語文教學(xué)論上最后一課

《語文教學(xué)論》課程就要結(jié)束了一、這門課程，老師教了什么，還有哪些沒教？語文課程與教學(xué)論體系外部聯(lián)系內(nèi)部規(guī)律文化、時代、政府、投入、政策、方針（課程標準、教材編訂、語文教育史）語文課程的性質(zhì)和特點語文課程的目標語文教學(xué)的過程語文教學(xué)的原則（文道關(guān)系、師生關(guān)系、知能關(guān)系、聽說讀寫之間的關(guān)系、課外和課內(nèi)的關(guān)系）語文課程內(nèi)容五大板塊（識字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)）語文教學(xué)對語文教師素養(yǎng)的要求……方式方法（見下頁）語文課程與教學(xué)論體系方式方法鉆研和處理教材的方法設(shè)計、撰寫教案的方法研究學(xué)生和駕馭課堂的方法組織語文學(xué)習(xí)活動的方法評價、輔導(dǎo)學(xué)生的方法專業(yè)水平自我提升的方法……二、教師專業(yè)成長路徑（一）學(xué)習(xí)向身邊的人學(xué)習(xí)：培訓(xùn)、請教、教研向不在身邊的人學(xué)習(xí)：閱讀（自主學(xué)習(xí)）讓閱讀成為教師生活的一部分（每天10頁，教參和作業(yè)除外）2011兩組調(diào)查數(shù)據(jù)讓人憂喜交加，但還是憂大于喜，這里且不談閱讀質(zhì)量，僅國民人均閱讀圖書為4.35本的閱讀量就很難讓人高興起來，不妨與周邊國家以及法國、以色列國民年閱讀量的數(shù)據(jù)做一對比：日本40本、韓國11本、法國20本、以色列60本。還有來自聯(lián)合國對世界500強企業(yè)家讀書情況進行調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：日本企業(yè)家一年讀書50本，中國企業(yè)家一年讀書0.5本，相差100倍。再就是來自網(wǎng)上的一項相關(guān)國家每年人均購書量的數(shù)據(jù)：以色列64本、俄羅斯55本、美國50本，而中國平均每人每年購書不足5本各國閱讀量（二）實踐在教學(xué)實踐中體驗顯性知識轉(zhuǎn)換為默會知識（三）反思不斷對自己的教學(xué)行為進行思考發(fā)展就是一個不斷超越自己、完善自己的過程常問自己：這是為什么？還有更好的辦法嗎？（四計）寫每作莫言商：用糾嘴說辨出的羨話隨釋風而稻散，粘用頌筆寫貧出的徐話永臨不磨世滅在教嗽案后辟寫上誤自己需的教投后反儀思朱永撓新（夢江蘇長大學(xué)工博導(dǎo)刻）：洪成功醫(yī)保險斬公司朱永匹新的慢成功石保險牙公司蘇州保市副花市長梳朱永拌新向婚南京爸的校蟻長和咱骨干蔑教師點“推窩銷”清一份念“成綱功保拘險”逐：只鵲要你委每天辱寫上向一篇揀教育嚇日記咱，1跑0年雄下來灘如果鑰你還箭不成憑功，拖朱永探新本年人將資以1言賠1餓0的吃比例惜進行牌賠償肚。朱繞永新顧的“既成功深保險便公司評”是贊20國03多年在微“教蔽育在勸線”草網(wǎng)站懂創(chuàng)辦蘿之初唯開張具的。淹所有糧參加派教師搬只要醬聲明獎加入必，并桌按合落同約黃定每半天把記一篇通教育莊隨筆裕貼在幣網(wǎng)站立論壇牙上，趕就自趁然成郊為投霜保者食。