小學(xué)體育-小青蛙學(xué)本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《跪跳起》教案第一課時(shí)授課人數(shù)：32人班級(jí)：3.1教學(xué)內(nèi)容1、技巧：跪跳起2、游戲：搭“荷葉”過(guò)河教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握跪跳起擺臂與腿部動(dòng)作的結(jié)合，理解“擺，壓，提，收”初步完成跪跳起的技術(shù)動(dòng)作。2、在動(dòng)作學(xué)習(xí)中，鍛煉學(xué)生腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)、平衡能力。3、學(xué)生在合作中團(tuán)結(jié)互助，互幫互信，克服困難。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)，小腿壓墊，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：提膝迅速，收腿要快。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教法與要求次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容4、隊(duì)形隊(duì)列師生問(wèn)好2、猜謎語(yǔ)“黑腦袋，長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)大換件綠衣裳—青蛙”導(dǎo)入課題，設(shè)置小青蛙學(xué)本領(lǐng)(跪跳起)捕害蟲(chóng)的目標(biāo)。3、反口令練習(xí)。教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性?；貞?yīng)：老師好認(rèn)真聽(tīng)教師講解，判斷準(zhǔn)確。3、集中注意力。4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講本節(jié)課的基本要求在教師的帶領(lǐng)下下進(jìn)行熱身跑組織：成四列橫隊(duì)××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：快、靜、齊111＇準(zhǔn)備部分二、熱身游戲1、青蛙“荷葉”（體操墊）上面跳2、熱身操（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）肩部運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（4）壓腿運(yùn)動(dòng)3、輔助練習(xí)支撐向前跳組織學(xué)生成一路縱隊(duì)繞墊子進(jìn)行熱身跑，聽(tīng)到老師喊數(shù)字，依照數(shù)字個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的青蛙跳上同一個(gè)墊子。組織：四列橫隊(duì)墊子上準(zhǔn)備活動(dòng)。教法：1、在音樂(lè)伴奏下與學(xué)生一起做墊上操。2、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性。1、學(xué)生集體在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。2、做操時(shí)注意觀察教師動(dòng)作。要求：動(dòng)作舒展，合上音樂(lè)節(jié)拍仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)。通過(guò)各種方式的輔助練習(xí)，循序漸進(jìn)的完成動(dòng)作。3、跳得好的學(xué)生展示。1、學(xué)生認(rèn)真觀察2、集體練習(xí)3、學(xué)生自由練習(xí)4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。兩人一組，一人面對(duì)站立，另一人從跪立開(kāi)始，扶手原地跪跳起5、加入體操起勢(shì)、收勢(shì)動(dòng)作，分組完整展示跪跳起。（通過(guò)展示讓學(xué)生了解體操運(yùn)動(dòng)）青蛙蹲伏，模仿并體驗(yàn)小彈簧的動(dòng)作。小組兩人互評(píng)。認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生親自動(dòng)手布置游戲場(chǎng)3、認(rèn)真聽(tīng)講，熟悉方法。4、進(jìn)行比賽。組織：四列橫隊(duì)跟老師做墊上操要求：動(dòng)作舒展、把握節(jié)奏××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：認(rèn)真觀察和練習(xí)組織：教師示范學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。122＇5＇基本部分學(xué)習(xí)跪跳起動(dòng)作要領(lǐng)：跪立，兩臂屈臂于胸前，向下后擺，臀后坐，上體前傾；接著兩臂向前上方擺置斜上舉時(shí)制動(dòng)，同時(shí)展髖提腰，腳背小腿用力壓墊，使身體向前上騰起，迅速提膝、收腿成直立。教學(xué)過(guò)程：教師完整動(dòng)作示范2）跪立擺臂，小腿、腳背壓墊練習(xí)3）游戲：腳背壓墊行走4）游戲：跪立向前跳5）游戲：“更上一層樓”6）從兩層墊子上練習(xí)7）平地完成完整動(dòng)作動(dòng)作要點(diǎn)：“一個(gè)用力，三個(gè)快”腳背小腿用力壓墊；制動(dòng)快、收腹快、收腿快。常犯錯(cuò)誤：腳背沒(méi)有繃腳背沒(méi)有壓墊3）臀部沒(méi)有下壓到腳跟游戲：搭“荷葉”過(guò)河教師示范強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)1）說(shuō)明練習(xí)要求2）學(xué)生集體練習(xí)。3）輔助練習(xí)找出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示。3、教師巡視指導(dǎo)4、講解2人一組保護(hù)幫助方法5、相互評(píng)價(jià)。（個(gè)人、集體展示）練習(xí)方法：跪撐起—擺臂制動(dòng)前移—高度減少練習(xí)。（1）由高處到低處壓墊練習(xí)（2）由高處到低處嘗試跪跳起練習(xí)（3）逐步減少高度，至原地跪跳起。糾正易犯錯(cuò)誤：

