課時跟蹤檢測（十七）植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

課時跟蹤檢測（十七）植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用一、選擇題1．在未傳粉的番茄雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液，可獲得無子番茄。以下說法正確的是()A．生長素類調(diào)節(jié)劑能促進種子形成B．生長素類調(diào)節(jié)劑能抑制果實發(fā)育C．果實細胞中的染色體數(shù)目與卵細胞染色體數(shù)目一樣D．果實細胞中的染色體數(shù)目與體細胞染色體數(shù)目一樣解析：選D番茄雌蕊未受粉自然不會有種子，所以生長素類調(diào)節(jié)劑并不是促進了種子的發(fā)育，A錯誤；給未受粉的番茄雌蕊涂生長素類調(diào)節(jié)劑而得到了無子番茄，只能說明所涂抹的生長素類調(diào)節(jié)劑能促進果實發(fā)育，B錯誤；生長素類調(diào)節(jié)劑促進未受粉子房發(fā)育成無子果實，只改變植物的表現(xiàn)型，不影響細胞中染色體數(shù)目和組成，所以無子番茄細胞中染色體數(shù)目與有子番茄細胞中染色體數(shù)目相同，即與體細胞中染色體數(shù)目一樣，C錯誤，D正確。2．乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有促進果實成熟的作用。下列關(guān)于生長素和乙烯利的敘述，錯誤的是()A．生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯利是人工合成的外源激素B．生長素和乙烯利的合成都不需要核糖體的參與C．與乙烯利相比，生長素的化學(xué)性質(zhì)更穩(wěn)定、作用時間更長D．生長素和乙烯利都具有微量、高效的作用特點解析：選C乙烯利是一種人工合成的具有調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育作用的化學(xué)物質(zhì)；生長素(化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸)不屬于蛋白質(zhì)或多肽類物質(zhì)，其合成不需要核糖體的參與，而乙烯利是人工合成的，也不需要核糖體參與；人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑比植物激素的化學(xué)性質(zhì)更穩(wěn)定，作用時間更長；生命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì)都具有微量、高效的作用特點。3．關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，不符合實際的是()A．用一定濃度赤霉素溶液處理蘆葦、黃麻等植物，使植株增高B．辣椒開花后，噴灑適宜濃度生長素類調(diào)節(jié)劑，培育無子果實C．利用高濃度的2,4-D作除草劑，可抑制麥田中的雙子葉雜草D．植物生長調(diào)節(jié)劑使用時需要考慮藥物濃度和藥物毒性解析：選B赤霉素能促進細胞伸長，因此用一定濃度赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参?，可使植株增高，A正確；辣椒是閉花受粉植物，開花后，受精作用已經(jīng)完成，噴灑一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液，得到的是有子果實，B錯誤；由于雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素類調(diào)節(jié)劑更敏感，因此利用高濃度的2,4-D作除草劑，可抑制麥田中的雙子葉雜草，C正確；植物生長調(diào)節(jié)劑可以替代植物激素發(fā)揮作用，但使用時需要考慮藥物濃度和藥物毒性，D正確。4．人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應(yīng)用越來越廣泛。下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是()A．植物生長調(diào)節(jié)劑可以通過人工合成獲得，也可從植物體內(nèi)提取獲得B．植物的生長發(fā)育需要激素進行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分C．植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、效果穩(wěn)定，無副作用，應(yīng)大力推廣D．用赤霉素處理大麥，通過促進大麥種子發(fā)芽，進而產(chǎn)生更多的α-淀粉酶解析：選B植物生長調(diào)節(jié)劑都是人工合成的，A錯誤；植物的生長發(fā)育需要激素進行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，B正確；植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、效果穩(wěn)定的特點，但使用過程中也產(chǎn)生了一些人們原來沒有預(yù)料到的影響，因此應(yīng)有控制的使用，C錯誤；用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，D錯誤。5．用一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此現(xiàn)象的解釋正確的是()A．此濃度對小麥生長起抑制作用B．此濃度對雜草生長起促進作用C．兩者對生長素濃度的敏感程度不同D．此濃度對兩者都起抑制作用解析：選C由于雙子葉雜草對生長素更敏感，此濃度對雜草生長起抑制作用，而對小麥生長起促進作用。6．西瓜膨大劑是科學(xué)家在20世紀80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法正確的是()A．西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種B．過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快C．將生長素類調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，可能得到無子西瓜D．高濃度的生長素能夠促進乙烯的產(chǎn)生，從而促進子房壁發(fā)育為成熟的果實解析：選C從其功能推斷，西瓜膨大劑是一種人工合成的生長素類調(diào)節(jié)劑，不是植物激素，A錯誤；人體沒有識別西瓜膨大劑的受體，西瓜膨大劑不會對人體的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，B錯誤；利用生長素促進果實發(fā)育的特點，將生長素類調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，刺激子房發(fā)育成果實，獲得無子西瓜，C正確；乙烯的作用是促進果實成熟，生長素的作用是促進果實發(fā)育，D錯誤。