七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)優(yōu)秀7篇

七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)優(yōu)秀7篇七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇1

在去年一年的班主任工作中，自己先后擔(dān)當(dāng)了高一東區(qū)253班和高二東區(qū)252班的班主任。從成果而言，高一的253班還算是比較滿足，這讓我多少也有了一些不應(yīng)當(dāng)?shù)淖詽M。到了高二接手252班，最初的一次月考第三名讓自己有些迷失。于是接下來的三次考試252班都是倒數(shù)二三名，痛定思痛，三個月后的“三調(diào)”和最終的“期末”，一次其次、一次第三的成果才自己略微喘了口氣。這一年走來的確有些坎坷，但圓滿有，收獲也有，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，班主任的狀態(tài)就是這個班的狀態(tài)。

上半年的三次好成果和下半年的三次較差成果鮮亮的印證了這個道理。當(dāng)自己覺得心情愉悅、精神抖擻的時候，這個班的狀態(tài)肯定是最棒的;而當(dāng)自己狀態(tài)不佳，精神疲沓時，這個班的狀態(tài)一般都不會太好。比如上次“三調(diào)”前和這次“期末”考前，自己的狀態(tài)也調(diào)整到了一個比較好的狀態(tài)，并且我感覺和同學(xué)的距離近了，對同學(xué)要求等方面的管理也便利了。尤其是最終考試期間的心情調(diào)動，讓同學(xué)們的激情得以在充分地渲泄出來，成為了最終取得好成果的一個重要保證。

人都說同學(xué)會越來越像自己的班主任，其實不是像，而是在觀看班主任的狀態(tài)來不自覺地調(diào)整自己的狀態(tài)。而班主任也正是靠自己的狀態(tài)去潛移默化地去影響同學(xué)的心境和狀態(tài)，從而最終影響到班級的整體氛圍和成果。

其次，充分利用好宿舍這個小集體的力氣。

自上高二開頭，東區(qū)從整體上在注意對宿舍的管理，以宿舍為單位，加強對同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的督促。而自己在這一方面從高一時做過一些嘗試，如把宿舍每周的內(nèi)務(wù)量化時行排名等，但自己做的并不是很不到位，由于自己更多地是以一個班主任的視角、從班集體的整體上去把握的。而這半年的實踐讓自己熟悉到更應(yīng)當(dāng)以宿舍為單位，在學(xué)習(xí)生活上把他們綁成一個真正的榮辱與共的整體。如現(xiàn)在我把內(nèi)務(wù)、紀(jì)律和學(xué)習(xí)成果都進行了整合進行量化，并且進行肯定的獎懲。這是我在新學(xué)期要連續(xù)努力改正的地方，而且還可以結(jié)合以前搞的男女生對抗，在不同群體之間制造競爭意識和氛圍。只要每一個宿舍小團隊都在努力向上，這個大集體就肯定是奮勉向前的。

第三，用好班干部。

在看高三跑操時有一個明顯的特點，就是從出操到結(jié)束，班主任幾乎可以一言不發(fā)，體委等班干部就可以把班級隊形調(diào)整的特別到位。反過來想自己，當(dāng)時基本上是大權(quán)獨攬，幾個班干部就是擺設(shè)。我認(rèn)為自己事必躬親能取得很好的效果，但結(jié)果卻是自己分身乏術(shù)、手忙腳亂。所以對班干部肯定要利用好，使之能真正發(fā)揮作用，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。但其前提有三個，一是要選對合適人選，能最大的發(fā)揮他的力量。二是要對班干部定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教給他們?nèi)绾稳ヌ幚戆嗉壥聞?wù)。三是要維護班干部的權(quán)威，同時又不能讓其過分盛氣凌人。盼望最終可能達到班主任不在和班主任在的效果相當(dāng)甚至更佳的狀態(tài)。

第四，班主任工作要心細(xì)、做事仔細(xì)、關(guān)注細(xì)節(jié)，并要會做學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

操前小讀的姿態(tài)、早讀時的聲調(diào)、上課時的記筆記狀況、課間的言行、班級口號、誓言、班歌、標(biāo)語、名言警句的選擇等各個方面，都是班級文化和學(xué)習(xí)氛圍提升的重要內(nèi)容。這些事自己都在做，但離把這些事做好、做到極致還有很大的差距。細(xì)節(jié)關(guān)乎成敗，許多時候，班主任的勝利，不是別的地方的勝利，而是對細(xì)節(jié)方面要求、督促的勝利。

