濟南版生物8上同步作業(yè)

第四單元物種的延續(xù)

第四單元物種的延續(xù)

第一章綠色開花植物的一生

第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)和類型

每課一練、

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.一朵花的雌蕊是由哪些部分組成的？（）

A.柱頭、花柱和子房B.花藥和花絲C.花藥、花絲、花柱D.花柱和子房

2.白菜的花中，有六枚雄蕊和一枚雌蕊，它屬于（）。

A.雄花B.雌花C.單性花D.兩性花

3.下列屬于兩性花的是（）。

A.黃瓜花B.柳花C.百合花D.楊花

4.梅花、桃花等開放以后，我們能看到其色彩鮮艷的部分是（）。

A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊

5.下列屬于雌雄同株的植物是（）。

A.桃樹B.油菜C.水稻D.玉米

6.柳樹無花被（花萼和花冠），但能結(jié)出果實和種子，這一事實說明了（）O

A.柳樹的花只有雌蕊B.花蕊是花的主要部分

C.柳樹的花沒有雄蕊D.雌蕊是花的主要部分

7.解剖開一朵花的子房，可以看到胚珠的形態(tài)特征是（）。

A.近球形、綠色B.褐色的小球

C.呈果實的形狀，很小D.白色小球

8.如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中與果實和種子形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]和[]O前者包括

，后者包括O

（2）花粉是在[]內(nèi)產(chǎn)生的，胚珠位于[]內(nèi)。

（3）圖中色彩鮮艷，能吸引昆蟲的部分[]0

（4）圖中對花蕊起保護作用的結(jié)構(gòu)是。

1

濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

拓展提升

9.結(jié)合圖片填空：

母”，＜4

I

/T

雌花雄花

(1)黃瓜的花的類型按花蕊分屬于花，按著生情況分屬于花，按雌花和雄花在

植株上的著生情況看，是植物。

(2)黃瓜的雌花和雄花相同的結(jié)構(gòu)有、、、

發(fā)散思維

10.探究樂園“

活動:花的觀察與記錄

請仔細觀察身邊常見的一種花，看看這種花的花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的數(shù)目各是多少，并描述其顏色，

將觀察到的結(jié)果記錄在表1中,再將表1轉(zhuǎn)變?yōu)楸?的形式。

)花的觀察記錄表1

花瓣花瓣雄蕊雌蕊

數(shù)目(枚)

顏色

)花的觀察記錄表2

—2—

第四單元物種的延續(xù)

第二節(jié)傳粉與受精

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.被子植物的卵細胞存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中？（）

A.花粉B.花粉管C.胚珠D.柱頭

2.植物花粉管的作用是（）o

A.供應(yīng)胚珠水分及養(yǎng)分

B.制造花粉

C.精子細胞與卵細胞結(jié)合的場所

D.輸送精子細胞達到胚珠

3.在白粒玉米的果穗上夾雜著一些黃粒，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）。

A.子房發(fā)育程度不同B.花粉品種不同

C.遺傳變異D.有兩種雌花

4.某片桃樹園旁新建了一個養(yǎng)蜂廠，那么，這片桃樹的產(chǎn)量將會（）。

A.由于蜜蜂大量增加，會吃掉大量的花粉，因而產(chǎn)量會大量減少

B.由于桃花是蟲媒花,蜜蜂會幫助桃花傳粉，因而產(chǎn)量會增加

C.由于桃花是風(fēng)媒花,蜜蜂對桃子的產(chǎn)量沒有影響

D.桃子雖然是蟲媒花,但蜜蜂對桃子的產(chǎn)量不會產(chǎn)生影響

5.在植物育種時，給一朵花的柱頭抹上同一種植物的花粉后，為避免自花傳粉還要（）。

A.除去接受花粉的花的雌蕊B.除去提供花粉的花的雌蕊

C.除去接受花粉的花的雄蕊D.除去提供花粉的花的雄蕊

6.大王花奇臭無比，它應(yīng)該屬于，這一類花具有的特征是

A.花冠大而美麗B.花朵小且不鮮艷

C.花朵無明顯的氣味D.花朵具有芳香的氣味或有臭味

E.花粉小、多、輕，表面干燥、光滑F(xiàn).昆蟲幫助傳粉

G.借助風(fēng)力傳粉H.風(fēng)媒花

I.蟲媒花

7.據(jù)圖回答問題

（1）從圖中花蕊的情況看，圖中植物的花是花;圖中的花是依靠

傳粉的，按傳粉方式來劃分，它屬于傳粉。

（2）花粉粒落在雌蕊的上，受黏液的刺激萌發(fā)形成圖中③的_

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，因風(fēng)力不足或昆蟲缺乏，農(nóng)作物會因為得不到足夠的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)，這種現(xiàn)象可