參加叫投保伴的第務(wù)一位流“客返戶”勢是鹽裳城某龍鄉(xiāng)一壓名普總通的迅小學(xué)框數(shù)學(xué)序教師攜張向活陽。經(jīng)朱永包新通銹過網(wǎng)抓絡(luò)送曬給他圈6個詢字“妖讀書衡、上芹網(wǎng)、誰寫作婦”。上于是秤他開乒辟《贈走進森新課主程》拖的專孩欄，洪現(xiàn)在甜已經(jīng)亭在網(wǎng)闊絡(luò)上鄭發(fā)表落了3巨0多短萬字姨的隨世筆，申僅2社00攪3年只1年床，他周的教球育隨艷筆就油在十火余家扇省級踏以上老的媒艱體發(fā)慮表5揚0多榴篇，研7萬蹄多字險。很波多“哈投?？俊钡母浇逃鹿ぷ髋颊叨脊鹕钣械窀杏|筋地說堡：“掉寫了缺教育惕隨筆纏后，吃發(fā)現(xiàn)側(cè)自己陜看孩顆子的杯表情越和心診態(tài)都墳不一萍樣了坐，因籌為要損記錄逐自己丘的教李育故畝事，想就必捕須用溫心觀工察每燙一個緊孩子柜，有削的時申候為壘了寫鋪得精盛彩，梁必須配要讓佳自己心活得形精彩拒起來悶?！苯處熃爻砷L臣路徑和可以晉概括綿為一歌個公仍式教師彈成長失=不雁斷學(xué)撲習(xí)+汽不斷縫實踐掠+不刷斷反珍思+羅不斷露寫作一種扁綜合歇的最軌有效乘的能復(fù)力提嘴升路摸徑行動顆研究知識校觀念技能佩能力反復(fù)辱實踐不斷斥反思行動吳研究從理恨論到級實踐遵，他英人經(jīng)錢驗到詠自我駝經(jīng)驗岸，有禍一個酒轉(zhuǎn)化診過程咸。在這牙其中淹，默鄉(xiāng)豐會知威識極捧其重懂要。如果描沒有教學(xué)仗行為供的跟副進，就鞠無法耐掌握吊默會載知識崖。行動專研究絕，是安為行較動而府研究政，對瓜行動肥的研從究，拾在行傻動中歷進行塑研究舟。（目往的，卵對象賞，方最式）通過殘行動珍研究，教造師要慮在教輝學(xué)行樂為方碼面發(fā)柔生實培實在刻在的姿變化騰，從勉而扎稻扎實想實服超務(wù)于澡課堂距教學(xué)偶。課例省研修索是一原種具蚊體的袍完整每的行懇動研寇究方墓式課例錫研修呈是教召師團裁隊圍禾繞一享個主重題（夕教學(xué)上的麗某一地主題），以某一竟篇（或趕者一歪系列說）具體的課文或者非課題危教學(xué)縱為載低體，采拒用課揀堂研援究的當方法夜和技脖術(shù)手撒段，稍持續(xù)量學(xué)習(xí)將與持握續(xù)實塘踐的菜研修拔過程恭。行動趨研究滾：課咳例研院修小學(xué)趁生感欠受文敢學(xué)名尋著中范人物怎性格像的教擾學(xué)策漢略——蹤蝶《“男鳳辣錄子”絲式初見詞林黛姜玉》浩課例家研究由實卡到虛成讀酸寫結(jié)盟合——粱《天曠窗》瘋課例屬研究品讀志課文服內(nèi)容減體會棉人物抖情感——滿《“飄精彩塑極了酒”與觸“糟染糕透翁了”遲》課胖例研叼究理解槐與運趣用并便重的源閱讀叮教學(xué)——咐《香灑港，喘璀璨扭的明埋珠》夜課例曾研究如何妖解決歲從實南物到白符號青的過叔渡——謹《有斃余數(shù)興的除檢法》課例瘡研修霧的主綢要流滲程為敏：一、策渣劃與相準備成立京研究宇小組（有訊關(guān)領(lǐng)刃導(dǎo)、酷學(xué)科愚團隊頑含執(zhí)務(wù)教教親師、緣瑞校外纏專家泛）確定殼研究隙主題進行災(zāi)文獻拾研究形成緒研究丟方案二、實施姻與反貍思（三鮮輪二鹽反思棒）第一唉輪課?。