另外，自己在做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)時，還是習(xí)慣以本學(xué)科的方法為主，許多在宏觀和一般學(xué)習(xí)規(guī)律上進行其他科的指導(dǎo)。但現(xiàn)在想想，班主任肯定要對高中九科的學(xué)習(xí)方法都很精通。這不僅是為了在開班會時同學(xué)對自己的佩服，更重要的是從中真正的歸納總結(jié)一些精華的規(guī)律性熟悉，對自己本學(xué)科的教學(xué)也極為有利。

全部的方法僅僅是方法;全部反思不能僅成為一種形式。所以，在新學(xué)期的班主任工作中我要結(jié)合自己這一年的閱歷和教訓(xùn)進行更好的改進。

七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇2

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四一班班主任工作。由于第一次擔(dān)當(dāng)班主任，在管理班級方面是個新手。接手四一班的時候由于上學(xué)期鐘老師病假，班級變得很混亂，所以我擔(dān)當(dāng)班主任的第一任務(wù)就是搞好常規(guī)，讓班級的一切重新回到正常軌道上。

由于是新手，全部許多方面我都自己摸索，同時也學(xué)習(xí)了其他班主任的一些好的做法。以前只是英語老師，而現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換，讓我對孩子們有了更深的熟悉。四班級的孩子們真是很有想法，以前不了解他們，深化了解后，發(fā)覺了他們的優(yōu)點、缺點，有時為他們傲慢、有時也為他們鬧心。如何讓班級的紀(jì)律變好、班級更加團結(jié)、同學(xué)成果優(yōu)異、熬煉和展現(xiàn)自我，如何去實現(xiàn)這些，這些想法都在我的腦海里想了許多?？紤]到上學(xué)期的常規(guī)差問題，我開學(xué)初的第一個意識就是要緊抓常規(guī)，對孩子們的各種行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，我要求孩子每天早晨提前10分鐘到班級上交作業(yè)，進行早讀，我也每天早讀前去班級監(jiān)督查看狀況，一是檢查早讀狀況、二是查看各項作業(yè)上交狀況。準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。同時，我在晨午讀、兩操、衛(wèi)生、路隊等各個常規(guī)檢查設(shè)立管理員進行監(jiān)督并做記錄，一周一次總結(jié)，對表現(xiàn)的好的同學(xué)進行蓋章嘉獎，評比一周之星，一個月一次評比管理崗位的班級之星，從一點一滴中，培育孩子的行為習(xí)慣。

通過本學(xué)期的不斷改進，班級常規(guī)已上軌道，有了很大的進步。但也有些不足之處，一個是集體榮譽感不夠強，二是孩子的自覺性有待提高，這是我下學(xué)期需要連續(xù)努力的方向。

七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級的班主任工作，班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進今后的工作的更進一步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作方案，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作方案。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的力量，給日后的工作帶來不必要的困難，比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前5位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的相信和擁護，具有較強的力量。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。對班委會的工作要常常檢查，而且要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。

1、分層、有針對性、因材施教。

由于同學(xué)的不憐憫況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

3、鼓舞、輔導(dǎo)同學(xué)樂觀參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

四、制定《同學(xué)花名冊》、《同學(xué)聯(lián)系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解同學(xué)的家庭狀況，為今后的家訪工作作預(yù)備。

五、做好家訪工作。

了解了同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，同時與家長建立了聯(lián)系，在訓(xùn)練工作中共同監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)。放假過后，回到學(xué)校，依據(jù)家訪狀況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出盼望。同時利用課余時間對同學(xué)進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析緣由，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的愛好。

六、今后努力方向。

“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想訓(xùn)練重點不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。

2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

3、加強守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

5、加大鼓舞和表揚力度。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較馬虎，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力，也會漸漸細(xì)化的。

七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇4

我當(dāng)了高二98班的班主任，之前只是做過復(fù)習(xí)班的班主任，復(fù)習(xí)班的同學(xué)和高二同學(xué)是兩個截然不同的群體，高二同學(xué)的認(rèn)知水平低，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品德都不好，真的壓力很大，所以一開頭用了好幾天時間對他們進行如何做人訓(xùn)練，只有學(xué)會做人，才能學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個案例，我談一下自己對班主任工作的理解。

