如何看待暴力教育孩子

如何看待暴力教育孩子如何看待暴力訓(xùn)練孩子

導(dǎo)語：暴力一個(gè)法律名詞，指使用武力或人身攻擊或指國(guó)家與國(guó)家之間的紛爭(zhēng)。以下是收集整理的如何看待暴力訓(xùn)練孩子的資料，盼望能夠關(guān)心到你們！

如何看待暴力訓(xùn)練孩子

中國(guó)"不打不成器'的傳統(tǒng)家教觀念根深蒂固。如今，當(dāng)歡樂訓(xùn)練、賞識(shí)訓(xùn)練等訓(xùn)練理念沖擊傳統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)，總有不少中國(guó)父母埋怨：打孩子不好，可不打孩子又沒方法。

據(jù)中國(guó)***媒體公布的一項(xiàng)由訓(xùn)練和法律界聯(lián)合進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果，中國(guó)家庭中打罵孩子現(xiàn)象非常普遍，有2/3的兒童挨過打。3.6%的孩子在家里"常常'挨打，"間或'挨打的高達(dá)57.3%，表示"從未'挨過打的占39.1%；有15%的孩子在家里"常常'挨罵，"間或'挨罵的高達(dá)69%，表示"從未'挨過罵的只有16%。在挨打的兒童中，女孩占了90%以上。被調(diào)查的高中生和高校生中，也有近2/3的人在上學(xué)校和學(xué)校時(shí)被父母打過，有30%的人由于被體罰而導(dǎo)致精神愁悶。

打罵使孩子心靈遭受損害

青少年法律專家鞠清(音譯)認(rèn)為，家庭暴力帶給孩子的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷。

調(diào)查顯示：遭父母打罵的孩子，有9.2%的人產(chǎn)生過輕生念頭，18.1%的人想離家出走，8.4%的人想和父母打一架，甚至還有6%的孩子埋下了"報(bào)仇'的種子。這說明，孩子在遭受家庭暴力時(shí)，具有劇烈的抵抗意識(shí)，甚至想實(shí)行極端手段來報(bào)復(fù)施暴者。同時(shí)，孩子對(duì)暴力損害的恐驚也高于其他損害，選擇"可怕遭別人打罵'的比例高達(dá)41.2%。

其次，被父母"常常打罵'的孩子，有不良行為的比例高于沒有受此損害的孩子，"不誠(chéng)懇'的為7.6%，"欺侮別人'的達(dá)8.3%，而"偷拿他人物品'的更高出18.5%。

此外，犯罪心理學(xué)家張自然?(音譯)指出，"在暴力環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往接受并使用暴力'，父母打孩子，實(shí)際上起到了教自己的孩子去打別的孩子的作用。這就是犯罪學(xué)中所說的"暴力的循環(huán)'。而且，遭打罵的孩子還極易產(chǎn)生其他不良的性格特征。

幾乎全部的中國(guó)父母都清晰打罵孩子所產(chǎn)生的惡果，但打罵行為依舊屢禁不止。特殊是近年來，隨著父母對(duì)孩子期望值的增加和孩子***意識(shí)的增加，一些地方打罵孩子現(xiàn)象有愈演愈烈之勢(shì)。

孩子應(yīng)被看成***的個(gè)體

那么，為什么打罵孩子的現(xiàn)象具有肯定的普遍性呢？發(fā)起這項(xiàng)調(diào)查的專家認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)還普遍不把孩子當(dāng)成有***人格的主體。家長(zhǎng)將孩子看作是自己的私有財(cái)產(chǎn)。父母的兒童觀中權(quán)利意識(shí)淡薄。在調(diào)查中，有超過30%的父母不知道"孩子有哪些權(quán)利'。認(rèn)同孩子應(yīng)"自主公平'、"受敬重'的家長(zhǎng)只占15%和6%。

這種傳統(tǒng)的`兒童觀普遍存在于中國(guó)父母身上，并影響著人們對(duì)孩子的態(tài)度和訓(xùn)練方式。盡管中國(guó)有健全的兒童法律體系，但缺乏與之相適應(yīng)的公眾意識(shí)作為社會(huì)心理基礎(chǔ)。作為社會(huì)的人，兒童也是國(guó)家的，父母和子女間除了血緣關(guān)系外，還存在法律上的關(guān)系。專家呼吁，***府應(yīng)實(shí)行法律措施，以保障兒童免受身體和精神上的損害。

