校園公益廣告策劃書

校園公益廣告策劃書-保護(hù)水資源篇一：校園公益廣告策劃書-保護(hù)水資源1、洗衣服，進(jìn)去打電話，水滿了，旁邊的同學(xué)幫忙關(guān)上。2、去吃飯，關(guān)臺(tái)燈。門關(guān)好后，電燈還開著，開門來關(guān)。3、下樓時(shí)，聽見水流嘩嘩生，腳步停住聽了一會(huì)兒覺得不對(duì)勁，跑去一看門開著廁所里沒人，打開門一看，確實(shí)水在流，把開關(guān)擰出來，鏡頭對(duì)著手。校園公益廣告策劃書之《保護(hù)水資源》目錄第一部分背景分析………………3TOC\o"1-5"\h\z1、 我國(guó)水資源現(xiàn)狀 32、 此次廣告策劃的必要性 4第二部分市場(chǎng)調(diào)研………………51、 客觀條件 52、 主觀條件 5第三部分廣告文案………………61、廣告目標(biāo) 62廣告對(duì)象 63廣告主題 64廣告策略 65廣告創(chuàng)意 66廣告媒體選擇 7第四部分預(yù)算和效果……………81廣告預(yù)算 82效果評(píng)估 第一部分背景分析一、我國(guó)水資源現(xiàn)狀（一）概述我國(guó)水資源總量占世界水資源總量的7%，居第6位。但是，我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)貧水國(guó)家之一。目前，全國(guó)668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多億立方米。長(zhǎng)期以來受“水資源取之不盡，用之不竭”的傳統(tǒng)價(jià)值觀念影響，水資源被長(zhǎng)期無償利用，導(dǎo)致人們的節(jié)水意識(shí)低下，造成了巨大的水資源浪費(fèi)和水資源非持續(xù)開發(fā)利用。水資源日益短缺，合理開發(fā)、利用水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)人與自然的和諧，已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人類共同的使命。（二）我國(guó)水存在的問題自然原因我國(guó)水資源最突出的特征之一是“總量較多，人均很少”?！澳隙啾鄙?，時(shí)間不均”是我國(guó)水資源的另一重要特征?！八|(zhì)惡化，可用量減少”是指隨著工農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化發(fā)展，我國(guó)水體和水環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。“儲(chǔ)備虧空，供需失衡”是指由于用水量不斷增加和地面水污染越來越重，一些地方只有靠大量抽取地下水來滿足需要。水資源數(shù)量少是我國(guó)北方和西北很多地區(qū)資源性缺水的根本原因：年際變化大和年內(nèi)分配不均是我國(guó)半干旱、半濕潤(rùn)地區(qū)甚至是南方多水地區(qū)經(jīng)常發(fā)生季節(jié)性缺水的原因；水源污染和水質(zhì)下降是全國(guó)普遍存在的水質(zhì)性缺水原因；時(shí)空分布平均和高度集中的降水與徑流，是造成洪澇災(zāi)害頻繁的根本原因。森林植被缺乏和其水源涵養(yǎng)作用低下，更加重了旱澇災(zāi)害的頻度和程度。社會(huì)原因1、認(rèn)識(shí)不足我國(guó)人民群眾對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)普遍不高，節(jié)水往往只停留在口頭上。2、投入不足節(jié)水工作面廣、量大，情況復(fù)雜多樣，需要大量投入和一定的先進(jìn)技術(shù)，這就需要大量的投入。隨著節(jié)水量的加大、用水重復(fù)利用率的提高，單方節(jié)水投資會(huì)愈來愈大，技術(shù)要求也愈來愈高。3、 機(jī)制不力當(dāng)前節(jié)水工作還沒有一套適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式。水價(jià)太低是主要原因，許多節(jié)水工程直接經(jīng)濟(jì)效益有限，更多地體現(xiàn)在社會(huì)效益和生態(tài)效益、緩解水資源供需矛盾上，而國(guó)家又缺乏優(yōu)惠發(fā)展政策。這些原因的存在，致使許多用水大戶節(jié)水積極性不高，節(jié)水并沒有真正變成企業(yè)、農(nóng)戶的自發(fā)行動(dòng)，節(jié)水工作處于被動(dòng)狀態(tài)。4、 法制不強(qiáng)節(jié)?ahref二“http:///zhaoshangjiameng/"target=“_blank"class=“keylink”＞加盟門婕案饜懈饕擔(dān)彝蚧B主夕空匡「形爲(wèi)氫揮惺諧丄貧：二謁宀厝歡；盲蛔悖壞夕渴諧丄貧士M揮姓「總嚴(yán)跡］謁巨脖厝荒鴨【尚AWX媒謁:.