五四運動說課新部編課件

第13課五四運動說課人：第四單元新民主主義革命的開始說課程序一、說教材二、說教法和學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說板書設(shè)計五、說教學(xué)效果評價1、教材地位五四運動是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，上承辛亥革命和新文化運動，下啟中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國新民主主義革命的偉大開端，在中國近代史上具有承上啟下的作用。學(xué)好本課，將為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國新民主主義革命的歷史打下堅實的基礎(chǔ)。

一、說教材2、課程內(nèi)容本節(jié)一共有三個子目，分別為：五四運動爆發(fā)、擴(kuò)大和歷史意義。根據(jù)教學(xué)大綱的安排，我將用一課時的時間來完成本課的教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力：了解五四運動爆發(fā)的背景；知道五四運動的過程和結(jié)果；理解五四運動的歷史意義及五四精神。（2）過程與方法：運用相關(guān)史料、圖片和電影片段，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納，深入探究五四運動。（3）情感態(tài)度和價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會到，青年是國家的希望，學(xué)生是時代的主人翁，愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

4、教學(xué)重、難點根據(jù)課標(biāo)，我將本課的重點確定為：五四運動的背景以及五四精神；難點則為五四運動的歷史意義。

1、學(xué)情分析根據(jù)初二學(xué)生思想比較活躍，主動參與性較強(qiáng)，這就有助于教師運用多種教學(xué)方法，充分展開教學(xué)。二、說教法和學(xué)法2、教法結(jié)合內(nèi)容的特點及學(xué)生實際，在具體的教學(xué)活動中，我將綜合運用情景創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、史料分析法以及角色扮演法等，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)中。3、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生從史料、圖片以及電影片段中捕捉有效信息，進(jìn)行分析歸納，把握歷史宏觀概念，獲取新知。我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。五四的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團(tuán)，光榮啊，中國共青團(tuán)。母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界。1949年12月，中央人民政府將5月4日決定為青年節(jié)2003年共青團(tuán)十五次代表大會定《關(guān)榮啊，中國共青團(tuán)》為團(tuán)歌。光榮啊，中國共青團(tuán)導(dǎo)入新課（2分鐘）三、說教學(xué)程序講授新課（28分鐘）尋源五四：五四運動的背景（10分鐘）感知五四：五四運動的經(jīng)過和結(jié)果（8分鐘）弘揚五四：五四運動的意義和五四精神（10分鐘）顧維鈞在巴黎和會上演說尋源五四帶著問題，閱讀教材第一子目以及觀看電影《我的1919》的相關(guān)片斷在巴黎和會上，為什么作為戰(zhàn)勝國的中國，得到的卻是類似戰(zhàn)敗國的待遇？巴黎和會上中國外交的失?。▽?dǎo)火線）1918年1-6月召開的巴黎和會否定了中國代表提出的取消“二十一條”等項要求，決定由日本接管德國在山東的一切殖民權(quán)益。尋源五四弱國無外交感知五四情景再現(xiàn)、角色扮演由學(xué)生扮演當(dāng)時的一名記者，準(zhǔn)備1分鐘，然后上臺以新聞報道的形式，介紹五四運動的斗爭經(jīng)過和重大事件北京學(xué)生街頭演講感知五四假如你就是當(dāng)中那個喊口號的那位青年，那么你可能會喊出什么樣的口號？小組討論后，來臺上做一下表演。在組長的帶領(lǐng)下，喊出五四運動的口號？

五四運動的爆發(fā)時間：1919、5、4

開始地點：北京人物：北大等校學(xué)生感知五四5月4日北京（中心）學(xué)生（先鋒）6月3日五四運動的發(fā)展無產(chǎn)階級登上政治舞臺上海（中心）工人（主力）五四運動的初步勝利材料研讀

務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！——《北京學(xué)界全體宣言》上面這段話最能反映五四運動怎樣的性質(zhì)？為什么？弘揚五四五四運動的歷史意義性質(zhì)：是一次徹底的反帝反封建的愛國運動中國工人階級開始登上政治舞臺,展現(xiàn)了偉大的力量一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學(xué)生，在運動中起了重要作用?！獦?biāo)志著中國新民主主義革命的開端弘揚五四五四運動是新民主主義革命的開端辛亥革命五四運動領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級指導(dǎo)思想三民主義馬克思主義結(jié)果建立資產(chǎn)階級共和國建立人民民主專政的國家前途資本主義社會主義結(jié)論舊民主主義革命新民主主義革命184019191949舊民主主義革命時期新民主主義革命時期中國近代史資產(chǎn)階級民主主義革命弘揚五四2010年5月4日99什么是“五四精神”？今天，如何繼承和發(fā)揚“五四精神”？作為一名年輕人通過對五四運動的學(xué)習(xí)你又有何感想？憂國憂民、不屈不饒、樂于奉獻(xiàn)、敢于斗爭的愛國主義精神反對帝國主義和封建主義的愛國精神斗爭到底、不怕犧牲的民族主義精神弘揚五四五四愛國運動課堂小結(jié)巴黎和會外交失敗五四運動拒簽合約第一階段新階段意義時間:1919年5月4日主力：運動中心：北京時間:1919年6月3日主力：運動中心：上海初步勝利釋放被捕學(xué)生罷免三個賣國賊拒絕在對德合約上簽字是中國近代史上一次徹底的的愛國運動青年學(xué)生在運動中起來先鋒作用無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，發(fā)揮了主力軍作用運動波及全國廣大地區(qū)，具有廣泛的群眾性擴(kuò)大了馬克思主義的傳播，促進(jìn)其與工人運動結(jié)合標(biāo)志著中國革命的開端學(xué)生工人反帝反封建新民主主義課堂練習(xí)材料：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴(yán)厲。乃商界罷市不及一日，而北京被逮捕之學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、陸、章去?！?/p>

——<<上海學(xué)聯(lián)告同胞書>>問：五四運動取得初步勝利的決定性因素是A.青年學(xué)生發(fā)揮了先鋒作用B.工人階級登上歷史的舞臺,發(fā)揮了主力軍作用C.有先進(jìn)知識分子的指導(dǎo)、推動D.廣大人民的徹底覺醒B閱讀材料，回答問題：材料一“學(xué)生一日不放，本店一日不開?！薄皣覍⑼?，無心營業(yè)?！辈牧隙傲T學(xué)救亡，罷市救亡，我兩界挺身而起；民心不死，民國不死，愿諸君努力進(jìn)行。”問：材料一中說明五四運動得到了哪一階層人民的支持？材料二中的“罷市”是什么時候開始的？材料一說明五四運動達(dá)到了商人階層的支持；材料二中的“罷市”是從1919年6月3號開始的。課堂練習(xí)課后探究為弘揚五四精神，校團(tuán)委向全體同學(xué)征集題為“我的青春宣言”的誓詞。請你積極參與并聯(lián)系自己的實際寫一段誓