以通過方法解決。菜農(nóng)在大棚中養(yǎng)蜜蜂主要是為了讓蜜蜂o

（4）一?；ǚ壑泻?個精子，其中一個與③中的結(jié)合形成受精卵，另一個與③中的

結(jié)合,這就是綠色開花植物特有的現(xiàn)象。

—3—

修/濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

拓展提升

8.每年秋天張凱都會患無嗅覺和水汪汪的眼病，經(jīng)醫(yī)生檢查后說他是由于對豚草植物花粉有過敏反

應(yīng)。據(jù)此你推測豚草是()。

A.高大的植物B.分泌植物殺菌素

C.風(fēng)媒傳粉D.蟲媒傳粉

9.如果在花蕾期把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料

袋罩上，扎進口袋，結(jié)果是()。

A.甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果

B.甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果

C.甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果

D.甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙也不能結(jié)果

發(fā)散思維

10.小紅學(xué)習(xí)了開花結(jié)果的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實、種子的，于是種了一些玉米。當(dāng)玉

米開始開花時，小紅擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好她小弟在她家玩，幫了她的忙。但后來讓她

氣憤的是,小弟幫助授粉的玉米很少結(jié)出種子，就是形成了種子也是稀稀疏疏的幾粒。原來,小弟授粉時,

所采集的花粉并不是玉米植株的。

于是她產(chǎn)生了疑問:植物體要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？

(1)假如她要用實驗解答自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是:一種被子植物花的雌蕊接受非同種植物花的

花粉(能或不能)形成種子或果實。

(2)實驗過程中，她重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)影響)，并將這些玉米平均分成甲、乙兩組。快開

花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來。其意義是防止o

(3)然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉。將玉米花粉撒在甲組玉米的雌花花穗上，將油菜花粉撒在乙

組玉米的雌花花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測,能夠形成果實的一組應(yīng)該是。設(shè)計另一組的意義

是O

(4)這種實驗不能夠只種植兩株玉米，也不能夠只進行一次實驗，還不能夠局限于一種植物進行實驗。

其中的道理是o

(5)根據(jù)上述實驗推斷，玉米的傳粉方式是傳粉。

—4—

第四單元物種的延續(xù)

第三節(jié)果實和種子的形成

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下列都是單子葉植物的一組是（）。

A.高粱、大豆、花生B.水稻、大豆、蠶豆

C.水稻、小麥、玉米D.小麥、蠶豆、高粱

2.下列關(guān)于花、果實、種子的敘述，不正確的是（）。

A.雌蕊和雄蕊是花的主要部分B.子房發(fā)育成果實

C.受精卵發(fā)育成種子I）.珠被發(fā)育成種皮

3.將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開,用放大鏡觀察，結(jié)果如圖所示。有關(guān)說法正確的

是（）。

A.結(jié)構(gòu)①是由受精的中央細胞發(fā)育而來的

B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成

C.剖面上滴一滴稀碘液，被染成藍色的是②

D.與蠶豆種子相比，結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能相同

4.下列屬于種子的是（）。

A.豆角B.玉米籽粒C.蘋果D.黃豆

5.如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變

化曲線。下列敘述與曲線不符的是（）。

發(fā)育時間

A.曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果

B.曲線1＞可能是沒有授粉造成的

C.在A點花冠、花萼等逐漸凋落

D.在A點時，黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來

6.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）對于植物繁衍代來說，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是和。

（2）桃花開放后，要形成果實和種子，必須經(jīng)過和—兩個生理過程。

（3）一朵桃花完成受精作用后，[]會逐漸為發(fā)育為果實，其內(nèi)部[]

會逐漸發(fā)育成種子。

—5—

濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

拓展提升

7.下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

圖一圖二圖三

(1)圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的［］線剖開的。

(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是［］，說明該結(jié)構(gòu)

的主要成分是。

(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)［］為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)［8］將來發(fā)育成植物的

(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是，其功能是.