7．某科研小組研究細胞分裂素(6-BA)對擬南芥根生長發(fā)育的作用，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是()A．將兩株生理狀態(tài)相同的擬南芥種植在含不同濃度6-BA的培養(yǎng)基中進行實驗B．自變量是不同濃度的6-BA，因變量是主根和側(cè)根的長度及數(shù)量C．實驗結(jié)果表明6-BA對主根和側(cè)根的生長均有抑制作用D．6-BA通過促進主根和側(cè)根分生區(qū)細胞的分裂來促進生長解析：選C根據(jù)兩條曲線上的點對應(yīng)的6-BA的濃度以及主根和側(cè)根生長長度可知，該實驗是設(shè)置了一系列不同濃度的6-BA處理生理狀態(tài)相同的擬南芥，測得其主根和側(cè)根生長的長度，A錯誤；本實驗的自變量是不同濃度的6-BA，因變量是主根和側(cè)根的長度，沒有統(tǒng)計數(shù)量，B錯誤；根據(jù)圖示，當6-BA濃度為0μM時，主根和側(cè)根長度均為4cm，但隨著濃度增加，主根和側(cè)根的長度越來越短，說明這一濃度范圍的6-BA對根的生長均有抑制作用，C正確；該實驗無法得出6-BA對主根和側(cè)根是如何促進生長的機理，D錯誤。8．某實驗小組用一定濃度的α-萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．主根和側(cè)根對NAA的敏感性不同B．NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢，而KT能增強根的頂端優(yōu)勢C．NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長，且濃度越高效果越明顯D．一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強作用解析：選C據(jù)圖分析可知，與空白對照組比較，乙組中NAA對主根是抑制作用，對側(cè)根是促進作用，因此主根和側(cè)根對NAA的敏感性不同，A正確。甲、乙組對比，說明NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢；甲、丙組對比，說明KT能增強根的頂端優(yōu)勢，B正確。甲、乙、丙組說明NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長，但是不能說明濃度越高效果越明顯，C錯誤。乙、丁組說明一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強作用，D正確。9．紅地球(RedGlobe)是南方地區(qū)引種的主栽葡萄品種之一，為探究植物生長調(diào)節(jié)劑對果實著色、單果重量的影響，研究人員選擇生長狀況一致的果穗進行處理，分別噴灑脫落酸(ABA)和α-萘乙酸(NAA)，另設(shè)一組對照(CK)，每隔一段時間檢測單果的重量和花青苷(果實著色的指標)的含量，結(jié)果如下。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．ABA和NAA對單果的增重起拮抗作用B．ABA促進果實成熟，NAA促進果實發(fā)育C．與NAA相比，ABA能顯著提高果實的色澤度D．CK組果實發(fā)育和成熟階段不受激素的調(diào)控解析：選C題干中未體現(xiàn)ABA和NAA對單果增重起什么作用，A錯誤；ABA能促進果實著色，題干中未體現(xiàn)NAA促進果實發(fā)育的作用，B錯誤；從圖中可看出，與空白作對照相比，ABA能明顯提高花青苷的含量，NAA對花青苷的合成有抑制作用，C正確；CK組中植株自身也會產(chǎn)生激素，故果實發(fā)育和成熟階段會受激素調(diào)控，D錯誤。10．某興趣小組進行探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進扦插枝條生根的最適濃度實驗時，所用生長素類調(diào)節(jié)劑為2,4-D，并進行了預(yù)實驗和正式實驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．2,4-D與IAA、NAA、IPA和IBA等都屬于生長素類調(diào)節(jié)劑B．該實驗過程中預(yù)實驗的濃度梯度大，正式實驗的濃度梯度小C．2,4-D的濃度是該實驗的自變量，插條的種類屬于無關(guān)變量D．預(yù)實驗可為進一步實驗摸索條件，也可檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性解析：選AIAA是生長素，不屬于生長素類調(diào)節(jié)劑，A錯誤；本實驗的自變量是生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度，在預(yù)實驗時濃度梯度較大，正式實驗的濃度梯度小，B正確；該實驗的自變量是2,4-D的濃度，插條的種類屬于無關(guān)變量，C正確；在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，探究實驗的科學(xué)性和可行性，D正確。11．某研究小組研究了生長素類調(diào)節(jié)劑甲和生長素類調(diào)節(jié)劑乙對微型月季插條生根的影響，其結(jié)果如圖所示。在圖示濃度范圍內(nèi)，下列敘述錯誤的是()A．浸泡法比沾蘸法處理插條基部的時間長B．插條不用生長素類調(diào)節(jié)劑處理也能生根C．生長素類調(diào)節(jié)劑甲對插條生根的作用具有兩重性D．生長素類調(diào)節(jié)劑乙對插條生根有抑制作用解析：選C浸泡法比沾蘸法處理插條基部的時間長，A正確；由于插條有芽和葉也能產(chǎn)生生長素，故不用生長素類調(diào)節(jié)劑處理也能生根，B正確；生長素類調(diào)節(jié)劑甲對插條生根有促進作用，本題中沒有顯示其具有兩重性，C錯誤；題圖顯示生長素類調(diào)節(jié)劑乙對插條生根的作用表現(xiàn)為抑制，D正確。12．水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實驗的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是()A．水楊酸是細胞合成的能催化水稻細胞中蛋白質(zhì)合成的有機物B．相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實驗結(jié)果基本相同C．水楊酸對YTA水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性D．