匭氤浞摯悸墻謁：叢韉奶氐悖際紉'渴諧丄貧、.「慘、.憂空；瑩'形:'.?/p＞強(qiáng)有力的政府推動(dòng)和切實(shí)有效的廣大用水戶的積極自覺行動(dòng)相結(jié)合，才可能促進(jìn)我國(guó)的節(jié)水工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。二、此次公益廣告策劃的必要性我國(guó)的資源豐富，眾所周知，但是人口眾多，這也是家喻戶曉?？偭渴呛艽?，但在基數(shù)很大時(shí)，人均資源量很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均資源占有量。在物質(zhì)極大豐富的今天，有節(jié)約是世界上最富有的財(cái)富，倡導(dǎo)節(jié)約的品質(zhì)和精神勢(shì)在必行。樹立起保護(hù)周圍環(huán)境就是保護(hù)自己的意識(shí)，讓保護(hù)環(huán)境滲透到地球人的日常生活之中。地下水和淡水河水是人類飲用水的主要水源，只有保護(hù)好水資源才能保護(hù)好我們的生命之源。第二部分市場(chǎng)調(diào)研一、 客觀條件據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多……為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！大學(xué)生參與，創(chuàng)作了公益廣告，共同保護(hù)與節(jié)約我們有限的水資源等內(nèi)容。二、 主觀條件隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。環(huán)保已然成為一個(gè)人們普遍關(guān)心的熱門問題，也更成為一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，但是行動(dòng)能力還有待提高。現(xiàn)狀一：大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)比較強(qiáng)89%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，并愿意積極參與到環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中，僅有11%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)一般。目前環(huán)境問題篇二：保護(hù)水資源公益廣告策劃書范文水資源保護(hù)廣告創(chuàng)意范文廣告主題：水資源的保護(hù)與節(jié)約廣告目的：1.引起社會(huì)對(duì)中國(guó)水問題和水危機(jī)的關(guān)注；提高公眾對(duì)水與健康、水與環(huán)境及水與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)；倡導(dǎo)人們科學(xué)用水、保護(hù)水資源、防止水污染。背景簡(jiǎn)介：我國(guó)人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家-國(guó)家。全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有29％的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。實(shí)施方案：電視廣告1.年久失修的水管滴答滴答地漏著水（鏡頭由遠(yuǎn)到近,聲音為滴答聲）2.離水管不遠(yuǎn)有一人正用水龍頭的水清洗著蔬菜,準(zhǔn)備午餐,洗完后揚(yáng)長(zhǎng)而去還忘記了關(guān)水龍頭（鏡頭特寫是自來水擊打在人手上的動(dòng)作還有水嘩嘩的背景聲音）水沿著下水道排入了一條已經(jīng)嚴(yán)重污染的河道（運(yùn)用剪輯把水流入下水道和排出到河道連接）河面上吹起了一股夾雜著臟東西的小龍卷風(fēng)（鏡頭從河面往上推到天空,風(fēng)聲）天空中依然還是一陣風(fēng),但是風(fēng)的下面卻是一望無垠的荒漠（鏡頭是從上往下推,更加猛烈的風(fēng)聲）屏幕打出：為了你的明天，請(qǐng)節(jié)？ahref二“http:///zhaoshangjiameng/"target=“_blank"class二“keylink"＞加盟?有旁白）已經(jīng)維修一新的水管的不遠(yuǎn)處,一只手正把水龍頭緊緊地?cái)Q上（近景）順手把水龍頭邊上剛剛收集的淘米水拿去澆花（鏡頭由澆水的根部向上特寫美麗的花朵）（7.8的背景聲音均為和諧的鋼琴伴奏）花朵由實(shí)變虛到遠(yuǎn)方青山相傍的湖泊（鳥鳴聲由強(qiáng)到弱,屏幕慢慢變黑）廣告創(chuàng)意范文之三：《北京青年報(bào)》形象電視廣告主題：今天的我畫面：1、鏡頭逐漸推向一部打開顯示屏的電腦。