前不久，班級發(fā)生了一件事情，有兩位同學(xué)勞動委員覺得她

們沒掃地，所以就罰她們連續(xù)掃一天。問題是其次天，我去看一下，那兩位女生根本不掃，我問了一下，她說她們已經(jīng)掃過了，為什么還要支配她們掃。由于她們的說法與勞動委員各執(zhí)一詞，當(dāng)場我不

好與其過于糾纏。所以我就叫勞動委員另外支配兩位同學(xué)。但我心里暗暗有底。估量這兩位女生有做，但沒有做到位，垃圾沒倒，她們對我說謊了。而勞動委員的處理方式也不是很妥，這樣下去她們不掃，那么影響的是班級衛(wèi)生。沖突會加劇。所以，我打算找個時間找這兩位女孩子好好談?wù)劇?/p>

其次天的班會。沒有一句批判，帶著一種惋惜的口氣，結(jié)合我班入學(xué)以來消失的各種問題，我給同學(xué)們講了做人的態(tài)度，講習(xí)慣的養(yǎng)成，講細(xì)節(jié)影響勝利的道理……并進行推心置腹的溝通。最終，再跟他們強調(diào)值日生的職責(zé)。要做到位。

果真，接下來幾天值日的狀況好了許多。那兩名同學(xué)還主動向我承認(rèn)了錯誤，談了自己的熟悉。勞動委員也熟悉到自己方式的錯誤。趁熱打鐵，我給了她們贊許和鼓舞，并向全班同學(xué)提出了新的要求。

作為班主任，作為管理著，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、樂觀向上、團結(jié)奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導(dǎo)者，更是組織者。班主任應(yīng)融入到同學(xué)當(dāng)中，成為同學(xué)信服、敬重的“領(lǐng)袖”，萬不行與同學(xué)對立，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會在同學(xué)心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。

其次，班主任管理要公正。大事公正，小事更要公正。公正體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動;男女同學(xué)要公正，成果差異同學(xué)要公正，班委與同學(xué)之間要公正。處理問題要就事論事，盡量避開帶有個人顏色;不要針對個人，而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求。再次，班主任要以身作則。中同學(xué)最簡單仿照，班主任的一些思想會潛移默化的影響同學(xué)。有些時候，在處理一些細(xì)節(jié)問題時，“此時無聲勝有聲”，一個動作就能賽過千言萬語。

最終，我要談的是班主任要充分敬重和相信同學(xué)。不要吝惜你的贊揚之詞，有問題準(zhǔn)時處理，有了進步更要準(zhǔn)時表揚。同學(xué)盼望得到老師的認(rèn)可，更渴望得到表揚，這會激發(fā)同學(xué)強大的學(xué)習(xí)動力，增加信念，也會是班主任融入到班級體，與同學(xué)溝通溝通的良溶劑。

七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇5

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一期限來的工作狀況

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。

2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)溝通。準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對同學(xué)進行有針對性的訓(xùn)練。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況。與家長取得了共識，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會

1、班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

（1）培育同學(xué)對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表達的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有分散力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與同學(xué)多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇6

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三（1）班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然勞碌，但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的盼望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)也不行能安下心來學(xué)習(xí)。三班級時學(xué)問積累和力量培育的關(guān)鍵階段，也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。同學(xué)剛從二班級升入三班級，由簡潔的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡潔的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了，同學(xué)需要一個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對同學(xué)作了詳細(xì)的指導(dǎo)。剛練鋼筆字的確比較難，我就從握筆的姿態(tài)，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為同學(xué)講解，并在班里評比出書寫最仔細(xì)的幾位同學(xué)，不僅給他們嘉獎，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對班級里一些書寫特殊差的同學(xué)單獨指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。這樣同學(xué)很快把握了使用鋼筆字的技巧和方法，同學(xué)的卷面越來越潔凈。在讀書方面，同學(xué)依據(jù)自己的力量，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就嘉獎一顆星或一個水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂觀性很高漲，記憶力也得到了很大程度的熬煉，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。

