青年教師成長計劃

青年教師成長計劃

篇一：青年老師成長方案范文

一、活動意義

為加速青年老師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年老師盡快熟識工作，擔當起訓練教學的重任，促其訓練教學力量的提高，學校數(shù)學青年老師實行名師帶動。

二、培育目標:

1.使青年老師不斷轉(zhuǎn)變訓練教學觀念,主動把握現(xiàn)代訓練理論。

2.增加青年老師的科研和課改意識,使他們能樂觀主動地進行教材、教法討論、深化進行課改試驗。

3.讓青年老師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思提高他們的綜合素養(yǎng)。

三、成長措施

1.以學習為支撐,抓觀念更新。

在理論學習上，引導老師勤于學習，有學習的劇烈意識和良好習慣；擅長學習，有學習的有效方法和學習質(zhì)量；學以致用，有學習的深度思索和實踐行為。

2．以學校"青藍工程'為平臺，抓業(yè)務(wù)提升。

教書育人是老師的天職，作為青年老師必需勤學訓練教學之本事，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做課程改革的排頭兵，我校將以"新課程改革'為主題，因地制宜開展好"五個一'工程：讀一本訓練教學理論書籍，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課，寫一篇教學隨筆、訓練小故事或論文，參與一個課題討論。依托這些活動，為老師搭建施展教學才華的舞臺，使他們在一次次活動中磨練教學基本功，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.制定老師個人成長方案。

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。

四、做到"三給'。

1、給機會。要多給青年老師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓舞來激發(fā)青年老師的工作熱忱。

3、給時間。對青年老師的成才不能急于求成，要賜予他們充分的相信，允許他們失敗，賜予他們奮斗進展的肯定時間。

作為青年老師，更應(yīng)注意自我進展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素養(yǎng)。我校要求老師依據(jù)自身實際狀況，詳細措施有：每學年初進行自檢，依據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的進展規(guī)劃，確定進展措施，在學年結(jié)束時回頭看自己進展的成果和缺陷，以此促進老師的自我進展。

篇二：

作為一名青年老師，我們必需注意自我進展，確定個人成長規(guī)劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

依據(jù)于校長和夏主任的講話精神，本人的個人進展有如下定位:

一、基本狀況

本人于2000年8月畢業(yè)走上工作崗位，2024年晉升為中學二級老師，2024年晉升為中學一級老師。工作十年以來，本人始終從事第一線的教學工作，擔當了十年班主任工作，有較豐富的工作閱歷，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

二、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個頭年里，我較順當?shù)耐瓿闪松鐣巧霓D(zhuǎn)換，從一名同學到一名合格的中學一級老師，我的課堂教學有了較快的進展，科研意識也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降落，感覺家里要操勞的瑣事越來越多，面對學校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的進展進入了"停滯期'，特殊是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,在學習上對自己有所放松，由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱忱。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學討論與瑣碎的班級管理之間的沖突？雖說提倡老師做討論者，可是在日常的教學工作中，發(fā)覺特殊是作為班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了。許多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思考教學討論上的事。

三、進展目標與措施

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊；工作中，樂觀投身訓練科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度樂觀探究新的課堂教學，尤其是在討論性學習和試驗教學中，對比新課標，努力培育同學的科學探究力量，提高同學的科學素養(yǎng)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子教學，使自己逐步成為討論型、學習型的老師。

詳細實施方案：

1、樂觀參與各級各類學習，不斷更新學問，每天支配肯定的時間閱讀訓練專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的訓練類期刊雜志。仔細完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。盼望每學年能上一節(jié)校級以上公開課；每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己訓練教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的訓練教學理論水平。

2、學習汲取新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。爭做一個同學寵愛、家長歡迎的老師。

3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。學問在于積累，"厚積而薄發(fā)'是老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學問不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。

4、結(jié)合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的力量。

5、不斷提高訓練力量。包括全面了解同學的力量、正確評價同學的力量、轉(zhuǎn)化后進生的力量、指導同學與人交往的力量、老師"身教'的力量、課堂上敏捷應(yīng)變的力量等。

正是由于自身存在的這些不足，才給了我進展的動機、進展的潛力，年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿激情地去奮斗、去開拓、去進取。

篇三：

老師自古就是人類靈魂的工程師，有著"傳道、授業(yè)、解惑'的美稱。為了能真正熟悉自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身進展，我制定了個人進展方案，為今后的成長指明方向。

一、現(xiàn)狀分析

我從事訓練工作已有11年，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年老師。我喜愛訓練事業(yè)，工作仔細踏實，樂觀參與教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些訓練教學閱歷。分析自己的進展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有肯定的訓練教學閱歷，擅長不斷學習，勤于思索，教學方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的進展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁心情，學科教學還未能形成穩(wěn)定的教學風格，訓練科研的力量還需要進一步提高。