在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感解析：×10－5mol·L－1的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量高于水楊酸濃度為0mol·L－1×10－5mol·L－1×10－4mol·L－1的水楊酸處理品系YTB，其幼苗葉片中蛋白質(zhì)的含量低于水楊酸濃度為0mol·L－1的對照組，由此說明水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性，在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感，D正確。二、非選擇題13．植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。(1)___________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。(2)2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。近幾年，媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4-D不是假冒產(chǎn)品，請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)2,4-D還能促進插條生根。為了探索2,4-D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗，這樣可以______________________________________(答出一條即可)。(4)在自然界中，存在一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，這種現(xiàn)象與脫落酸有關(guān)，請嘗試對此現(xiàn)象進行解釋。____________________________________________________________。解析：(1)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。(2)2,4-D屬于生長素類調(diào)節(jié)劑，由于生長素的兩重性，導(dǎo)致作物絕產(chǎn)可能是使用的濃度過高，抑制了作物的生長甚至殺死了作物。(3)做預(yù)實驗的目的是進一步探索實驗條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，避免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成的人力物力和財力的浪費。(4)脫落酸在高溫條件下容易降解，而小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，其原因是脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽，在高溫條件下脫落酸易降解，而水分是種子萌發(fā)所必需的。答案：(1)色氨酸(2)使用的濃度過高，抑制了作物的生長甚至殺死了作物(3)為進一步的實驗摸索條件，可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，避免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成的人力物力和財力的浪費(4)脫落酸抑制種子發(fā)芽，高溫條件下，脫落酸容易降解，而大雨又能為種子萌發(fā)提供所需要的水分14．已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實驗：試管號12345GA溶液00緩沖液11111水11半粒種子10個帶胚去胚去胚去胚不加種子實驗步驟步驟125℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液步驟225℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺實驗結(jié)果＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：實驗結(jié)果中“＋”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL。(1)1、2試管構(gòu)成的對照實驗，自變量是______________________。(2)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該實驗中GA的作用是________________________________________________________________________。(3)綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明______________________________________________________________________________________________________________。(4)赤霉素合成的部位主要是___________(填“成熟”或“未成熟”)的種子、幼根和幼芽。(5)生產(chǎn)生活中往往使用人工合成的赤霉素進行相關(guān)操作，人工合成的赤霉素可以稱為________________________________________________________________________。解析：(1)試管1和試管2相比，它們的自變量是半粒種子是否去胚(或有無α-淀粉酶存在)。(2)以試管5作為空白對照，對比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說明試管3有α-淀粉酶產(chǎn)生，而試管2沒有淀粉酶產(chǎn)生，由此可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶，繼而促進了淀粉的分解。(3)分析試管2、3和4，三者加入的GA呈梯度分布，且當GA含量越多時，試管中的淀粉越少，由此可推測，GA濃度高對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好。(4)赤霉素主要促進細胞伸長和種子萌發(fā)，赤霉素合成的部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽。(5)人工合成的對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。答案：(1)半粒種子是否去胚(2)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶(3)GA濃度高對α-淀粉酶