(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有和不同點是玉米

種子有［］而菜豆種子沒有。

8.“春花秋實”是自然界的基本規(guī)律。請據(jù)圖回答以下問題：

圖一圖二

(1)圖一表示的傳粉方式是O

(2)玉米開花季節(jié)如果遇到連陰天，會造成減產(chǎn)，你認(rèn)為減產(chǎn)的原因是o如果請你來補救,

你的措施是O

(3)蘋果在開花季節(jié)如果遇到連陰天，也會減產(chǎn)。你認(rèn)為原因是。

(4)圖二表示的是綠色開花植物的受精現(xiàn)象?；ǚ酃苤杏袃蓚€精子，一個與卵細胞結(jié)合，將來發(fā)育成種

子里的0

(5)將來發(fā)育成種皮的結(jié)構(gòu)是［］o

(6)根據(jù)此圖判斷，將來這個果實中可能會形成粒種子。

(7)如果該圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)，那么我們所吃的桃子的食用部分是由［］發(fā)育來的。

發(fā)散思維

9.在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后，愛動腦筋的小明又突發(fā)奇想:是不是所有雙子葉植物都沒

有胚乳，而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、翦

麻、慈姑四種植物的種子,并進行了仔細觀察，他們將觀察到的結(jié)果記錄如下：

種子名稱種皮胚子葉胚乳

花生種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、肥厚無

小麥種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、不肥厚有

—6—

第四單元物種的延續(xù)

篦麻種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、不肥厚有

慈姑種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、肥厚無

請仔細分析上述觀察記錄的結(jié)果，完成下列問題。

(1)種子的結(jié)構(gòu)中都有和都由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成了

(2)有些植物的種子有有些植物的種子無有胚乳的種子子葉形態(tài)—

，無胚乳的種子子葉形態(tài)o

(3)有些植物的種子有片子葉，有些植物的種子有片子葉,種子有無胚乳和

子葉的數(shù)目是片還是片無關(guān)。

(4)小明要想得出更加令人信服的結(jié)論，還必須觀察的種子，以排除實驗的一性。

—7—

濟南版生物八年級上冊-同步作業(yè)

第四節(jié)種子的萌發(fā)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.俗話說“春耕不肯忙,秋后臉餓黃”o春天，作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要（

A.適宜的溫度B.一定的水分

C.適度的光照D.充足的空氣

2.某同學(xué)將煮熟的玉米種子播種在適宜的環(huán)境條件下，種子卻總是不能萌發(fā)，其原因最可能的

是（）o

A缺乏空氣B.胚不完整

C缺少空氣D.胚已死亡

3.下圖是探究大豆種子萌發(fā)條件的實驗裝置，其變量是（）。

A空氣B.溫度

C陽光D水分

4.在下列條件下，播種在土壤里的種子，可能萌發(fā)的是（）。

A種子的種皮和胚乳受到少許損傷甲水半淹乙水淹沒

種子25七種子25cC

B種子處于休眠狀態(tài)

C土壤的溫度和濕度不適宜

D土壤板結(jié)而缺少空氣

5.如圖為上海世博園內(nèi)英國館的“種子殿堂”，900種26萬顆瀕臨滅絕的有生命力的

種子保存在6萬根亞克力桿中而不會萌發(fā)。下列條件中，不需要被控制的是（)o

A水分B.溫度C.光照D.空氣

6.當(dāng)種子萌發(fā)時，能源源不斷地為胚提供能量，從而保障了胚的營養(yǎng)供應(yīng)的是（）o

A種皮B.胚根

C胚軸D.子葉或胚乳

7.將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察，結(jié)果如圖所示。有關(guān)說法正確的

是（）。①

A.結(jié)構(gòu)①是由受精極核發(fā)育而來的②

B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成③

C.玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③④

D.與蠶豆種子相比,結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同⑤

8.（2013?廣東汕頭）下列哪一組說法是正確的（）。

①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成

②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍

④種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根

A.①②B.②③C.@@D.②④

—8—

第四單元物種的延續(xù)

