2022年六安市裕安區(qū)教師進修學(xué)校選調(diào)專職教研員筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年六安市裕安區(qū)教師進修學(xué)校選調(diào)專職教研員筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.如果一個學(xué)生思路廣闊、能隨機應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.深刻性B.敏捷性C.獨創(chuàng)性D.靈活性【答案】：D2.觀察法是按照研究目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個體的行為表現(xiàn)，對所觀察的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.評定量表B.軼事記錄C.項目檢查表D.日記【答案】：D3.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須（）。A.加強與社區(qū)合作溝通B.積極參加社會實踐C.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知D.提高教育教學(xué)技能【答案】：B4.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.廉潔從教B.獻身教育C.為人師表D.教書育人【答案】：C5.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.熟練地使用計算技能B.很好地完成對心理問題的表征C.有效地監(jiān)控解題過程D.牢記住題目內(nèi)容【答案】：B6.一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.少年期B.童年期C.青年期D.幼兒期【答案】：B7.兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，一般稱作（）。A.問題行為B.不良表現(xiàn)C.心理異常D.不適應(yīng)表現(xiàn)【答案】：A8.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.影響的深刻性B.空間的廣泛性C.時間的持久性D.過程的復(fù)雜性【答案】：D9.培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。A.認識自己B.觀察榜樣C.相信自己D.產(chǎn)生成就感【答案】：C10.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.10日B.30日C.15日D.2月【答案】：B11.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀律B.有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心C.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：B12.皮亞杰把兒童的認知發(fā)展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.0~2歲B.8-10歲C.2?7歲D.10~12歲【答案】：C13.以下不屬于新時期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生態(tài)教育B.生命教育C.生活教育D.生存教育【答案】：A14.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.人文文化B.精神文化C.地方文化D.社會文化【答案】：B15.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（）。A.主導(dǎo)作用B.評價作用C.決定作用D.選拔作用【答案】：B16.通識教育一般理解為（）。A.通識教育排斥職業(yè)教育B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育C.通識教育就是寬口徑教育D.通識教育不僅強調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通【答案】：D17.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A.民眾B.世界公民C.中國公民D.中國人民【答案】：C18.教師的工作目的和使命是（）。A.熱愛學(xué)生B.教書育人C.創(chuàng)新開拓D.熱愛教育事業(yè)【答案】：B19.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.創(chuàng)造B.思考C.學(xué)習(xí)D.生殖【答案】：D20.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。A.全面與片面B.抽象與具體C.整體與部分D.普遍與特殊【答案】：D21.智力的核心成分是（）。A.記憶力B.觀察力C.創(chuàng)造能力D.思維力【答案】：D22.學(xué)校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為（）。A.教師、學(xué)生、學(xué)校B.教師、學(xué)生、課程C.教、學(xué)、環(huán)境D.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)【答案】：C23.實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A.傳授知識B.發(fā)展個性C.培養(yǎng)思想品德D.發(fā)展智力【答案】：A24.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.沃爾茨B.雅各布森C.皮亞杰D.艾里斯【答案】：A25.（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A.奧爾波特B.霍蘭德C.斯普蘭格D.卡特爾【答案】：D26.心理輔導(dǎo)員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.澄清技術(shù)B.共情技術(shù)C.具體化D.情感反應(yīng)技術(shù)【答案】：D27.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.氣質(zhì)B.性格C.需要D.能力【答案】：C28.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.師德建設(shè)B.教書育人C.學(xué)術(shù)水平D.國際學(xué)術(shù)交流【答案】：A29.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質(zhì)B.教師道德修養(yǎng)C.教師道德評價D.教師道德良心【答案】：D30.學(xué)生臨考的怯場屬于（）。A.理智感B.應(yīng)激C.心境D.激情【答案】：B31.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.100B.80C.95D.130【答案】：D32.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我預(yù)期感C.自我效能感D.自我期待感【答案】：C33.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注學(xué)生【答案】：B34.在學(xué)習(xí)某課題前,使學(xué)生為將要學(xué)習(xí)的新課題積累必要的感性經(jīng)驗，從而順利獲得新知識而進行的參觀是（)A.總結(jié)性參觀B.并行性參觀C.現(xiàn)實性參觀D.準備性參觀【答案】：D35.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來表示，堅持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.奈瑟B.華生C.皮亞杰D.斯金納【答案】：B36.（）具有加速個體發(fā)展的特殊功能。A.個體因素B.環(huán)境因素C.遺傳因素D.學(xué)校教育【答案】：D37.學(xué)校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.教學(xué)方法的系統(tǒng)化B.文字的出現(xiàn)C.班級授課制的出現(xiàn)D.教師職業(yè)的出現(xiàn)【答案】：B38.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會階級關(guān)系B.社會政治關(guān)系C.上層建筑D.社會經(jīng)濟關(guān)系【答案】：C39.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.桑代克B.巴甫洛夫C.苛勒D.托爾曼【答案】：C40.科學(xué)家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學(xué)家解決問題的主要因素是（）。A.原型啟發(fā)B.定勢C.問題表征D.遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.運動C.哭泣D.大笑【答案】：ABCD42.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】：ACD43.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.誠實守信B.服務(wù)群眾C.愛崗敬業(yè)D.辦事公道【答案】：BCD44.自我意識的心理成分包括（）A.自我情感體驗B.自我分化C.自我控制D.自我認識【答案】：ACD45.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.物質(zhì)性原則C.遞進性原則D.多多益善原則E.協(xié)調(diào)性原則【答案】：ACE46.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨立性【答案】：ABCD47.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有突出的嚴謹性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：AC48.這個新時代，是（）。A.決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代B.全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代C.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代D.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代【答案】：ABCD49.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AC50.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.要維護職業(yè)集體的榮譽C.反對不明是非、不分善惡、盲目信任D.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽【答案】：AC51.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者B.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】：ABD52.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神B.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強C.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)【答案】：ABCD53.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥B.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥C.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥D.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥【答案】：BCD54.專才教育以往多見諸于（）。A.前蘇聯(lián)B.市場經(jīng)濟國家C.計劃經(jīng)濟國家D.發(fā)展中國家E.美國【答案】：AC55.道德的主要作用（）。A.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、B.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德是進行階級斗爭的重要武器D.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用E.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量【答案】：ABCDE56.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.知曉健康信息B.采納健康行為C.健康概念認同D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD57.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.管理功能C.心理功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：ACD58.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.承諾B.親密C.信任D.激情【答案】：ABD59.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素C.教師在認知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)D.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體【答案】：ABCD60.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有規(guī)模效益C.教學(xué)管理比較簡單D.有較強的專業(yè)性【答案】：ABCD61.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性和多樣性D.