二、通過各種方法，培育同學(xué)愛讀書的好習(xí)慣。

通過比較發(fā)覺，課外學(xué)問的獵取量的多少直接關(guān)系和影響著同學(xué)的認(rèn)知力量、閱讀和分析力量。于是平常我除了在讀書課時給同學(xué)推舉一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地掃瞄著自己喜愛的課外書，徜徉于一個個精致的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的歡樂，無形當(dāng)中，視野開闊了，學(xué)問豐富了，理解和分析力量也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠敏捷的運用到寫作中去，不知不覺，寫作力量也得到了提高。另外每周回家，我都會提示孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不行缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合。

課堂中的求職是幫助于同學(xué)課外的實際運用與生活。只有注意課內(nèi)外有機結(jié)合，才能夠讓同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓同學(xué)多動腦，動手，動口，動眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂生動起來，活躍起來，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園。我敬重同學(xué)的個體差異，鼓舞同學(xué)選擇自己喜愛的方式進行學(xué)習(xí)。每次提出一個有難度的問題，我都會讓同學(xué)先獨立思索，然后讓同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作溝通爭論。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的歡樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的歡樂。

課外，我鼓舞同學(xué)多參與有益的課余活動，豐富他們的課余生活。另外我依據(jù)所學(xué)需要和活動支配，讓他們收集各種名人故事，自然學(xué)問，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認(rèn)知的其次課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣。

七上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇7

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以實踐活動為載體，創(chuàng)建特色班集體理論指導(dǎo)下，我們班開展了以“自尊、自愛、自主、自律”為目標(biāo)的一系列活動，本學(xué)期我們班在學(xué)校五項常規(guī)評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成果。

所以說以實踐活動為載體，創(chuàng)建特色班集體是行之有效的一大舉措。那么該如何更有效的開展班級特色活動呢？我主要從以下幾個方面去做：

一、推動班級民主管理，抓好班干隊伍建設(shè)，放手讓同學(xué)自主管理。

我們都知道，班主任工作繁而雜，而閱歷告知我，培育一支得力的班干隊伍，可讓我們的工作事半功倍的，更可促進班級的各項活動順當(dāng)?shù)鼐`開。每過一個學(xué)期，在學(xué)期初，我都會去征求同學(xué)的意見，針對班干的狀況，對部分的班干進行調(diào)整，以優(yōu)化班干隊伍。班干確定后，對他們的工作做好明確的分工，同時不斷地加強對他們的管理力量的培育，主要在每兩周召開一次的班干反思會上，讓他們反思自己的工作，讓他們分析班上存在的問題，共同尋求解決措施。我發(fā)覺每次開完這反思會，班上的紀(jì)律都會大大得到進步的?？梢?，抓好班干隊伍建設(shè)，是特別有必要的。

其次，明確班級管理制度和班級違紀(jì)處分措施。鼓舞同學(xué)之間相互監(jiān)督，加快班級建設(shè)。同學(xué)心中有了班級，有了責(zé)任心，班級的分散力是無窮的。班干部的核心位置確立后，我們把班級管理的權(quán)利下放到每一個活動小組的兩位小組長，讓組與組之間相互監(jiān)督、相互競爭，讓每一位同學(xué)明確自己是班級的小仆人，也要擔(dān)當(dāng)起班級的各項工作，加快班級建設(shè)。

二、狠抓常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

1、良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的有力保障，所以我針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進學(xué)習(xí)穩(wěn)步進展。

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級實際狀況，由同學(xué)共同爭論制定出高二（4）班班級管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出詳細(xì)要求。在實施過程中，要求通過同學(xué)共同努力在學(xué)校每月的五項常規(guī)評比中，保持在學(xué)校的前六名，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。在這學(xué)期里，這一理念在同學(xué)中達成了共識，常規(guī)評比每個月都走在前列，團隊活動的紀(jì)律比以前有較大的改善，黑板報多次獲獎。

3、培育良好衛(wèi)生習(xí)慣。針對班級衛(wèi)生問題，撤銷垃圾筒，要求同學(xué)不能帶零食進課室，從細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逐步在班級里形成一股“教室是我家，保潔靠大家”的氛圍，還教室一塊“凈土”?，F(xiàn)在同學(xué)的衛(wèi)生意識慢慢在加強，地面上的垃圾慢慢削減，并獲得班容班貌評比第一名。