拓展提升

9.如表是小麗探究“光照是否影響種子萌發(fā)”時的有關(guān)操作和現(xiàn)象,

培養(yǎng)皿操作1操作2操作3現(xiàn)象

①在一層浸水的棉花在25七光照環(huán)境下培養(yǎng)定時適量噴水，

無種子萌發(fā)

②上放等量的綠豆種子在25七黑暗環(huán)境下培養(yǎng)連續(xù)觀察2周

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因最可能是（）。

A.環(huán)境溫度太高B.種子無生命力

C.光照不適宜D.實驗時間太短

10.在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培

養(yǎng)，結(jié)果如下表，請據(jù)表回答：

培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁

場所陽光下陽光下黑暗中陽光下

溫度（七）2323235

紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕

發(fā)芽率90%090%0

（1）上表的實驗設(shè)計中共包含了組對照實驗。

（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響"，可選用構(gòu)成對照實驗。

（3）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是。

（4）甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是

（5）若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是—組，幼苗是由種子的—

發(fā)育而來。

發(fā)散思維

11.為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學(xué)通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)

得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（）。

實驗數(shù)據(jù)表一:（其他條件相同）

溫度（七）10152025303540

萌發(fā)率/%9216385784432

實驗數(shù)據(jù)表二：（25七）

種子含水量/%30405060708090

種子萌發(fā)率/%16335673868142

A.該植物種子在40七以上的條件下不能萌發(fā)

B.該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高

C.表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25七左右

D.該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)

12.為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:將A、B兩只燒杯中裝

入適量的土壤，各種上一粒小麥種子，然后定期在A燒杯中澆清水，在B燒杯中澆配置的完全營養(yǎng)液。觀察

兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況。如果A燒杯中的種子不萌發(fā)，而B燒杯中的種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要從

外界吸收營養(yǎng)物質(zhì);如果兩個燒杯中的種子都萌發(fā),則說明萌發(fā)不需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

—9—

濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

根據(jù)以上實驗設(shè)計回答：

(1)本實驗設(shè)計中的變量是O

(2)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝?？為什么?/p>

(3)如果你認(rèn)為該實驗方案還可以進一步改進，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖娛?/p>

1()—

第四單元物種的延續(xù)

第五節(jié)根的結(jié)構(gòu)與功能

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！痹诖诉^程中，柳樹枝條上生出是（）。

A.不定根B.主根

C.側(cè)根D.須根

2.根系的分布特點是（）。

A.植物的根系一般向下分布，又細又長

B.根系主要在土壤淺層分布

C.根系的分布范圍一般等于地上部分樹冠的范圍

D.根系的分布范圍一般都大于地上部分樹冠的范圍

3.在根尖的結(jié)構(gòu)中，開始分化形成導(dǎo)管的是（），生長最快的是（），長白色“絨毛”的部分

是（）。

A.根冠B.分生區(qū)

C.成熟區(qū)D.伸長區(qū)

4.下列哪種方法能比較好地觀察到根毛？（）

A.拔出一棵小樹苗,用放大鏡觀察

B.拔出一棵草,用放大鏡觀察

C.挖出一棵草,用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察

D.取幾粒小麥（或其他植物）種子,進行培養(yǎng)，當(dāng)幼根長出“白毛”時,再用放大鏡進行觀察

5.如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）。

A.①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B.②處的細胞具有較強的分裂能力

C.③處的細胞沒有細胞壁

D.④具有保護作用，主要由導(dǎo)管細胞構(gòu)成

6.“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，對這句話的理解不正確的是（）。

A.只要有了肥,莊稼就能生長發(fā)育好

氏肥是指植物生長所必需的含氮、磷、鉀等元素的無機鹽

C.肥對農(nóng)作物是非常重要的

D.合理施肥，有利于農(nóng)作物的生長發(fā)育

7.為促進幼苗發(fā)育和花的早日開放，應(yīng)施以（）。

A.氮肥B.鉀肥C.磷肥D.硼肥

8.植物可以進行無土栽培的原理是（）。

A.植物吸收的并不是土壤中的無機鹽

B.植物的根吸收的只是水和無機鹽

C.根只吸收水和含氮、磷、鉀的三類無機鹽

D.土壤對植物生長并沒有作用

11

濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

9.識圖作答:

(1)圖A表示_根系，主要由和組成。子葉植物

多是這樣的根系，如

(2)圖B表示—根系，主要由組成。子葉植物多是這樣的根系,

如。

拓展提升

10.當(dāng)蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時，用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫八條等距離橫線，繼

續(xù)將其置于適宜條件下使之生長。第二天看到幼根又長出幾厘米，橫線之間的距離表現(xiàn)為()。

A.橫線間的距離保持不變B.成熟區(qū)部分間距明顯增大

C.分生區(qū)部分間距明顯增大D.伸長區(qū)部分間距明顯增大

1L小麥?zhǔn)巧綎|省的主要農(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史。在進行探究時，我們經(jīng)常選用小麥作為實驗材

料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題。

(1)煙臺市播種和收獲的季節(jié)分別是o農(nóng)民在播種前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是:

隨機取10粒種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾

天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復(fù)測定三次得出結(jié)論。測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是

這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫o上述實驗中存在一處不足，請加以改進：一

(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學(xué)將標(biāo)記好的幼根培養(yǎng)

幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是圖1中的(填寫圖中字母);

用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點是。

6o日均需水量(米'/公頃?天)

4o

2O

0

返青期拔節(jié)期抽穗期灌漿期

圖I圖2

(3)小麥的生活離不開水。圖2是根據(jù)煙臺市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,

可以判斷日均需水量最多的時期是，這一時期吸收的水分主要用于植物的，小

麥的日均需水量與發(fā)育時期的關(guān)系是o

發(fā)散思維

12.回顧所學(xué)過的生物學(xué)知識，你是否在一些形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同的生物結(jié)構(gòu)中卻有著驚人的相似之處

呢？現(xiàn)在讓我們一塊總結(jié)一下吧。

(1)每平方毫米玉米幼根成熟區(qū)有420條根毛，擴大了根與土壤的接觸面積,這與其的功

12—

第四單元物種的延續(xù)

能相適應(yīng)。

(2)幼小的毛細血管遍布全身，一個體重60千克的人,毛細血管總面積可達6000平方米，這與其

_____的功能相適應(yīng)。

(3)一個成年人的肺泡數(shù)目約為200萬個,這與其的功能相適應(yīng)。

(4)小腸內(nèi)壁上有許多環(huán)形皺裳，皺裳表面有許多細小的絨毛狀突起——小腸絨毛，這與其—

_的功能相適應(yīng)。

(5)人的每個腎臟都是由100多萬個腎單位組成，每個腎單位都是由腎小球、腎小囊和腎小管組成，而

且腎小球內(nèi)和腎小管外都是由只有一層上皮細胞組成的毛細胞血管組成,這分別與它們和—

的功能相適應(yīng)。

(6)以上不同的生物結(jié)構(gòu)的共同特點是:都是通過數(shù)量龐大的細小結(jié)構(gòu)增大一，從而更好地

完成他們的功能。上述事例都體現(xiàn)了生物體的特點。

13—

濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

第六節(jié)芽的類型和發(fā)育

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.既能發(fā)育成枝、葉，又能發(fā)育成花的芽叫作（）。

A.頂芽B.花芽C.葉芽D.混合芽

2.枝芽的生長點的作用是（）。

A.長出側(cè)芽B.長出幼葉C.產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)D.發(fā)育成莖

3.在芽的發(fā)育過程中，能再次形成新芽的一組結(jié)構(gòu)是（）o

A.葉原基和芽原基B.生長點和芽原基

C.生長點和葉原基D.幼葉和芽軸

4.下列關(guān)于芽的敘述，錯誤的是（）。

A.花芽頂端鈍圓，內(nèi)有花部原基,將來發(fā)育成花

B.長在主干頂端的叫頂芽,側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽

C.枝芽頂端較尖，外面有幼葉包被

D.無論頂芽或側(cè)芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽

5.為了加強遮陰效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是（）。

A.保護側(cè)枝和側(cè)芽B.摘除主干的頂芽

C.保護主干的頂芽D.摘除側(cè)枝的頂芽

6.我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍初鉆出地面就有了與長成后同樣的粗細。這說明竹

莖的結(jié)構(gòu)中沒有（）。

A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.髓

7.云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡。這是因為樹皮中輸送有機養(yǎng)料的（）被破壞。

