三年級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

三年級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)三班級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

三班級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

201*201*學(xué)年度其次學(xué)期三班級英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級英語教學(xué)工作。雖然是低班級，但是由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過半年的英語學(xué)問，有肯定的英語基礎(chǔ)，可以說是比較輕松。但是在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)同學(xué)的愛好是學(xué)校英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。尤其是低班級同學(xué)。由于年齡關(guān)系，這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)愛好極高，應(yīng)樂觀使用。因此，我把培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)來抓。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、在教學(xué)中，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定好教學(xué)方案，寫好教案。在傳授學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，在課堂上親密留意他們，常常的提問他們一些比較簡潔的學(xué)問，不僅培育了孩子的學(xué)習(xí)愛好，還增加了他們克服英語學(xué)習(xí)困難的信念。課下急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。

平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時還要能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、在課堂上，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們主動參加，注意對同學(xué)口語的培育。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進(jìn)一步鞏固學(xué)問，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對作業(yè)等。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時準(zhǔn)時地批改，具體地做好批注，找出重點(diǎn)出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題。在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓同學(xué)表演對話等，這樣也提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、課后，準(zhǔn)時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細(xì)完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。我在每個班都有成立英語學(xué)習(xí)小組，每個組內(nèi)都會有一名英語成果比較好的同學(xué)任組長，關(guān)心其他同學(xué)共同提高。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的相信，使我精力充足；同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，在新學(xué)期取得更加好的成果。

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三班級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好”。的確如此，假如一個同學(xué)對所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生劇烈的求知欲，就會仔細(xì)學(xué)習(xí)，反之，沒有愛好，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們把握學(xué)問的意愿。因此，培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為同學(xué)營造一個民主、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀歡樂地投入學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡潔的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓同學(xué)參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學(xué)得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加無窮的樂趣。三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律。

老師怎樣教，有其規(guī)律可循，同學(xué)怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等，然后逐個讀出，要同學(xué)聽、觀看、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)就會學(xué)會探究發(fā)覺規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。四、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況.

1、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員,每天上課前五分鐘都堅(jiān)持朗讀課文,發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正.發(fā)覺同學(xué)作業(yè)有問題準(zhǔn)時講解,讓同學(xué)準(zhǔn)時消化,另外,對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。2、在批改作業(yè)方面。要求同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時完成，我也按時地批改，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)就實(shí)行面批方法，單獨(dú)地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

偏愛后進(jìn)生，這種做法易說難做，獨(dú)木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的區(qū)分在哪里？作為訓(xùn)練者早已熟知其內(nèi)涵，教學(xué)總體效果如何？關(guān)鍵在于老師能不能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以，我在教學(xué)中很注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的同學(xué)，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，多鼓舞他們，是他們能主動學(xué)習(xí)，不斷追逐他人，把成果趕上來。回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：1、無法照看的全體同學(xué)，設(shè)計適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。2、要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少，同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教