一些青少年愛護(hù)組織的負(fù)責(zé)人指出，孩子有問題，父母用打罵來解決，說明這些家長(zhǎng)無能。父母應(yīng)多學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)法》，賜予孩子4種心理需要：愛惜和關(guān)懷；被接受、被敬重的權(quán)利；得到欣賞的機(jī)會(huì)；在家里有被當(dāng)作成員的地位。父母打孩子，往往是出于一時(shí)沖動(dòng)，卻會(huì)造成不行彌補(bǔ)的嚴(yán)峻后果--使孩子產(chǎn)生不良的心態(tài)和心理偏差。這一點(diǎn)，迄今尚未引起廣闊家長(zhǎng)的廣泛重視。常常挨打的孩子，會(huì)消失以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊

有的家長(zhǎng)一旦發(fā)覺孩子做錯(cuò)事就打。孩子為了避開皮肉之苦，瞞得過就瞞，騙得過就騙，騙過一次，就可削減一次災(zāi)難?？墒呛⒆诱f謊，往往站不住腳，易被家長(zhǎng)發(fā)覺。為了懲處孩子說謊，家長(zhǎng)態(tài)度更加強(qiáng)硬。為了躲避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事更要說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

軟弱

假如孩子常常挨家長(zhǎng)的拳打腳踢，時(shí)間一久，這種孩子一見到家長(zhǎng)，就會(huì)感到可怕、不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只得乖乖聽從。在這種不良的肯定聽從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，經(jīng)常簡(jiǎn)單自卑、軟弱。這種孩子往往會(huì)唯命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。

孤獨(dú)

常常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到損害，往往會(huì)懷疑自己的力量，會(huì)自感低人一等，顯得比較壓抑、緘默認(rèn)為老師和小伴侶都看不起自己而抬不起頭來。于是這種孩子往往不情愿與家長(zhǎng)和老師溝通，不情愿和小伴侶一起玩，性格上顯得孤獨(dú)。

固執(zhí)

有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對(duì)立心情，逆反心理。于是，有的孩子用有意搗亂來表示抵抗，你要東，他偏要西，故意讓家長(zhǎng)生氣。有的孩子父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越大，經(jīng)常用離家出走、逃學(xué)逃夜來與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來越固執(zhí)。

粗暴

于孩子仿照性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，實(shí)際上起了教自己的孩子去打別的孩子的壞榜樣作用。

怪僻

有的家長(zhǎng)打了孩子以后，還硬要孩子認(rèn)錯(cuò)，表明孩子是接受訓(xùn)練了。這樣做，只能促使孩子思想的排他傾向加劇。表面上看，孩子好像是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上，抵觸心情很大。在被打之后，他會(huì)不知所措，惶惶擔(dān)心，久而久之，孩子會(huì)變得越來越怪僻。

喜怒無常

有的家長(zhǎng)打過孩子以后，又覺得傷心懊悔，即去摩挲孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種狀況，在開頭時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，也就習(xí)以為常了。漸漸地孩子也變得喜怒無常了。

焦慮擔(dān)心

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高，超過了孩子的實(shí)際力量，就會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，使孩子焦慮擔(dān)心。孩子學(xué)習(xí)成果不好，家長(zhǎng)不是細(xì)心關(guān)心孩子找緣由，而是簡(jiǎn)潔地痛打一頓，使孩子總擔(dān)憂自己不能使父母滿足而又要挨打，特別緊急，焦慮擔(dān)心。結(jié)果，離父母的要求反而更遠(yuǎn)。

犯罪

有一個(gè)孩子，父母自幼就希望他能成才，可他貪玩，成果差。有一次曠課看電影，被父親知道，狠揍了他一頓。他認(rèn)錯(cuò)了，父親還不住手。被打之后，他一肚子委屈，憎恨父親。他暗暗下決心：父親越打，我越玩。漸漸地，他走上了流竄、偷竊的犯罪道路。從這個(gè)孩