4、加強平安訓(xùn)練，進行平安學(xué)問競賽、假前平安訓(xùn)練等，讓平安意識深化到每一位同學(xué)心中。

三、加強宿舍管理，營造良好的氛圍，進一步推動封閉式管理

1、切實做好封閉式管理動員工作。在班上做了大量的動員工作，與家長溝通，個別找同學(xué)談話，分析同學(xué)目前自身學(xué)習(xí)的劣勢：學(xué)習(xí)不自覺主動，學(xué)習(xí)的時間少，基礎(chǔ)比較薄弱等問題，讓同學(xué)抓住機會，好好學(xué)。經(jīng)過動員，同學(xué)都大力支持了我們的工作，而且較多的同學(xué)都回校住宿，我們班的入宿率達83%。

2、加強對封閉式管理的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。實施封閉式管理一個學(xué)期后，我們對封閉式管理并不非常熟識，所以，有必要與同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)封閉式管理的規(guī)章制度，規(guī)范我們的校內(nèi)生活。

3、常常關(guān)懷同學(xué)的校內(nèi)生活。班上較多的同學(xué)都回校住宿，因此特別有必要常常到宿舍去了解同學(xué)的生活，關(guān)懷他們的內(nèi)心感受，從生活上去關(guān)懷他們，引導(dǎo)同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣，主要通過對他們進行學(xué)校的宿舍管理規(guī)定的學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予訂正?，F(xiàn)在我們班的10個宿舍，整體表現(xiàn)不錯，宿舍扣分相對來說是比較少的。

四、營造班級文化氛圍，樂觀開展特色班級活動，體現(xiàn)班級特色。

（一）相互學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進，共同進步。

連續(xù)上學(xué)期的方法，組合學(xué)習(xí)小組，并針對實際狀況對9個小組的成員進行合理的調(diào)整，各項活動的綻開都是以小組為單位進行，更好發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進后進生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時，在中考后，實行召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，增加同學(xué)的合作意識，強化合作行為，促使同學(xué)普遍提高學(xué)習(xí)水平。

（二）開展“愛讀書、樂讀書、善讀書”活動：

連續(xù)學(xué)校“書香白云，閱讀進校內(nèi)”活動，我班連續(xù)開展一系列的閱讀活動,給同學(xué)一個良好的讀書氛圍。每周星期四第九節(jié)進行課外閱讀的指導(dǎo)，促進同學(xué)有效閱讀。同學(xué)以小組為單位進行，并把其讀書心得在準(zhǔn)時進行溝通，從而培育同學(xué)的讀、說、寫、合作等力量，擴高校生的視野。

（三）結(jié)合語文課堂活動綻開，與語文老師朱澤明老師相互溝通、相互協(xié)調(diào)，讓同學(xué)通過小組競爭形式，開展語文課堂活動，如課本“表演大賽”、“學(xué)問競賽”、“作文小組評改”活動等，吸引更多的同學(xué)參加，培育同學(xué)的語文愛好，提高語文水平，并培育同學(xué)的團隊精神和集體榮譽感。

（四）開展學(xué)雷鋒活動

三月是一個春光明媚、生氣勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校內(nèi)每一個角落的季節(jié)。本班的三月學(xué)雷鋒活動——沖洗老師宿舍的全部樓梯，通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的欣賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷每個人，關(guān)懷每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活到處都洋溢著和諧融洽的暖和。雷鋒精神是永恒的，是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)當(dāng)弘揚這樣的精神，為人民服務(wù)！

（五）開展感恩訓(xùn)練活動

借著學(xué)校組織的家長會和母親節(jié)之際，本班由班主任及班委成員發(fā)起了一場感恩的活動——在賀卡上寫上自己的祝愿語，送給父母，通過這次活動，讓同學(xué)們面對父母發(fā)自內(nèi)心地說一句“感謝”！使同學(xué)們重新看待身邊的人群，用一顆感恩的心來熟悉世界。

（六）外出參觀活動

組織同學(xué)出外參觀活動，如五月組織同學(xué)到農(nóng)科院參與20xx年白云科技活動周開幕式、5月下旬組織同學(xué)到韶關(guān)丹霞山考察等，讓同學(xué)走出課堂，深化社會，在鮮活的生活中實踐、體驗、成長。在農(nóng)科院，同學(xué)們不僅知道了一些農(nóng)作物的生長過程，而且感受了農(nóng)業(yè)科技的奇妙與大自然的漂亮！