▏鷤@主題進行偉教學(xué)凡設(shè)計哭，準惡備課該堂觀察贊與診義斷工具嬸；課旁中實仿施，分工裹合作運用慕工具淹完成據(jù)課堂預(yù)觀察石）第一攔輪課嚴反思醉（整理香課堂慣實錄，組纏織議課，進趨行結(jié)構(gòu)獻性反明思，改進教學(xué)扮設(shè)計街和觀薦察診豆斷工逆具）第二愧輪課瞇（行為蟻跟進，實屆踐修怕改后鞏的教涂學(xué)設(shè)混計，盡分工視合作留運用懸調(diào)整弱后的劈燕工具蓋完成課堂桑觀察）第二恨輪課反思（整奏理課河堂實矩錄，館組織達議課顯，再友一次該反思鮮，將問隔題聚餐焦與拆細化，完悄善教調(diào)學(xué)設(shè)博計和誓觀察先診斷嘉工具朋）第三剖輪課蛋（行為良跟進，實滾踐修慈改后招的教皆學(xué)設(shè)狀計，士分工嘴合作古運用靜調(diào)整球后的帽工具恢完成悔課堂避觀察隆）三、資梳理與雨提升全面館交流資與反褲思整理眉研究鋼資料梳理材研究敞經(jīng)驗完成脂成果述表達詳見客著作熊《如樂何做慘課例閑研修乎》三、眼學(xué)習(xí)帶資源被推薦語文扣教育腔資源院推薦一、炕人物語文釋業(yè)界幫的“精三老秤”：何葉圣俘陶、城呂叔夕湘、吊張志帆公中學(xué)菌：于墨漪、仗錢夢尋龍、權(quán)余映淋潮、物李鎮(zhèn)悉西、符蔡澄婆清、狐李衛(wèi)抹東、充鄭桂及華、第黃厚阿江、戀王尚簽文、陳李海瘦林、晚王榮們生等小學(xué)妻：李逆吉林哨、竇蹄桂梅孩、于撲永正碼、王路崧舟柳、薛場法根糕、孫住雙金舞、管伍建剛沫、何盈捷等教育易：朱旦永新熄、魏書生、匠薛瑞執(zhí)萍（險班級腳文化寸建設(shè)蝴方面明）二、周書籍啦推薦《給嫌教師挺的建鵝議》盲（蘇假霍姆爸林斯先基著擾）《教染學(xué)理象論—溉—課壩堂教過學(xué)的蟻原理硬、策藏略與坊研究蜻》（硬施良討方等青著）《有浩效教現(xiàn)學(xué)十耀講》沒（王短文森處著）《現(xiàn)程代學(xué)跌校心千理輔門導(dǎo)》還《吳桌增強捐編，坐上海產(chǎn)科學(xué)牧文獻蠢出版妻社》《小勝學(xué)語寒文課將程與贏教學(xué)飯》（捉吳忠皇豪著過，中咽國人鋤民大查學(xué)出灰版社災(zāi)）《從道教課謠文到棍教語治文》毛（吳等忠豪廣著）《語計文學(xué)旋科知退識與男教學(xué)杰能力踐》（問王榮碧生等增著）《名壺師講敏語文虜》系少列叢潮書《語嘆文教并學(xué)科瞎研十暖講》談（李修海林蹦著）《大該夏書殃系—監(jiān)—名頸師課發(fā)堂》傍叢書辨（華千東師適范大洋學(xué)大佛學(xué)出異版社膽）《中瀉國著石名特盜級教蛾師教徑學(xué)思掃想錄勾中學(xué)數(shù)語文翅卷》《新債課程鍛小學(xué)服作文墻教學(xué)俯》（炊朱水叫根著奏）管建暗剛小救學(xué)作炎文教純學(xué)著錯作系顧列三、及雜志《教萬師博昆覽》《人損民教迷育》《小糕學(xué)語歡文教扶學(xué)》《中驚學(xué)語訂文教主學(xué)》《語即文教蜂學(xué)通賞訊》《語承文學(xué)勵習(xí)》《班摸主任仔》四、涉網(wǎng)站人民貧教育殺出版途社網(wǎng)新思戰(zhàn)考網(wǎng)中國晃教育捕報網(wǎng)語文扮出版很社網(wǎng)中國壞大學(xué)廢公開石課網(wǎng)網(wǎng)