1、跳起速度不夠，導(dǎo)致起不來(lái)。

2、跳起高度不夠。

3、站立不穩(wěn)。

個(gè)別糾正與集體糾正錯(cuò)誤。注意：擺、壓、提、收的動(dòng)作要連貫、協(xié)調(diào)教法：引導(dǎo)學(xué)生布置游戲場(chǎng)地。介紹游戲方法與規(guī)則。要求：將學(xué)生進(jìn)行分組，優(yōu)勝隊(duì)舉手示意。在教師指導(dǎo)下練習(xí)隊(duì)形如下：○○○○○□□□□○○○○○□□□□×××××□□□□×××××□□□□▲學(xué)生遵守游戲規(guī)則，小組互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)與拼搏意識(shí)。8---12次１17＇7＇結(jié)束部分1、放松練習(xí)《我的身體》2、總結(jié)，評(píng)價(jià)，宣布下課組織：四列橫隊(duì)1、講評(píng)課上學(xué)習(xí)情況2、布置作業(yè)3、師生再見(jiàn)1、在音樂(lè)的伴奏下師生集體進(jìn)行放松操。2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課3、收還器材，師生再見(jiàn)全員參與，安全第一。××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲13＇場(chǎng)地器材體操墊：34個(gè)，音響1臺(tái)，哨子1個(gè)，秒表1塊，標(biāo)志桶8個(gè)。學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，年齡大多在8-9周歲，本學(xué)齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，善于模仿，容易調(diào)動(dòng)，參與積極性高。但是他們有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)中，采用小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境教學(xué)為主要手段配合采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。因此，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，加入了大量的引導(dǎo)、游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)感。在課堂教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生快速建立動(dòng)作表象，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果，提高愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等級(jí)人數(shù)完成擺臂制動(dòng)，腳背小腿用力壓墊動(dòng)作，連貫、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定優(yōu)10完成擺臂制動(dòng)，腳背小腿用力壓墊，連貫、協(xié)調(diào)良好15完成擺臂制動(dòng)，腳背小腿用力壓墊，能跳起，不連貫不協(xié)調(diào)合格4完成擺臂制動(dòng)，腳背小腿用力壓墊，跳起不穩(wěn)定努力2完成擺臂制動(dòng)，腳背小腿不會(huì)用力壓墊，完不成加油1教材分析跪跳起，是三年級(jí)第二學(xué)期技巧教學(xué)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，也是三年級(jí)第二學(xué)期必學(xué)內(nèi)容之一。跪跳起動(dòng)作新穎、別致，練習(xí)有一定趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。經(jīng)常練習(xí)可以提高腰腹肌力量，發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性，還可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的精神。在動(dòng)作技術(shù)上突出了“擺、壓、提”三個(gè)基本動(dòng)作要點(diǎn)。重點(diǎn)是擺臂制動(dòng)，小腿壓墊，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)；難點(diǎn)是提膝迅速，收腿要快。要求動(dòng)作連貫。針對(duì)該教材以上特點(diǎn)，本教材擬采用4課時(shí)教授，本課為第1課時(shí)，在教學(xué)中采用多種方式的體驗(yàn)練習(xí)，主要讓學(xué)生初步掌握擺臂制動(dòng)，小腿壓墊動(dòng)作技術(shù)。評(píng)測(cè)練習(xí)在教學(xué)過(guò)程中充分講解跪跳起動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，要求學(xué)生自己喊著“擺，壓，提”獨(dú)立完成跪跳起動(dòng)作。學(xué)生兩人一組，聯(lián)系密度較大，通過(guò)學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)手段，提高練習(xí)的穩(wěn)定性。在基本部分的最后，通過(guò)個(gè)人展示---小組展示----集體展示，完成本次課的測(cè)評(píng)練習(xí)。在測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)，有1人沒(méi)有完成動(dòng)作，有2人動(dòng)作完成的不到位，經(jīng)過(guò)再次點(diǎn)撥，除一人外，其他同學(xué)都已基本完成動(dòng)作，有近一半的同學(xué)完成的動(dòng)作質(zhì)量比較高?！豆蛱稹氛n后反思跪跳起是水平二（三至四年級(jí)）技巧類教學(xué)內(nèi)容之一。