時間的腳步教學設計

《時間的腳步》經緯小學趙立娜教學目標：1.通過實際情境活動，讓學生建立一分鐘的概念，體驗一分鐘可以做很多事情。更加珍惜時間。2.通過實踐活動，讓學生親生體驗1分鐘的長短，并感受時間的意義，培養(yǎng)學生的動手、動口、動腦的能力和合作精神。3.在實際操作及有趣的課堂活動中體驗時間的珍貴，激發(fā)珍惜時間，愛護生命的興趣和熱情。4.通過數一數、記一記、讀一讀、寫一寫等活動，教育學生從小養(yǎng)成遵守和愛惜時間的好習慣。教學重點：體驗1分時間的長短，建立一分鐘的概念。教學難點：合理有效地安排時間教學準備：多媒體課件：倒計時一分鐘2、植物的變化教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣引入師：同學們，你們看這是什么？（出示課件）生：鬧鐘。師：今天我們就先來做一個小鬧鐘的游戲，讓我們來一起模仿鬧鐘。游戲規(guī)則：我們的右手就相當于鬧鐘的時針，左手相當于分針，聽到滴答滴答聲時同學們開始原地走步，當老師報數時，同學們做動作表示幾點，如：我說12點時，大家就把手合攏高高舉起。師：下面游戲正式開始，請同學們起立。（口令由慢變快，1點、3點、4點、6點、7點、9點、8點、11點）師：剛才大家做的真好，你們很聰明。師：獎勵大家看一組短片。（課件出示）師：我們欣賞了各種各樣的腳步，這些腳步有長、有短、有快、有慢，還有一種腳步看不見摸不著，孩子們你們知道是什么腳步嗎？對，這就是時間的腳步！【板書：時間的腳步】這節(jié)課就讓我們一同探尋時間的奧秘，追尋時間的腳步！二、新課探知師：時間是飛逝的，他不為任何人而停留：當我們吃飯的時候，時間從你的飯碗中跑掉了；當我們洗臉的時候，時間從嘩嘩的流水中逃走了；當我們休息睡覺的時候，它便大步大步地從你身上跨過，從腳邊飛走了。時間在溜走的同時。給我們留下了好多好多的變化。（出示課件）師：其實，隨著時間的腳步，不僅僅大自然的植物在發(fā)生變化。我們每個人也在發(fā)生變化給同學們一分鐘時間閉上眼睛思考我們每個人的變化。（課件：一分鐘倒計時）生：我從一個嬰兒變成兒童。師：身體的變化。師：這些都是我們成長中的變化。師：同學們剛才閉目思考的這一分鐘時間給你的感覺是怎樣的？上學就要遲到了。誰能幫幫他啊？（課件出示）。師：你真聰明。我代表陳旭謝謝你，幫了他這么大的忙。這種把許多事情通過合理的安排而順利完成任務的方法就是合理的利用時間。（2）師：趙冰同學也遇到了相同的問題，我們也來幫幫他好嗎？（課件：訓練谷）師：大家?guī)退才诺暮芎侠?，只要我們珍惜時間，合理利用時間，時間會讓我們收獲很多。你是怎樣利用時間的呢？現在把你周末的時間合理安排好填寫在書上。（三）課堂總結師：看來你們都是生活中的有心人，把周末的時間安排的井井有條。現在回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？（學會了什么明白了什么）生：我知道了一分鐘可以做很多事情，所以我要珍惜時間。師：不錯時間的腳步走的飛快，我們應該珍惜屬于自己的時間。生：我知道了在生活中要合理利用安排時間的。師：學以致用你真棒！生：我知道了我一分鐘能做19道口算題師：一分鐘真了不起。生：我生活中也能做很多事情。師：你真是生活能手。師：時間對于每個人都是平等的，我們無法讓時間停下來。所以我們應該珍惜屬于自己的時間，合理有效地利用每一分鐘，做時間的主人?！咀鰰r間的主人】師：時間老人托我給同學們帶一份禮物，讓我們一起看看吧。（課件：時間格言）師：選擇一條你最喜愛格言讀給大家聽。師：課下同學們把這句格言制成精美的書簽，送給你的同學，你的好朋友。好，讓我們大聲的齊讀名言，來激勵自己，同時結束這節(jié)課。（齊讀：“節(jié)約時間，也說是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命?！保┪?、板書設計時間的腳步珍惜時間