（七）樂觀參加學(xué)校特色活動：

1.書法競賽

大力宣揚書法競賽，鼓舞同學(xué)樂觀去參加活動，仔細(xì)對待競賽。在競賽中，我們班參賽的同學(xué)都獲得了較好的成果，如羅婷獲得了毛筆的第一名。

2.五四合唱競賽

在早期做好動員宣揚，培育同學(xué)們的集體榮譽感，鼓舞全班同學(xué)樂觀參加活動，并把這項工作放手給兩位文娛委員負(fù)責(zé)，做好支配。正是得益于班干的仔細(xì)負(fù)責(zé)和同學(xué)們高度的集體榮譽感，這次合唱競賽我們班獲得了第一名，李嘉雯還榮獲“最佳指揮”稱號。

五、利用一切可利用的資源，加強與家長的溝通。

自從開通了校迅通，賜予了我更多與家長溝通的機會，并從家長那得到更多的關(guān)心與支持，讓我更深化了解同學(xué)，更好地開展訓(xùn)練工作，同時也促進了家長與同學(xué)之間更好的溝通。

六、今后的努力方向

1、有時還摸不透現(xiàn)在的同學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中還需再細(xì)致、急躁一些。

2、在加強同學(xué)的思想工作，預(yù)見性方面還需進一步提高。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會不斷的在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，努力建設(shè)良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。

光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結(jié)的時候了。勞碌了一年，緊急了一年，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我們每一個教職員工，上上下下，齊心協(xié)力，應(yīng)當(dāng)說能做的都做了，在這里預(yù)祝今年高考取得優(yōu)異的成果。

無所事事是一種權(quán)力，老板才擁有，假如你不是老板，抓緊干活吧。這句話雖然不是放之四海皆準(zhǔn)的真理，但的確有很大的樂觀意義。我很喜愛。從絕大多數(shù)層面上看，我們每一個人都不是老板，所以我們都要好好干活。

擔(dān)當(dāng)高三（2）班班主任也快一年了，其實有好多的體會，只是不知從何說起。下面我還是簡潔提一提在整個備考過程所開展的一些工作吧，敬請大家批判。以下內(nèi)容大部分是開學(xué)初我所制定的班級工作方案中的內(nèi)容，我照讀了。

本學(xué)期的中心工作是高考備考，一切活動都是為這一重點工程服務(wù)，但基本思路和做法還是上學(xué)期工作的連續(xù)。為了制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)溫馨和諧的家庭式班級，促進同學(xué)健康心志的進展，結(jié)合班情學(xué)情制定班級建設(shè)工作方案，通過全體同學(xué)的認(rèn)同，有方案有實效的開展。即便無法實現(xiàn)同學(xué)心中的幻想，至少盼望能在同學(xué)心里留下永久的美妙的回憶，為將來踏入社會做好預(yù)備。這也符合我們學(xué)校的訓(xùn)練目標(biāo)：立足素養(yǎng)訓(xùn)練，面對同學(xué)將來進展。

剛才提到了，這個學(xué)期各種工作在為高考備考服務(wù)的前提下，仍舊圍繞上學(xué)期制定的“自主管理下的學(xué)習(xí)型班集體”這一班級建設(shè)目標(biāo)開展。

從字面上看，“自”是自覺，“主”是主動，自覺和主動是一種素養(yǎng)，它的形成需要漫長的時間，需要管理者極大的急躁。我問過同學(xué)，假如人人都那么自覺主動，還需不需要管理？爭論的結(jié)果是，要！管理是要讓事務(wù)的進展更加順暢，讓關(guān)系更加和諧，讓一切變得更加美妙。可以不要上帝，但不能沒有老板。

由于我班同學(xué)行為習(xí)慣和道德規(guī)范相對較好，在班級管理中重點追求的就是自覺和主動這種素養(yǎng)的形成，并通過這種追求促進班級高考復(fù)習(xí)氛圍的改善，形成更加健康更加穩(wěn)定的備考心理。