2、（特技）鏡頭進(jìn)入電腦里。3、在推進(jìn)的過程中，快速、變化無窮的新聞?wù)掌D片、標(biāo)題、紛紛閃過。伴隨著各種語言的新聞播音聲。4、（特技）鏡頭繼續(xù)快速推進(jìn)。出現(xiàn)一個(gè)電子和中子圍繞一個(gè)圓球快速旋轉(zhuǎn)的畫面。5、（特技）圓球變成了小小的地球，（象征著科學(xué)的）電子和中子仍然圍繞著地球在快速旋轉(zhuǎn)，小小地球不時(shí)出現(xiàn)一些爆炸，升起一些小小的蘑菇云來。6、鏡頭移開，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的地球，被一個(gè)一身西裝的年輕人托在手里，他在觀察和注視著這個(gè)地球。7、年輕人抬起頭來注視鏡頭。8、鏡頭變黑（象有人關(guān)掉熒光屏一樣）推出字幕，主題語“今天的我”，9、再次推出字幕（黑底紅字）“北京青年報(bào)”。公益廣告創(chuàng)意之“學(xué)習(xí)篇”創(chuàng)意思路：第一部分：畫面表現(xiàn)內(nèi)涵：當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。畫外音（旁白）：當(dāng)今是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代。知識(shí)每天都在更新，我們?nèi)绻蛔⒁鈱W(xué)習(xí)就會(huì)落在時(shí)代的后面。第二部分：記實(shí)采訪形式。采訪對(duì)象：夜大學(xué)、職工大學(xué)的已經(jīng)工作后，又來參加學(xué)習(xí)學(xué)生。年齡大的學(xué)生更好，以他們的現(xiàn)身說法為主。采用隨機(jī)采訪形式。采訪題目：既然已經(jīng)工作了，為什么還要花業(yè)務(wù)時(shí)間來參加學(xué)習(xí)？希望得到的答案或大概意思：主要是為了提高自己，不然跟不上時(shí)代的腳步，后落后于時(shí)代的。采訪時(shí)，同步在屏幕上打出被采訪者的年齡、職業(yè)、正在參加什么課的學(xué)習(xí)采訪時(shí)最好不出記者鏡頭，不直接問出問題，由被采訪者直接回答。第三部分：采方完后，隨著被采訪者離去。畫面變虛。推出字幕并伴有相同的畫外音：好好學(xué)習(xí)，天天向上。本片主題固定，但采訪對(duì)象可以反復(fù)變換，所以片子隨時(shí)都可以有新東西播給人的感覺可以是很新的。將采訪時(shí)被采訪者的畫面固定，就能單獨(dú)做為平面廣告。公益廣告創(chuàng)意之“美容篇”一副大的少女素描畫占據(jù)并鋪滿整個(gè)畫面；畫上的少女十分清秀，緊閉著嘴；但形象很難看；光頭；沒有頭發(fā)；蒙著一只眼睛；臉上滿臉黑點(diǎn)；有大小疙瘩；也有傷疤；還貼著膠布；鼻子上有膿包。一只手伸入畫面；拿著橡皮和筆；不停的在修改這個(gè)畫面；擦掉難看的部分；加上飄逸的頭發(fā)，使少女的輪廓更加突出，形象更加完美；畫面上少女也開始露出笑容了；最后，畫面上的少女變的十分漂亮，由動(dòng)畫人物，變成了真實(shí)人物；鏡頭拉開。這是在某個(gè)漂亮、干凈的街道上，一個(gè)人正在為一個(gè)少女畫素描。鏡頭繼續(xù)拉開，我們看到少女的身后不遠(yuǎn)的地方：一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在清掃地面；在她旁邊的草坪上，一個(gè)綠化工人正在整理草坪；鏡頭掠過少女；漸漸的推向正在工作的綠化工人和環(huán)衛(wèi)工人；這時(shí)旁邊傳來少女清脆的笑聲；少女舉著畫好的素描畫跑開了；畫像隨著追去；兩人跑出畫面；正在掃地的環(huán)衛(wèi)工人和綠化工人；看著跑開的少女露出笑容；二人繼續(xù)低頭工作；鏡頭變虛：推出字幕，同時(shí)伴有畫外音：感謝你，城市的美容師。廣告創(chuàng)意范文之四：廣告創(chuàng)意經(jīng)典案例分析很多人都認(rèn)為廣告主要是為了配合銷售，具有明顯的實(shí)效性，所以許多的廣告都只能是曇花一現(xiàn)。但是也又一些作品，仍然讓消費(fèi)者歷歷在目，南方黑芝麻糊的電視廣告就是這樣的一則讓人感動(dòng)并讓人久久不能忘懷的優(yōu)秀作品。該廣告在一片桔黃色為基調(diào)的暖色中展開的：典型的南方麻石小巷，桔燈搖晃，晃悠，隨著一聲“黑芝麻糊咯”的吆喝，一個(gè)身著棉布布衫的少年推門探頭出來，不停的措手呵氣，眼中充滿渴望，慈愛的大嬸把一勺濃綢的芝麻糊勺向碗里，男孩急不可耐的措手，咬唇，一副饞貓的樣子，大嬸遞過香濃的芝麻糊，他迫不及待的大口大口吃，完了還碰著碗舔了又舔，引得一旁碾芝麻的小女孩的笑聲，大嬸憐愛他又舀一碗給他，男孩吃完，滿足的抹了一下嘴角，此時(shí)畫外音傳來男聲旁白：抹不去的記憶，南方黑芝麻糊。