四年級(jí)下冊(cè)《小獅子愛(ài)爾莎》

獅子

小獅子

語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元28小獅子愛(ài)爾莎學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的生字，有感情地朗讀課文，懂得“我〞把小獅子放回大自然的原因。

2.了解愛(ài)爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，理解“我〞和小獅子之間的深厚感情，增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的思想感情。

1、自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字，遇到不理解的詞語(yǔ)查字典或聯(lián)系上下文解決。2、想想：課文講了一件什么事情？初讀課文

我會(huì)讀粗糙撫摸魚(yú)肝油暴躁吮吸剖開(kāi)恢復(fù)和睦相處犀牛垂頭喪氣薄膜寬恕九霄云外撒嬌耷拉戀戀不舍理解詞義：垂頭喪氣：形容失望的神情。寬恕：寬容、饒恕。

九霄云外：九霄，天空的最高處，比喻極高或遠(yuǎn)的地方。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。

這篇文章主要寫(xiě)了作者與小獅子愛(ài)爾莎共同生活三年，又把它送回大自然的事情。我會(huì)答1.默讀課文，用波浪線畫(huà)出點(diǎn)明小獅子愛(ài)爾莎年齡的語(yǔ)句。我會(huì)找小獅子愛(ài)爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。五個(gè)月以后，它長(zhǎng)大了，很強(qiáng)壯。愛(ài)爾莎快兩歲了。愛(ài)爾莎和我一起生活了三年。找到了！2.課文是按怎樣的順序表達(dá)的？是按小獅子愛(ài)爾莎出生、成長(zhǎng)、回歸大自然的順序來(lái)記敘的我會(huì)動(dòng)腦品讀課文〔一〕品讀第一自然段：你認(rèn)為小獅子可愛(ài)嗎？從哪兒看出來(lái)的？“我〞和小獅子的感情如何？〔從小獅子朦著藍(lán)薄膜的藍(lán)眼睛，眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)，看出它很聰明，很可愛(ài)，像個(gè)小孩；從跟我一起睡，舔我，看出小獅子和“我〞感情很深〕品讀課文〔二〕品讀2~5自然段〔1〕提問(wèn)：每一個(gè)小節(jié)各寫(xiě)了一件什么事？每件事都說(shuō)明了什么？〔可獨(dú)立思考也可討論〕(2)從哪些語(yǔ)句中可以看出“我〞和愛(ài)爾莎感情深厚？〔要求：說(shuō)出自己的體會(huì)〕

“第幾節(jié)，寫(xiě)什么事？說(shuō)明什么？〞2河里洗澡，撲騰浪花，把我撲倒“頑皮〞匯報(bào)交流2~5自然段3遠(yuǎn)處跑來(lái)，勇敢搏斗，趕出很遠(yuǎn)“勇敢〞

5垂頭喪氣，一聲不響，吮，蹭“馴服〞4孩子一樣，一動(dòng)不動(dòng)，吮吸，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)“溫順〞四人一組思考：〔1〕品讀課文最后一自段：作者與愛(ài)爾莎感情這么好，為什么還要把它重新送回大自然？〔2〕品讀課文最后6~9自然段：把愛(ài)爾莎交回大自然中經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？表達(dá)了什么？說(shuō)明了什么？品讀課文〔三〕放回大自然的原因：1一是讓它自己自由的去生活，是出于對(duì)它真誠(chéng)的愛(ài)，擁有一個(gè)真正的獅子該有的一切。2這也是一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！彩聦?shí)說(shuō)明人工撫養(yǎng)的野生動(dòng)物回到大自然是很難生存的，因?yàn)樗チ霜?dú)立生存的能力，帶著人的氣味，容易招來(lái)敵手，且難以應(yīng)付自然界中可能出現(xiàn)的各種惡劣情況〕匯報(bào)交流〔1〕

放回大自然的經(jīng)過(guò)先教會(huì)它自己捕食，培養(yǎng)它獨(dú)立生存的能力；再把它放回大自然結(jié)果“餓著肚子回來(lái)〞；然后第二次把它交回大自然結(jié)果“它回來(lái)了，發(fā)著高燒〞，〔說(shuō)明愛(ài)爾莎已習(xí)慣被人撫養(yǎng)〕最后“我〞決心離開(kāi)它?！策@才是真正的愛(ài)〕幾次送愛(ài)爾莎離開(kāi)，表達(dá)了“我〞與愛(ài)爾莎難以割舍的感情。匯報(bào)交流〔2〕匯報(bào)交流〔3〕“我〞和愛(ài)爾莎之間的感情已非常深厚了暢談感受，深化理解

1讀了這篇課文后，同學(xué)們覺(jué)得“我〞與愛(ài)爾莎之間是一種怎樣的感情？像母女一般

2．作者喂養(yǎng)愛(ài)爾莎，最后又把它送回大自然，這是作者在大森林中進(jìn)行的一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讀了以后，你認(rèn)為這一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么意義？保護(hù)野生動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡

讀課文,再根據(jù)下面的句子填空.1.我又快樂(lè)又難過(guò)地接待了它,就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來(lái)一樣．閱讀樂(lè)園我快樂(lè)是因?yàn)椋y過(guò)是因?yàn)?句子把比作，表達(dá)了我對(duì)愛(ài)爾莎的深厚感情。

2.之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過(guò)頭來(lái)看我，直到我們互相看不見(jiàn)了為止．

這句話寫(xiě)

舍不得離開(kāi)

，從

一詞可以看出。拓展交流