英語年度工作計劃3篇

英語年度工作計劃3篇英語年度工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合區(qū)校工作計劃，通過扎實的教研和教學(xué)工作，提高英語組的教研、備課以及開展各種活動的能力。

二、備課組工作重點：

1.繼續(xù)加強(qiáng)備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。

2.結(jié)合項目組活動，開展“思維導(dǎo)圖在繪本中運(yùn)用〞的實踐討論。

3.組織本組老師參各級、各類觀摩和評比活動。

三、小課題討論

“思維導(dǎo)圖在英語繪本中的實踐運(yùn)用〞

本學(xué)期小課題討論的重點放在四年級英語教學(xué)中，繼續(xù)利用繪本擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，補(bǔ)充教材中語言的局限性和缺乏。四年級共六個單元，梳理出與每個單元話題相匹配的繪本，并針對每個繪本的特征設(shè)計相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在閱讀的過程中使用思維導(dǎo)圖來分析文本、人物、詳情等內(nèi)容，培育學(xué)生思維的規(guī)律性和思維能力，從而培育學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

英語備課組工作行事歷

活動時間

活動內(nèi)容

九月

1．確定本學(xué)期工作重點，制訂備課組計劃。

2．梳理與EP四年級上冊的話題相匹配的繪本。

3.繪本教學(xué)課例觀摩會和新學(xué)期教研會；

4、三四年級集體備課與教材研討

十月

1.觀摩第九屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課研討會；

2.集體備課：制作Unit1、unit2、Unit3思維導(dǎo)圖

3.制定期中試卷

十一月

1.新教師展示課

2.期中測試質(zhì)量分析

3.集體備課：制作Unit4、unit5、Unit6思維導(dǎo)圖

十二月

1．參與區(qū)“繪聲繪色〞作品評選活動。

2．制定期末測試卷

一月

1．期末測試質(zhì)量分析

3．教師進(jìn)行個人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項資料。

4．收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。

英語年度工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校英語教研工作將繼續(xù)以市教育局和鎮(zhèn)教辦的工作精神為指導(dǎo)，以“深化東莞小英‘慧教育’陣地建設(shè)〞為中心工作，以“培育學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標(biāo)〞為教研目標(biāo)，以智慧課堂建設(shè)為抓手，開展課堂教學(xué)討論，強(qiáng)化學(xué)科教研，做好資源建設(shè)與應(yīng)用，開展第二課堂活動，開展結(jié)對聯(lián)動，進(jìn)一步促進(jìn)我校英語教育優(yōu)質(zhì)和均衡化進(jìn)展。

本學(xué)期重點工作：

1.組織參與市骨干教師送課到?；顒?/p>

2.組織參與學(xué)科競賽：個人教學(xué)論文、優(yōu)秀優(yōu)、微課評比

3.組織開展公民辦結(jié)對教研

4.進(jìn)一步推動“雙師教學(xué)〞試點工作

5.組織開展民辦學(xué)校資源建設(shè)與應(yīng)用試點工作

6.擬參與東莞市教師技能大賽教師的人選

7.主動預(yù)備教學(xué)視導(dǎo)工作

二、具體工作措施

〔一〕實施“慧〞教研，構(gòu)建智慧課堂建設(shè)

1.繼續(xù)探究智慧課堂建設(shè)，深化高效課堂討論。本學(xué)期科組繼續(xù)重點討論以“培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標(biāo)〞為導(dǎo)向的智慧課堂建設(shè)。深化“語篇推動語言學(xué)習(xí)〞下的“高階思維課堂〞討論。通過開展各種專題研討，將骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過程性重構(gòu)、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等專題討論做細(xì)、做精，從而提升“智慧課堂〞成效。

2.深化課題討論，多出科研成果

〔1〕課題立項

鼓舞老師們以科研促進(jìn)教研，把在教學(xué)中的優(yōu)方法、好措施總結(jié)閱歷作為課題，爭取更多課題取得市級、省級乃至國家級立項。建議把主題集中在微課在課堂上的應(yīng)用、高階思維課堂和語篇推動語言學(xué)習(xí)等我市近期科研熱點上。

〔2〕課題討論

提倡教師個人或小團(tuán)隊依據(jù)自己的教學(xué)思索和課程開發(fā)方面的思索開展小課題討論，努力以某種成果的形式開發(fā)出極具獨(dú)特化的拳頭產(chǎn)品，塑造品牌教師。

〔二〕加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

市教研室現(xiàn)有的7個跟崗基地和4個名師工作室。本學(xué)期我鎮(zhèn)將繼續(xù)派出骨干進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們科組將推舉骨干教師主動爭取跟崗培訓(xùn)機(jī)會，期望能夠把教學(xué)教育的最新理念引入我校，提升英語科組團(tuán)隊的教研教學(xué)能力，造福全體師學(xué)生。