當(dāng)眾多的食品廣告在強(qiáng)調(diào)它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和多少百分比的維生素等等的時(shí)候，南方黑芝麻糊不正面體現(xiàn)它的價(jià)值，反而走了一條差異化的路子。它在廣告的前四分之三的時(shí)候還沒有出現(xiàn)產(chǎn)品的包裝，而以懷舊的溫馨鏡頭回顧了童年的一段美好回憶，熱騰騰的鍋，濃香的芝麻糊，男孩天真的吃相，大嬸關(guān)愛的目光，無不令人聯(lián)想，并使人相信，畫面中那誘人的芝麻糊就是南方帶給我們美味的享受。二、農(nóng)夫山泉――農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜作為一個(gè)后進(jìn)的品牌，憑借著懸念性的廣告以及一系列具有差異化的營(yíng)銷手段，后起之秀農(nóng)夫山泉得以從娃哈哈和樂百氏的手中分得市場(chǎng)。一句“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”讓人們記住了這個(gè)采自千島湖的天然水。此廣告是差異化廣告的一個(gè)代表，訴求與懸念結(jié)合得非常巧妙，重點(diǎn)突出了產(chǎn)品的一個(gè)亮點(diǎn)。還有礦泉瓶蓋的創(chuàng)意，此后養(yǎng)生堂的其他產(chǎn)品也遵循差異化原則，取得很好的成效，如“農(nóng)夫果園喝前搖一搖”。廣告創(chuàng)意答題步驟1、首先告訴評(píng)委老師你做的是哪個(gè)品牌的哪類廣告，一般有：產(chǎn)品廣告，公益廣告，企業(yè)形象廣告等。（如：老師好，我做的廣告是中華牙膏的產(chǎn)品廣告）2、廣告的時(shí)長(zhǎng)，一般有：15秒，30秒，45秒，60秒。篇三：校園公益廣告策劃書生態(tài)文明校園公益廣《文明與生態(tài)》第一部分告策劃書之系別：物理系專業(yè)：光電器件及其應(yīng)用方向班級(jí)：1301班組別：第五組創(chuàng)作成員：目錄背景分析………………3TOC\o"1-5"\h\z1、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵 32、此次廣告策劃的必要性 4第二部分市場(chǎng)調(diào)研………………51、客觀條件 52第三部分156第四部分15廣告文5廣告文TOC\o"1-5"\h\z案………………5廣告目標(biāo)… ……… … … … … … ………… … … … … … 5 廣 告 對(duì)象… ……… … … … … … ………… … … … … … 5 廣 告 主題… ……… … … … … … ………… … … … … … 6 廣 告 策略… ……… … … … … … ………… … … … … … 6 廣 告 創(chuàng)意………………6廣告媒體選擇… … … … … … … … … … … … … … … … 6 預(yù) 算 和 效果… … … … … … … … … … … … … … … … … 6 廣 告 預(yù)算… … … … … … … … … … … … … … … … … 6 效 果 評(píng)第一部分背景分析一、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵（一）概述生態(tài)文明校園分綠色校園、文化校園、生態(tài)校園三方面?！熬G色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。文化校園就是把校園建設(shè)成有活力、講文明、有濃重文化內(nèi)涵的校園。生態(tài)校園就是運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局、結(jié)構(gòu)合理且自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息高效利用且對(duì)環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)、休閑功能與一體的人工生態(tài)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人們綜合能力的要求越來越高，我國(guó)也在努力發(fā)展素質(zhì)教育，讓孩子們?cè)诘隆⒅?、體、美等各方面的全面發(fā)展，提高綜合能力，這就需要一個(gè)好的環(huán)境。