2023年第六師五家渠市教育系統(tǒng)社會招聘教師考試題庫

2/2收集整理，僅供參考2023年第六師五家渠市教育系統(tǒng)社會招聘教師考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。A.學習策略是調(diào)節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志B.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來C.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體D.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學習策略【答案】：C2.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.熱心和同情心B.重義氣講交情C.敬業(yè)精神D.說到做到【答案】：A3.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A.課程標準B.課程評價C.教學過程D.課程實施【答案】：D4.正確反映教學與智育之間關系的命題是（）。A.智育是教學的唯一任務B.教學是智育的主要途徑C.教學是智育的唯一途徑D.智育是教學的次要任務【答案】：B5.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A.說服教育法B.情感陶冶法C.榜樣示范法D.實踐鍛煉法【答案】：C6.（）是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。A.課外教育B.家庭教育C.社區(qū)教育D.社會教育【答案】：B7.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）。A.負誘導B.正誘導C.相互誘導D.擴散與集中【答案】：A8.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.微信B.QQC.電子郵箱D.面對面【答案】：D9.按照加涅的學習結(jié)果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.言語信息B.智慧技能C.認知策略D.動作技能【答案】：C10.社會自我基本成熟的時期在（）。A.嬰兒期B.少年期C.童年期D.幼兒期【答案】：B11.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德知識C.道德信念D.道德動機【答案】：A12.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（）。A.共青團活動B.班主任工作C.政治課D.思想品德課及各學科教學【答案】：D13.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學習蔬菜概念，這種學習是（）。A.下位學習B.歸屬學習C.上位學習D.并列結(jié)合學習【答案】：C14.下列哪項不是心理學研究的主要內(nèi)容？（）A.個性心理特征B.心理動力C.心理過程D.心理形態(tài)【答案】：D15.學習環(huán)境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.認知策略B.元認知策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：D16.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也?！边@句話所體現(xiàn)的教育教學原則是（）。A.長善救失B.藏息相輔C.啟發(fā)誘導D.教學相長【答案】：D17.品德形成的標志是（）。A.道德行為習慣的養(yǎng)成B.價值內(nèi)化C.道德信念D.道德評價能力的形成【答案】：A18.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.組塊B.句子C.短語D.數(shù)字【答案】：A19.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習俗水平？（）A.9B.10C.13D.8【答案】：B20.加涅學習結(jié)果分類體系中的（）與現(xiàn)代認知心理學的陳述性知識相當。A.智慧技能B.認知策略C.言語信息D.動作技能【答案】：C21.教師的基本道德要求是（）。A.愛國守法B.廉潔從教C.服務社會D.團結(jié)協(xié)作【答案】：A22.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.解釋B.控制C.描述D.預測【答案】：D23.以下不屬于新時期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生存教育B.生態(tài)教育C.生活教育D.生命教育【答案】：B24.以下屬于智力因素的是（）。A.情感B.意志C.動機D.注意力【答案】：D25.有關遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學家（）提出的。A.詹姆士B.賈德C.桑代克D.武德沃斯【答案】：B26.學生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語,再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A.操作練習B.原型定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：D27.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。A.裴斯塔洛齊B.夸美紐斯C.凱洛夫D.泰勒【答案】：B28.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.永恒性B.生產(chǎn)性C.歷史性D.繼承性【答案】：C29.（）興起于20世紀70年代,是當代西方教育理論界占主導地位的教育思想。A.實用主義教育學B.實驗教育學C.文化教育學D.批判教育學【答案】：D30.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程管理B.課程實施C.課程計劃D.課程結(jié)構(gòu)【答案】：D31.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.偉人學生中的榜樣B.教育者學生中的好榜樣C.榜樣三好學生D.榜樣老師的示范【答案】：B32.在操作技能形成的過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作執(zhí)行達到高度的完善化和自動化稱之為（）。A.操作定向B.操作整合C.操作熟練D.操作模仿【答案】：C33.個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反射B.反應C.學習D.實踐【答案】：C34.學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（）。A.規(guī)則或原理學習B.符號學習C.概念學習D.辨別學習【答案】：A35.壓力是個人面對具有威脅性的刺激情境時，伴有軀體機能以及心理活動改變的一種身心狀態(tài)，也稱（）狀態(tài)。A.理智B.應激C.激情D.心境【答案】：B36.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.寬容B.平等C.理解【答案】：A37.以下哪種學習動機屬于內(nèi)部動機（）。A.學而優(yōu)則仕B.讀書可以怡情C.萬般皆下品，唯有讀書高D.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋【答案】：B38.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠司法機關的強制B.依靠法律監(jiān)督機關的有效監(jiān)督C.依靠人民群眾的自覺守法D.依靠執(zhí)法機關的嚴格執(zhí)法【答案】：C39.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.必要保證B.必然結(jié)果C.必然要求D.前提條件【答案】：A40.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義B.價值的哲學意義是一個關系性的范疇C.價值不能考察人生價值D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.生產(chǎn)盜版圖書D.炒股票【答案】：ABC42.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.法律B.道德C.政策D.制度【答案】：ABC43.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人有損社會和他人，就是有負價值B.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD44.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.情感責任B.教育理念C.藝術(shù)涵養(yǎng)D.人文知識【答案】：ABCD45.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等B.任務較容易時，最佳動機激活水平較高C.動機水平越高，學習效果越好D.任務較難時，最佳動機激起水平較低【答案】：ABD46.下面關于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務的自律意識B.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識C.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識【答案】：ABD47.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.情景記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC48.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.實踐活動B.教育C.社會生活環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD49.學習動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.維持功能C.啟動功能D.定向功能【答案】：BCD50.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.發(fā)展功能C.教育功能D.預防功能【答案】：ABCD51.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.家庭經(jīng)濟地位B.年齡C.性別D.能力【答案】：BCD52.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.尊重同事，尊重家長。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。E.關心集體，團結(jié)協(xié)作【答案】：ABCE53.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.愛崗是敬業(yè)的基礎【答案】：ACD54.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與社會之間的關聯(lián)性B.各學科之間的相互關聯(lián)性C.學科與學習者之間的關聯(lián)性D.學科與教師之間的關聯(lián)性E.教師和學生之間的關聯(lián)性【答案】：ABC55.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD56.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其人身權(quán)B.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)【答案】：ABCD57.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.文化程度B.內(nèi)心世界C.身體情況D.精神面貌【答案】：BD58.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經(jīng)商辦企業(yè)C.收受賄賂D.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私【答案】：ABCD59.學習的認知策略包括（）。A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：ABC60.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀B.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力C.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：ABC61.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.學術(shù)威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.知識威信【答案】：BC62.意義學習分為哪幾個類型（）A.符號學習B.配對材料學習C.命題學習D.概念學習【答案】：ACD63.下列說