西方社會學理論課程教學大綱

西方社會學理論課程教學大綱課程英文名稱：SociologicalTheory課程編號：0200950學分：3學時：48課程教學對象社會工作專業(yè)學生 課程性質及教學目的西方社會學是指西歐與北美地區(qū)發(fā)達市場經(jīng)濟國家中流行的社會學理論。本課程是社會工作專業(yè)的專業(yè)選修課程。本課程重點介紹西方社會學主要流派、重要理論及代表人物。具體講授孔德、斯賓塞、迪爾凱姆、韋伯、帕森斯、哈貝馬斯、吉登斯、布迪厄等社會學家的理論。教學目的在于幫助學生系統(tǒng)了解和掌握西方社會學基本理論，熟悉社會學理論的源起和演進脈絡、主要的理論范式和當代西方社會學理論的前沿進展。使學生接受經(jīng)典社會學的理論熏陶，培養(yǎng)學生閱讀社會學經(jīng)典原著的興趣，增強學生理論學習的熱情，以期提升學生的理論甄別能力，理論批判能力和理性思維能力。對先修知識的要求本課程的先修課為社會學概論。課程的主要內容、基本要求和學時分配建議知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求1.導論西方社會學理論的產(chǎn)生和發(fā)展1.1西方社會學理論發(fā)展的歷史傳統(tǒng)1.220世紀80年代以來西方社會學理論發(fā)展的特點B4課堂講授2.古典社會學理論2.1孔德2.1.1實證社會學的提出2.1.2社會秩序論2.1.3社會變遷論A2課堂講授閱讀作業(yè)12.2斯賓塞2.2.1社會有機體論2.2.2社會進化論A22.3迪爾凱姆2.3.1社會學的研究方法2.3.2社會團結和社會分工2.3.3自殺論2.3.4宗教和知識社會學A3課堂講授閱讀作業(yè)12.4韋伯2.4.1社會學的方法論2.4.2社會行動和理性化過程2.4.3合法統(tǒng)治和科層制2.4.4新教倫理和資本主義精神A42.5托克維爾2.5.1民主是歷史發(fā)展的必然2.5.2民主與平等、自由2.5.3專制與革命A33.現(xiàn)代社會學理論3.1功能主義理論3.1.1理論來源3.1.2帕森斯的抽象功能主義3.1.3默頓的經(jīng)驗功能主義A4課堂講授閱讀作業(yè)23.2社會沖突論3.2.1沖突論的歷史背景和思想淵源3.2.2達倫多夫的辯證沖突論3.2.3科塞的沖突理論A33.3社會交換論3.3.1社會交換論的思想來源3.3.2布勞的結構交換輪A43.4符號互動論3.4.1米德和符號互動論的起源3.4.2符號互動論的發(fā)展A34.當代社會學理論4.1和貝馬斯4.1.1溝通行動理論的出發(fā)點4.1.2溝通行動和溝通合理性4.1.3生活世界、系統(tǒng)與社會理性化A4課堂講授閱讀作業(yè)34.2吉登斯4.2.1結構化理論4.2.2現(xiàn)代化分析4.2.3全球化、現(xiàn)代性制度的延伸過程A44.3布迪厄4.3.1思想來源4.3.2實踐、慣習4.3.3場域、資本和權力A44.4福柯4.4.1后現(xiàn)代主義4.4.2權力譜系學A4五、建議使用教材及參考書1．使用教材：侯均生：西方社會學理論教程，南開大學出版社，20012．主要參考書特納，畢福勒，鮑爾斯：社會學理論的興起，天津人民出版社，2006楊善華：當代西方社會學理論北京大學出版社1999宋林飛：西方社會學理論，南京大學出版社，1997于海：西方社會思想史，復旦大學出版社，1993特納：社會學理論的結構，華夏出版社，2001賈春增：外國社會學史