為了響應(yīng)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，2009年，在河北省廊坊市香河第一中學(xué)，我國(guó)綠化委員會(huì)、教育部、國(guó)家林業(yè)局、中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)聯(lián)合啟動(dòng)了一項(xiàng)名為”弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園”的活動(dòng)。同時(shí)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)也在面臨一個(gè)大的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)類型很多，比如:綠色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)等等，都旨在提升農(nóng)業(yè)的附加值，這些都是新興的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。用我國(guó)最根本的農(nóng)業(yè)來規(guī)劃一個(gè)更具有意義的教育基地 ”生態(tài)校園”，是件支持我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)事。（二）我國(guó)生態(tài)文明校園建設(shè)的現(xiàn)狀分析大學(xué)生生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究有關(guān)當(dāng)前國(guó)內(nèi)生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀研究方面，王康在《高校思想政治理論課加強(qiáng)生態(tài)文明教育的思考》中指出：我國(guó)的環(huán)境教育雖然從20世紀(jì)80年代就已經(jīng)起步，但長(zhǎng)期處于被忽視的地位。從總體上說，大學(xué)的生態(tài)文明教育一直沒有明確的要求，沒有把環(huán)境素質(zhì)作為21世紀(jì)大學(xué)生必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)，這是導(dǎo)致大學(xué)生生態(tài)道德意識(shí)不高的最主要的原因。目前，高校在普遍缺乏生態(tài)教育公共必修課的情況下，加強(qiáng)面向各層次、各科類大學(xué)生的公共必修課——高校思想政治理論課的生態(tài)文明教育的力度顯得尤為重要和迫切。周傳勇、綦玉帥在《大學(xué)生生態(tài)文明教育的主體性構(gòu)建》中闡述：大學(xué)生生態(tài)文明教育是個(gè)系統(tǒng)工程，其中不斷加強(qiáng)教育者和受教育者的主體性建設(shè)是其核心內(nèi)容。大學(xué)生生態(tài)文明教育的主體既是從事高校德育的廣大教師，又是接受德育內(nèi)容的廣大學(xué)生。只有從雙重主體建設(shè)的高度,雙管齊下才能收到良好的成效。孫凱軍在《論新時(shí)期高校生態(tài)德育教育》中指出：盡管目前大學(xué)生生態(tài)文明教育問題方面有很多建樹，但是現(xiàn)在大學(xué)生生態(tài)文明教育問題的研究正處于剛剛起步和探索階段。目前，大學(xué)生生態(tài)文明教育工作存在低效性問題，具體表現(xiàn)在如下方面。第一，認(rèn)識(shí)觀念偏差。許多院校只重視專業(yè)教育，沒有把生態(tài)德育作為大學(xué)生必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)，而忽視了生態(tài)德育教育。第二，大學(xué)生生態(tài)道德內(nèi)容體系零散。在現(xiàn)實(shí)中缺乏生態(tài)道德教育內(nèi)容體系，生態(tài)教育內(nèi)容十分零散，生態(tài)文明還只是一些系或?qū)I(yè)的專業(yè)教育內(nèi)容，不能形成上下貫通的完整體系。第三，教育實(shí)踐存在誤區(qū)。德育實(shí)踐忽視了校外德育途徑的價(jià)值。謝東娣、岳君在《科學(xué)構(gòu)建高校生態(tài)教育新體系》一文中指出：與歐洲及美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家把生態(tài)學(xué)作為一種世界觀和方法論相比，國(guó)內(nèi)高校公共教學(xué)中的生態(tài)教育，無論從內(nèi)容、形式還是手段、方法以及最終的教育目標(biāo)上都顯得十分薄弱。全社會(huì)的生態(tài)教育體系尚未形成，存在的主要問題是：（1）生態(tài)教育的地位沒有得到提升；（2）生態(tài)教育沒有滲透到整個(gè)教育理念中；（3）在環(huán)境保護(hù)事業(yè)隊(duì)伍中師資力量匱乏，缺乏人文與社會(huì)科學(xué)的人才。