達成目標(biāo)的四部曲：

第一部曲：指定班干部隊伍，消退無所事事現(xiàn)象。為什么叫指定，不是選舉呢？由于假如實行民主選舉形式，這一批無業(yè)游民（現(xiàn)任的這批班干部中的大多數(shù)人），五十年后還輪不到他們。通過上學(xué)期整個學(xué)期的觀看，我了解了這批同學(xué)的特點，假如能夠充分利用他們的特點，班級日常管理工作肯定可以快速而且輕松的進入正軌。為了能夠順當(dāng)?shù)慕唤庸ぷ?，一開頭我就組織上屆班干部開了一次會議，讓他們明確我的意圖。其實，即使我不開這次會議，他們還是明白的。對于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓他們時刻記住“支配工作要合理、協(xié)調(diào)關(guān)系要急躁、服務(wù)態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴(yán)格”的“五要”準(zhǔn)則，大力樹立他們的正氣以及和氣，讓他們時刻留意自己的行為，以嚴(yán)于律己的良好形象去塑造自己感動他人，從而在整個班級里營造一個“齊心協(xié)力共同進取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學(xué)期班里所存在的很多不良現(xiàn)象莫名其妙就消逝了。

其次部曲：撤銷班級制度，樹立是非榮辱。鑒于同學(xué)對班規(guī)的反應(yīng)已近乎麻木，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)到了無所謂的地步，他們覺得沒有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來管去，心里覺得煩亂。他們說，既然我們提倡自覺主動，為什么還要東管西管呢？新一屆班委爭論之后打算撤消班級制度，但沒有制度如何約束行為，于是打算大力樹立是非榮辱，重新完善并推行了上學(xué)期提出的獨屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時間大聲朗讀，以求通過反復(fù)地刺激大腦，漸漸內(nèi)化為自身的行為。這種做法的確也產(chǎn)生了肯定的效果，但還是存在部分同學(xué)常常遲到的現(xiàn)象，十榮十恥他們只記得一半“五（無）榮五（無）恥”。

高三（2）班“十榮十恥”

以準(zhǔn)時寧靜為榮，以遲到吵鬧為恥

以遵守紀(jì)律為榮，以自由散漫為恥

以團結(jié)友愛為榮，以破壞集體為恥

以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥

以大公無私為榮，以斤斤計較為恥

以誠懇守信為榮，以弄虛作假為恥

以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥

以知書達理為榮，以粗俗無禮為恥

以踏踏實實為榮，以好高騖遠為恥

以追求上進為榮，以安于現(xiàn)狀為恥

第三部曲：以活動為載體，愉悅身心，展現(xiàn)自我?；顒拥脑O(shè)置目的是提高同學(xué)各種生活技能，促進同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加深厚的愛好和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊急的備考制造舒緩心理的外在和內(nèi)在環(huán)境。同時借助各種活動發(fā)掘平常悄悄無聞的同學(xué)的潛能，為他們供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺，讓他們在展現(xiàn)自己的同時樹立自信，對班級產(chǎn)生留戀之情。這一部，對班級分散力的增加以及對班級建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)有著很好的促進作用。

詳細(xì)活動支配：

第一周：預(yù)備周衛(wèi)生與學(xué)習(xí)氛圍的營造

其次周：住宿動員、班干部換屆、分組投籃、原地轉(zhuǎn)陀螺嬉戲、慶祝婦女節(jié)

第三周：高考備考主題班會

第四周：“一?！笨荚嚰胺治?，樹立信念，找準(zhǔn)方向

第五周：“飛行”杯毽子競賽（以宿舍為單位，實行淘汰形式）

第六周：各種平安防范和急救措施的學(xué)問測試（前8名發(fā)獎品）

第七周：高考詩詞名句“背多分”限時挑戰(zhàn)賽

第八周：考試心理輔導(dǎo)，開展講座

第九周：“二?！笨荚嚰胺治?，做最終沖刺

第十周：消遣乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎品）

第十一周：影視觀賞

第十二周：集體跑步

第十三周：集體跑步

第十四周：同學(xué)自習(xí)，預(yù)備應(yīng)戰(zhàn)

以上支配的活動大部分已經(jīng)開展，而且產(chǎn)生不錯的效果，少部分活動由于時間上的沖突未能如期開展，也有的取消了。我班活動開展得比較多，對不同的活動，指定不同的同學(xué)去負(fù)責(zé)宣揚、策劃、組織。其中有些活動在組織過程中受到同學(xué)的反對，但負(fù)責(zé)人從不放棄。每一次看到負(fù)責(zé)人費盡口舌去做他們的思想工作時，我感動呀。