A.木質(zhì)部B.韌皮部C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

8.芽、根、莖生長與其細胞分裂數(shù)目的增多、細胞體積的增大有關(guān)。在其結(jié)構(gòu)中，具有細胞分裂能力的

結(jié)構(gòu)分別是（）。

拓展提升

9.如圖表示楊樹枝上的芽請據(jù)圖回答：

（1）按著生長位置來說A為,13為。

（2）一般情況下,A比B優(yōu)先發(fā)育,這種現(xiàn)象叫作。

（3）冬天時，樹上的枝條就變成如圖所示的無葉狀態(tài)，請你從植物生活的角度，談一談植

物冬季如此變化的意義是:o

14—

第四單元物種的延續(xù)

10.如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖。據(jù)

圖分析回答：

(1)甲圖中的［1］是由乙圖中的［］發(fā)育來的，也是由丙圖中的［］

發(fā)育來的；甲圖中的［2］是由乙圖中的［］發(fā)育來的，也是由丙圖中的

［］發(fā)育來的。丙圖中的［11］是由丁圖中的［］受精后發(fā)

育而成的。

(2)如果將甲圖中的［3］結(jié)構(gòu)取下進行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與相似。

(3)如果將甲圖中的［2］進行橫切，制成臨時切片進行觀察,在木質(zhì)部中有，作用是運輸_

—和,在韌皮部中有，作用是運輸。

發(fā)散思維

11.小強同學(xué)為了證明植物的莖有輸導(dǎo)功能，設(shè)計了如下兩個實驗：

實驗一:將一根帶葉的楊樹枝條的下端插入裝有紅墨水的瓶中，放在溫

暖的陽光下。當(dāng)葉脈有點發(fā)紅時，觀察枝條的橫切面，發(fā)現(xiàn)莖的

—部被染紅了，此處有輸導(dǎo)功能的是o這個實驗可以證明：水

和無機鹽的運輸是通過莖內(nèi)的運輸?shù)?，運輸?shù)姆较蚴菑摹?/p>

到o

實驗二:如圖所示，在生長健壯的一株月季上，選取枝、葉、花蕾基本一致

的三根枝條，在花蕾綻放前做如圖處理，在甲枝花以下四個葉處環(huán)割；在乙枝

相同位置處環(huán)割，并剪去四個葉;丙枝自然生長。

(1)花蕾發(fā)育良好，能夠正常開花的枝條有。

(2)花蕾發(fā)育不良的是，產(chǎn)生的原因有o

(3)實驗證明:有機物的運輸是通過樹皮內(nèi)部里的運輸?shù)?。植物體是一個

統(tǒng)一的整體，無論是植物吸收無機鹽，還是運輸有機物,植物生命活動所需要的能量，都是通過

作用釋放出來的。

15—

濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

第七節(jié)植物的無性生殖

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下列哪種繁殖方式不是營養(yǎng)繁殖（）。

A.把藕種到河塘里，使之長成新個體

B.把甘薯的塊根種下，使之長成新個體

C.把蒜瓣種下，使之長成新個體

D.把花生種下，使之長成新個體

2.切取一段葡萄的枝條，插入潮濕的沙土中，不久枝條的下端長出r根，這種繁殖方法叫（）。

A.B.壓條C.嫁接D.組織培養(yǎng)

3.益陽是個竹子之鄉(xiāng)。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭上分節(jié)，節(jié)上