二、五年專業(yè)進展目標

1．總體目標：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的才智型老師。關(guān)愛每一名同學，敬重同學，為同學的進展供應(yīng)有效指導；數(shù)學教學形成自己的獨立風格，讓同學在我的指導下學會學習、喜愛學習。

2．年度目標。

第一階段：以自主學習提升理論水平為主要目標

其次階段：提高課堂教學藝術(shù)、強化教學反思力量

第三階段：以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標，力爭達到討論型老師。

3.詳細目標：

（1）提高才智力量。包括細致觀看、制造性思維、全方位想象。老師有肯定的才智，才能給同學指引一條正確的思索和熟悉問題的路。

（2）提高訓練力量。包括全面了解同學的力量、正確評價同學的力量、合理指導同學與人交往的力量、強化老師"言傳身教'的力量等。

（3）提高教學力量。研讀《數(shù)學課程標準》，運用"新課改'精神，指導教學、選擇和運用教學方法、激發(fā)同學學習愛好的力量等。

（4）提高教科研力量。在教學研討、教學論文方面有所突破。2024年我的第五期市級個人課題勝利結(jié)題并獲三等獎，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇文章發(fā)表在核心雜志。

三、保證措施：

1.讓讀書與學習成為習慣。平常多讀一點關(guān)于訓練教學的理論，多看一些比較有權(quán)威的訓練專著，準時記錄讀書心得。

2.仔細鉆研教材，科學備課。教科書是同學學習的主要材料，只有認真地鉆研教材，專心與文本進行對話，才能比較好地把握學問動脈。

3.仔細上課，準時反思。精煉上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化。在課堂上老師盡量少講，充分發(fā)揮同學的主體作用，考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量。

4.多動手，多動腦，特殊是多動嘴，向有閱歷的老師多請教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

5.重視科學討論與成果匯報工作。樂觀參加課題討論，每個學期寫一篇有質(zhì)量的論文。

6.做好同學課后輔導工作，留意分層次教學。

五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望將來,我更感到肩上的擔子是那么艱難。訓練永久是不完善的藝術(shù),我盼望通過自身不斷地努力,制造出更加完善的訓練人生,無愧于人民老師這一光榮稱號。

篇四：

為關(guān)心青年老師盡快成長，我校實行名師帶行動。各位青年老師制定明確的成長規(guī)劃，落實措施，挑戰(zhàn)自我，完善自我，進展自我，實現(xiàn)自我，為學校的進展貢獻自己的力氣，為讓山區(qū)的孩子受到良好的訓練而努力奮斗。

一、活動意義

為加速青年老師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年老師盡快熟識工作，擔當起訓練教學的重任，促其訓練教學力量的提高，學校青年老師實行名師帶動。

二、培育目標:

1、使青年老師不斷轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，主動把握現(xiàn)代訓練理論。

2、增加青年老師的科研和課改意識，使他們能樂觀主動地進行教材、教法討論、深化進行課改試驗。

3、讓青年老師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思，提高他們的綜合素養(yǎng)。

三、做到"三給'。

1、給機會。要多給青年老師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓舞來激發(fā)青年老師的工作熱忱。

3、給時間。對青年老師的成才不能急于求成，要賜予他們充分的相信，允許他們失敗，賜予他們奮斗進展的肯定時間。

四、近期個人進展目標。

１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的學問素養(yǎng)。

２、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的力量。

３、重視對有效課堂的討論、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量，使自己成為一個學習型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

五、將來三年進展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是訓練隨筆、論文等在市或市級以上訓練期刊發(fā)表。

２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。

３、關(guān)注高效課堂的討論和實踐，并能成為有肯定共性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為同學喜愛、家長放心、領(lǐng)導省心的老師。

４、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學問、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的訓練者。

六、詳細措施

１、養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。

在理論學習上，引導老師勤于學習，有學習的劇烈意識和良好習慣；擅長學習，有學習的有效方法和學習質(zhì)量；學以致用，有學習的深度思索和實踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新訓練試驗之夢》、陶行知的《訓練名篇》以及眾多訓練名家的訓練教學專著、專業(yè)報刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品嘗。

２、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師力量檢驗的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節(jié)課，不僅是同學的需要，也不訓練進展的最終目標。進展訓練就是要讓老師的進展帶動同學的進展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的訓練行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。教書育人是老師的天職，作為青年老師必需勤學訓練教學之本事，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做課程改革的排頭兵，我校將以"新課程改革'為主題，因地制宜開展好"五個一'工程：讀一本訓練教學理論書籍，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課，寫一篇教學隨筆、訓練小故事或論文，參與一個課題討論。依托這些活動，為老師搭建施展教學才華的舞臺，使他們在一次次活動中磨練教學基本功，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