第四部曲：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我減壓，輕裝上陣，決戰(zhàn)高考。這一環(huán)節(jié)貫穿整個學(xué)期，重點是樹立備考的信念和心理方面的輔導(dǎo)，為備考工作創(chuàng)設(shè)堅實的保障。高考迫在眉睫，時間的短促，同學(xué)們也早已將心收攏，將精力投入到緊急的學(xué)習(xí)中，但此時同學(xué)們比較簡單產(chǎn)生浮躁的心理甚至?xí)バ拍?。這一部曲特別關(guān)鍵，要做好。詳細(xì)上的輔導(dǎo)疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達到目的則可。就我個人的做法主要是，想方法讓他們笑，開懷的笑。我發(fā)覺在面對緊急或敏感的事情時，笑，能在短時間里解決好多問題。另一種做法是，我常常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵志小故事或我自己寫的東西（不敢稱為文章），跟他們一起放松放松，這也起到肯定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰”念給大家聽聽：

我是狡兔我怕誰

求學(xué)之路

漫漫長途

跋涉之苦

甚感孤獨

但有志者事成前從不服輸

六月神速

已無歸途

無須回顧

風(fēng)雨無阻

莫遲疑不決徘徊不定稀里糊涂

讀萬卷書

行千里路

真才實術(shù)

脫貧致富

應(yīng)腳踏實地容不得半點虛浮

懶必朽腐

勤則結(jié)實

一心苦讀

不為分?jǐn)?shù)

堅持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱

初生牛犢

我不怕虎

狡兔三窟

我型我酷

告知你我的地盤輪不到你做主

回過頭看看這學(xué)期所開展的工作，再想想我在激勵同學(xué)和調(diào)整同學(xué)心態(tài)所實行的一些做法，最關(guān)鍵是從同學(xué)對待事務(wù)的態(tài)度來看，我覺得還是有許多可取之處的。如今已經(jīng)完成了以上四部曲，讓我欣慰的是同學(xué)對問題的熟悉較之前更加清楚到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著想，更加情愿以大局為重，也有更加健康頑強的心志。至于高考成果如何，用潘校給我的一句話做結(jié)束語吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤?！?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

下午好！

很榮幸有機會在這里發(fā)言。很感謝學(xué)校，政教處，級組給這個機會。

首先，感謝學(xué)校多年來，對我們青年老師的相信，不遺余力地栽培我們，給我們供應(yīng)了許多的機會，平臺，讓我們在八十一中漸漸成長起來。下面我對本學(xué)期本班的工作做一個小結(jié)。

對于一個班主任來說，除了狠抓常規(guī)管理以外，本學(xué)期的重點工作是封閉式管理和班級特色建設(shè)。下面，我主要就這兩方面進行總結(jié)：

開展以“建設(shè)標(biāo)兵班”為班級共同抱負(fù)的特色班級文化建設(shè)。

在我們班在上學(xué)期被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”的基礎(chǔ)上，我給班級設(shè)定了更高的目標(biāo)，班級要轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型成為同學(xué)自主管理的班集體，班集體管理思路要轉(zhuǎn)變，要擊活同學(xué)的管理，學(xué)習(xí)熱忱，要擊活同學(xué)的仆人翁意識。

經(jīng)受了三月份的醞釀后，四月份我正式提出了我的班級文化建設(shè)的思路——以確立“創(chuàng)設(shè)標(biāo)兵班集體”為班級共同抱負(fù)的特色班級文化建設(shè)。在活動開展的過程中，主要采納了潘校提出的“八一一原理”和趨利避兇原則：

第一個“八”，是指通過引導(dǎo)，使得治班理念得到大部分同學(xué)的認(rèn)同。我的做法是以班級活動為主，輔以個別的懇談會和主題調(diào)查的形式進行推動。通過召開“我給班級提意見”的主題班會——引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺前一階段班級存在的問題，在班會中我提出班級最大的問題是：學(xué)校已經(jīng)把我們評為“優(yōu)秀班集體”了，但是許多同學(xué)沒有我是“