〔三〕開展多種多樣的教研活動

本學(xué)期將有針對性的組織老師參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)和技能。參訓(xùn)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)，歸來后仔細(xì)做好鎮(zhèn)級或校級的二級培訓(xùn)，建議參與培訓(xùn)的老師帶上攝影器材把活動過程拍下，便于日后培訓(xùn)所用。

繼續(xù)開展教師競賽活動。本學(xué)期我們計劃將會舉行一次全英語科組教師書寫競賽，以促進(jìn)教師的專業(yè)技能成長，具體時間、內(nèi)容待定。

〔四〕繼續(xù)開展公民辦學(xué)校結(jié)對子學(xué)習(xí)

本學(xué)期，袁崇煥小學(xué)英語科組與佳輝學(xué)校、東盈學(xué)校、莞華學(xué)校和四海之星學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)動，以此契機(jī)為展示平臺，舉辦共同研討溝通，以課例展示成果為目標(biāo)的校際聯(lián)動活動。預(yù)期目標(biāo)是共同學(xué)習(xí)深化高效課堂的實際操作。具體支配待定。

〔五〕以高效課堂和高階思維為核心思想，構(gòu)建〞課堂

1.落實好集體備課，不能拘于形式。

本學(xué)期的集體備課以以深化“高效課堂〞為主線,以“高階思維課堂〞為討論導(dǎo)向，以“培育學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標(biāo)〞為討論目標(biāo)開展集體備課。為了保障落實集體備課，各備課組在學(xué)期初以書面形式呈現(xiàn)本學(xué)期集體備課的.具體時間、具體主講人和具體內(nèi)容。為進(jìn)一步落實活動，全體英語科組成員必需有大局意識，執(zhí)行備課組長的支配。

2.展示課例，拋磚引玉提升課堂質(zhì)量。

〔1〕本學(xué)期各年級以攻破難點為目標(biāo)，各備課組開展以“對話課、詞匯課、讀寫課、語音課、復(fù)習(xí)課〞五種基本課型為載體，深入落實“九化〞課堂討論。在深入課堂討論后以一節(jié)課例為成果展示

〔2〕是開展繪本閱讀探究。繪本閱讀是提高學(xué)生閱讀能力和英語水平的重要方式，建議科組英語老師嘗試開展繪本閱讀，在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學(xué)和課外補(bǔ)充等方面做些實踐和探究。

〔六〕嚴(yán)抓好教學(xué)常規(guī)，服務(wù)學(xué)生。

1.本學(xué)期的我們整個學(xué)校的工作重點就是落實好集體備課，不能拘于形式。作業(yè)要求：各備課組依據(jù)年段特點，同一制訂作業(yè)本的格式。為愛護(hù)好書本要求學(xué)生購置綜合實踐，抄寫本，課本等書套。

2.利用好英語抄寫本，狠抓學(xué)生的字體書寫，3年級這邊在教授字母的時候同一要求學(xué)生用手寫體書寫，其他年級也一樣，盡量糾正一些學(xué)生錯誤的書寫。

3.本學(xué)期作業(yè)檢查為三種，其中抄寫本和同步精練必檢，另外一種由備課小組決定。可以是單詞，句子或者作文本。

4.仔細(xì)落實做好作業(yè)、備課檢查。第一次作業(yè)和備課檢查擬在第六周進(jìn)行，由各年級的備課小組主持開展相互檢查；第二次作業(yè)檢查擬在十四周。第二次備課檢查擬在十六周，屆時統(tǒng)一上交至科組室由科組長統(tǒng)籌檢查。兩次的作業(yè)備課檢查請備課組長做好分析和總結(jié)。

5.繼續(xù)開展豐富多彩的英語競賽活動，時間擬支配在本學(xué)期第十二周左右。

英語年度工作計劃篇3

一、工作思路

以泰州市教育局教研室工作思路為指導(dǎo)，大力推動素養(yǎng)教育，深化課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步改良教研方式，提升教研服務(wù)水平。開展有效教研，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語的內(nèi)涵進(jìn)展、和諧進(jìn)展、均衡進(jìn)展和持續(xù)進(jìn)展做出主動奉獻(xiàn)。

二、主要工作

〔一〕實行多種手段，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、組織教師學(xué)習(xí)20xx版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材，主動參與省、市各級各類培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師領(lǐng)會新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語言學(xué)問和語言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語用能力和主動情感的培育，引導(dǎo)英語教師拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改革的方向。

2、組織教師參與省、市教研室的學(xué)術(shù)研討活動，為老師提供很好的專業(yè)研修的平臺。

3、抓好教研組建設(shè)，形成“和諧合作、開放善思、努力奮進(jìn)〞的教研團(tuán)隊。教研組是教師專業(yè)成長的搖籃和孵化器。對于教師尤其