二、此次公益廣告策劃的必要性我國(guó)大學(xué)生的公共生態(tài)教育是非常薄弱的。正是從這點(diǎn)出發(fā)，我們要加強(qiáng)生態(tài)文明教育，拓展高校德育的內(nèi)容。在高校教育中必須將公共生態(tài)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，相應(yīng)的大學(xué)生的生態(tài)素質(zhì)也應(yīng)成為學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。高校不僅要對(duì)生態(tài)專業(yè)的學(xué)生，而且要對(duì)非生態(tài)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育。對(duì)于專業(yè)學(xué)生的生態(tài)教育，往往容易實(shí)現(xiàn)，主要問題在于如何不斷改進(jìn)教育方法、手段，進(jìn)一步提高教育效果。而對(duì)于非專業(yè)學(xué)生的生態(tài)教育，必須盡快改變對(duì)生態(tài)教育課程的認(rèn)識(shí)，明確其在高校教育體系中的地位。國(guó)家教育行政部門應(yīng)明確將其作為高校公共基礎(chǔ)必修課程，在學(xué)生中不斷普及、傳授生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)技能、生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)初步經(jīng)驗(yàn)等方面的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境、體驗(yàn)生態(tài)環(huán)境、關(guān)注生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而采取適當(dāng)行動(dòng)力所能及地去解決某些生態(tài)環(huán)境問題，以此提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)。第二部分市場(chǎng)調(diào)研一、客觀條件據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多……為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！二、主觀條件隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。環(huán)保已然成為一個(gè)人們普遍關(guān)心的熱門問題，也更成為一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，但是行動(dòng)能力還有待提高。現(xiàn)狀一：大學(xué)生的道德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)比較強(qiáng)據(jù)調(diào)查有80%的同學(xué)認(rèn)為自己的道德意識(shí)比較強(qiáng)。89%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，并愿意積極參與到環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中，僅11%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)一般。目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，越來越多的大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)保的重要性，這是值得我們欣慰的。現(xiàn)狀二：大學(xué)生的行動(dòng)能力還有待提高面對(duì)道德與利益抉擇時(shí)，40%的學(xué)生愿意選擇道德。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí)，17%的同學(xué)會(huì)找有關(guān)部門反映，20%的同學(xué)會(huì)組織有關(guān)行動(dòng)來制止，56%的同學(xué)想?yún)⑴c但由于單身力薄而放棄，7%的同學(xué)會(huì)視而不見。大多數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)讓我們質(zhì)疑大學(xué)生是否真正具有環(huán)保意識(shí)。保護(hù)環(huán)境需要我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。我們不