筍長成新的竹子，這樣的生殖方式稱為（）。

A.有性生殖B.出芽生殖

C.無性生殖D.胞子生殖

4.一棵桃樹要結(jié)出多種不同口味的桃子，可以通過以下哪種方式培育（）o

B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.有性生殖

5.進行壓條時，要預(yù)先把枝條埋進土里的部分劃破樹皮，這樣有利于（），從而促進生根。

A.吸收水分B.吸收無機鹽C.吸收營養(yǎng)D.積蓄有機養(yǎng)料

6.下列不能用做組織培養(yǎng)材料的是（）。

A.葉片B.花藥C.花粉D.導(dǎo)管

7.植物園引進了一批稀有花卉，技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（）。

A.種子繁殖B.組織培養(yǎng)C.打插D.壓條

8.以紅果毛皮桃為接穗，以黃果毛皮桃為砧木，接穗上結(jié)出的毛皮桃皮色是（）o

A.紅果皮B.黃果皮

C.半邊紅果皮，半邊黃果皮D.不一定

9.植物體的每個活細胞在適當(dāng)?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個完整植株的能力，科學(xué)家根據(jù)這個

道理創(chuàng)建了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列有關(guān)組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（）。

A.組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無病毒感染的植株

B.組織培養(yǎng)法育苗，植物生長周期短，繁殖率高

C.組織培養(yǎng)是利用生殖細胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的高新技術(shù)

D.組織培養(yǎng)可以在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物

10.如圖表示的是植物常見的生殖方式，請據(jù)圖回答：

（1）A、B、C所示的生殖方式，我們把它們叫做，其中A為壓條,B為

16—

第四單元物種的延續(xù)

(2)圖C的生殖方式乂主要分為兩種和。

(3)嫁接成活的關(guān)鍵是o

(4)這種生殖方式的優(yōu)點是什么？_

拓展提升

11.櫻桃味美多汁,又是自然狀態(tài)下上市最早的北方喬木水果，因此號稱“春果第一枝”。俗話說“櫻桃

好吃樹難栽”，可是近幾年，卻成功地栽植了大量的櫻桃樹，滿足了大量游人采摘和購買的需要。這些櫻桃

樹是怎樣栽培的呢？

以下是果農(nóng)常采用的栽培方法：

A.選擇培育砧木。砧木應(yīng)為壽命長、抗逆性強的品種(如大葉草櫻桃)。

B.選擇培育嫁接苗。嫁接苗應(yīng)為優(yōu)良品種(如“紅燈”)健壯母體上的健壯枝條。

C.嫁接。春天3月底到4月上旬,將接穗接到砧木上。

D.授粉。自花傳粉結(jié)實率低,為提高結(jié)實率，有時兩行主栽品種間種一行授粉品種。

E.疏花疏果。在初花期疏去細弱枝條上的弱質(zhì)花,5月中旬疏去部分小果。

請根據(jù)上述資料回答下列問題。

(1)號稱“春果第一枝”的櫻桃在春寒料峭時就開始上市。影響它成熟時間的主要環(huán)境條件是

_______O

(2)上述櫻桃的繁殖方式屬于生殖。若以大葉草櫻桃為砧木,“紅燈”為接穗,則所結(jié)果實

的性狀與相同。

(3)疏去弱小花、果是為了使充分供給健壯花、果，保證果實的大小、甜度。

發(fā)散思維

12.紫背天葵是一種保健型蔬菜，常采用桿插的方式進行繁殖。對桿插材料處理的方法不同，將影響托

插的成活率。在處理桿插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請你設(shè)計一個實驗,

探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

(1)實驗變量：0

(2)做出的假設(shè)：o

(3)實驗步躲：

①準(zhǔn)備20枝生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上

方切口。

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成o

將B組的莖段下方切成。

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在的環(huán)境條件下培育。

(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段,看哪組先長出新葉，做好記錄。

(5)預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：o

(6)你認(rèn)為影響托插的因素還有哪些？。

13.小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以

后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬

鈴薯塊取出比較,驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

(1)根據(jù)你學(xué)的知識，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是()。

A.死了B.沒有帶芽眼C.塊太小D.沒有根

(2)為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。

17—

濟南版生物八年級上冊?同步作業(yè)

①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將種在甲花盆內(nèi)，將

種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。

③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是0

④預(yù)計花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩組花盆的目的是—

O

⑤得出的結(jié)論是O

18—

第四單元物種的延續(xù)

第二章動物的生殖和發(fā)育

第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.飼養(yǎng)家蠶時，我們看到吃桑葉的“蠶寶寶”，屬于家蠶發(fā)育的哪一階段（）o

A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.