易隔公開衰課五、梳語文厚課堂植教學(xué)察和語主文專介題講累座視秀頻語文刑專題迷講座睜視頻墓系列語文喂課堂祖教學(xué)踏視頻疫系列六、澡一些跡課堂萬改革底的著馳名學(xué)馳校山東域聊城萄茌平濁縣杜匙郎口肝鎮(zhèn)中稅學(xué)江蘇桂洋思按鎮(zhèn)中傭?qū)W河南啞永威萄中學(xué)湖南涼岳陽價市君賞山區(qū)值許市賣鎮(zhèn)中涼學(xué)湖南趙株洲誤市景宴弘中撞學(xué)成都賽市武侄侯區(qū)觀實驗?zāi)獙W(xué)校廣西她玉林秩地區(qū)存教改四、趨畢業(yè)占了，繞路在姿何方五大談去向濾：教師佳（小途學(xué)和頭中學(xué)裕；公構(gòu)辦和蔽民辦陽；在扮編和診招聘折；如靠何考創(chuàng)編，壯對考世編的葉正確塵認識徒；考惰編的競提前狼準備舌和教純材，哀見鏈死接。忘包括株特崗詠教師銷）讀研威（包樂括少處數(shù)民滋族地較區(qū)特胳別研哄究生五計劃望）公務(wù)辱員（雙包括非選調(diào)將生等至）公司創(chuàng)業(yè)巴（店彈鋪，漁培訓(xùn)調(diào)班）待業(yè)切忌疲：大動事做錘不了食，小體事不吧想做征。切記亭：做演不了紀大事紡，先吃做小鐵事，之在做駛小事居中不翁斷反芝思改按進積綠累，號再做鋸大事霉。早駁點計稻劃，潑一步解一個潤腳印倆向前績走。五、井幾點產(chǎn)叮囑（一梨）關(guān)坦于教滔育記住掀我們副的工居作對拼象是射一個焦完整轟的人朋。教爪育是擠一個孩人格段影響喚人格萬、靈決魂影死響靈肌魂、文一棵第樹搖顏動另搭一個蜜棵樹廚的過饑程。記住教師是為學(xué)生澤的發(fā)怕展服務(wù)苗的，要做船好服務(wù)窮，就要踏多花何時間研究學(xué)生，教育熊要民燈主也摸要科驅(qū)學(xué)。孩子板的培傍養(yǎng)是碧一個楊漫長國的過言程，團不要境為自謠己沒圾達到姥心中勢的目讓標而仰過于烤自責溜。理肺論上社講孩搖子都旁可以牌改變互，但旗是在浴你手延頭的章三年桃不可仇能全歉部改獸變，芽放低詢要求唱和目經(jīng)標，柴但不怎要在拼孩子環(huán)面前配表現(xiàn)疊“放躍棄”享的感急覺。現(xiàn)在唉的孩視子，沸尤其輛是家晨教環(huán)勁境存步在嚴涼重問栽題的由孩子經(jīng)，對弓教師營職業(yè)世的挑藥戰(zhàn)很棉大。當孩竟子的深學(xué)習(xí)拔動機帽、興怎趣、央習(xí)慣疾、品閃質(zhì)都膽存在幻玉嚴重滲問題炎的時亦候，謹語文筒課堂愉教學(xué)祖如何綱精心轟設(shè)計鄭都是執(zhí)一個稈不重刃要的篩問題鴨了。應(yīng)教育躺首先竟是人某的教桑育，纏而不蘋是知滾識和戒能力換的教幣育。低（知雙、情滾、意飲、行含的關(guān)也系）教師的成板長也市是一貌個漫配長的復(fù)過程，不要移指望3-奧5年就能盡達到特級教師擋的水召平。挑戰(zhàn)：現(xiàn)實久與理敞想產(chǎn)岸生沖枝突怎羽么辦？激情參能堅增持多赴久？堤為什飯么難奸以堅鍛持？（學(xué)玩校人宮文環(huán)攤境、希語文離教學(xué)跡的無勒序、饅低效泉，外燭行人勒對語升文教娃學(xué)的碎干擾浩，語恐文教勸師自旺身水破平的允停滯下不前寇，缺犯乏創(chuàng)蕩造和簡研究舒）環(huán)境虜不如萌人意惹，擔跪心自亡己成塵為異踩