跪跳起的動(dòng)作新穎、別致，有一定的趣味性，同時(shí)具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生的學(xué)練積極性高，經(jīng)常練習(xí)可對(duì)腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好的作用。本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程基本理念，遵循兒童的心理和生理特點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)規(guī)律和動(dòng)作技能的形成規(guī)律，設(shè)計(jì)提高孩子主觀能動(dòng)性的課堂。因此，本課通過(guò)“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”為情景，設(shè)置以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）從猜謎語(yǔ)“黑腦袋，長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)大換件綠衣裳---青蛙”開(kāi)始激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（2）青蛙荷葉上面跳：在準(zhǔn)備活動(dòng)，利用小體操墊想象成荷葉，同學(xué)們扮演小青蛙跳上“荷葉”（3）青蛙學(xué)本領(lǐng)，通過(guò)小組兩人自學(xué)，自練，模仿，來(lái)體會(huì)跪跳起輔助動(dòng)作。（4）小青蛙通過(guò)“荷葉”過(guò)河去捕捉害蟲(chóng)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及快速奔跑能力。（5）德育教育，如何保護(hù)我們的“農(nóng)田衛(wèi)士”青蛙，將德育深入體育課堂，在學(xué)到技能的同時(shí)受到德育教育。設(shè)計(jì)本課時(shí)，最大限度的將時(shí)間與空間交給學(xué)生，給予學(xué)生充分展示和發(fā)揮自我的舞臺(tái)，我的教學(xué)中也一直追求者“設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的課堂”這一教學(xué)理念，突出學(xué)生主體地位，跟學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)及生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)練氛圍，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中采用師生之間、生生之間互相合作教學(xué)，教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)、啟發(fā)；輔助練習(xí)、動(dòng)作提示、評(píng)價(jià)，使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)掌握跪跳起的動(dòng)作技能，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握和學(xué)習(xí)能力的提高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)本次課的一些不足：對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏掌握不是很好；在游戲環(huán)節(jié)組織學(xué)生上還應(yīng)該注意運(yùn)用口令調(diào)動(dòng)；在課堂上說(shuō)的話還不夠精簡(jiǎn)，應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練一些。通過(guò)本次課，發(fā)現(xiàn)自身還存在著不少問(wèn)題，我會(huì)認(rèn)真吸取觀評(píng)課老師的意見(jiàn)，進(jìn)一步完善課堂設(shè)計(jì)與環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在體育教育教學(xué)上有更大的進(jìn)步。課標(biāo)分析跪跳起是三至四年級(jí)技巧類教學(xué)內(nèi)容之一。跪跳起的動(dòng)作新穎、別致，有一定的趣味性，同時(shí)具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生的學(xué)練積極性高。經(jīng)常練習(xí)對(duì)腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好的作用。本節(jié)課目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)多種練習(xí)，使學(xué)生了解“跪跳起”的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，建立正確的動(dòng)作表象。（2）技能目標(biāo)：在學(xué)練中讓不同學(xué)生在不同條件下初步完成“跪跳起”的動(dòng)作，使85%的學(xué)生能獨(dú)立完成練習(xí)3-5次，15%的學(xué)生在老師和同伴的幫助下，完成練習(xí)3-5次；發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、控制、平衡能力。（3）情感目標(biāo)：在練習(xí)中學(xué)會(huì)自律、合作，享受成功體驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；在增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)自信心的同時(shí)培養(yǎng)勇敢、果斷的心理品質(zhì)。本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程基本理念，遵循兒童的心理和生理特點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)規(guī)律和動(dòng)作技能的形成規(guī)律，設(shè)計(jì)提高孩子主觀能動(dòng)性的課堂，因此設(shè)計(jì)本課時(shí)，最大限度