３、堅持寫"訓練反思'。

教學反思是"老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素。'堅持反思可以總牢固踐、升華閱歷，堅持每天寫教學反思、訓練隨筆，可以提升自己的訓練力量，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強基本功訓練。

"三字一話一畫'的老師基本功要不斷練習，讓自己成為同學心中的榜樣，讓同學"親其師、信其道。'

５、利用現(xiàn)代化幫助教學。

由于我校是一所農(nóng)村學校，現(xiàn)代化配置不夠，老師在這方面的力量更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點要加強的。

６、制定老師個人成長方案。

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。作為青年老師，更應(yīng)注意自我進展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素養(yǎng)。我校要求老師依據(jù)自身實際狀況，詳細措施有：每學年初進行自檢，依據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的進展規(guī)劃，確定進展措施，在學年結(jié)束時回頭看自己進展的成果和缺陷，以此促進老師的自我進展。

人的潛能是無限的，青年老師肯定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，進展自我，實現(xiàn)自我，為學校的進展貢獻自己的力氣，為讓山區(qū)的孩子受到良好的訓練而努力奮斗。

篇五：

?？谑衅浯问鍖W校是一所厚德載物的名校，有深厚的文化積蘊，是全部年輕老師成長的沃土，嶄新的工作環(huán)境，富有生命力的管理體制和對于將來科學的規(guī)劃，讓我更能體會到工作過程中壓力與動力并存，成進步步和個人風格揮灑的滿意。

在本學期剛開頭，我就在講臺上發(fā)覺了"成長幸福'這四個字。我想，我是和同學們一起成長的，一起體會成長的幸福。不過，我清晰的知道，這只是我工作的開頭，為了更好地完成后面的樂章，我要做的還有許多，許多。

老師應(yīng)具備哪些課程才智；老師應(yīng)具備哪些教學才智；老師應(yīng)具備哪些管理才智；老師應(yīng)具備哪些人格魅力；如何成為受同學歡迎的老師等。作為一名老師要喜愛同學，喜愛自己的事業(yè)。當今的社會科技日益進步，方方面面都發(fā)生著日新月異的變化。對將來人才的要求更全面。而老師，作為培育人才的人，教學素養(yǎng)必需要跟上時代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學思想，把握淵博的學問，具有較強的信息素養(yǎng)和學習力量。所以必需不斷學習才能適應(yīng)教學工作，必需腳踏實地地學習討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

沒有方案的生活是盲目的，在當今這個信息快速進展，人才濟濟的社會，老師必需自己努力吸取新的學問、擅長接受新生事物，不斷更新先進的訓練觀念，才能始終走在現(xiàn)代訓練的前沿，不辱時代給予我們的使命。而作為一名新老師的我，為了縮短自己的成熟期，更需要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我作了一個三年規(guī)劃。

第一年，我把主要的任務(wù)放在了解和熟識二期課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的力量。然后通過自己的努力和向老老師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、敏捷，在平常的教學中滲透拓展型教學。圍繞省"十一五'英語課題《新活力英語》在二十五學校教研理論實踐，我承接課題組教研公開課與家長觀摩課，得到同行前輩與家長的好評。

工作之余，我還利用有限的空閑時間參加全國英語本科專業(yè)自學考試。在當今學問與科學技術(shù)不斷更新的情勢下，只有不斷自我進步，不斷"充電'，俗話說得好：要給別人一碗水，自己就要有一桶水。我要充分抓住短臨時光，不虛度光陰、自我滿意、安于現(xiàn)狀，切有用敦厚的學問來武裝自己的頭腦。除此之外其次年我的主要任務(wù)是1、充分領(lǐng)悟二期課改的精神，在教學中用二期課改的理念進行教學，做到教得實在、教得敏捷。使自己能敏捷駕馭新教材。2、通過不斷地學習，提高自己的科研素養(yǎng)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學論文.3、深化新活力英語在我校的推廣力度，把這個我省英語理論教研提高到一個新的高度，并能在教學中形成自己的風格。

經(jīng)過了兩年的歷練，此時的我應(yīng)當要有直接應(yīng)用于訓練過程的應(yīng)用學問，如學科專業(yè)學問、教材教法學問、相關(guān)學科學問等。其次，要有對老師的施教方向起指導規(guī)范作用的指導性學問，如訓練法規(guī)、訓練科研學問等。再次，要有對老師吸納的新學問與新信息起加工作用的方法論學問，如哲學、規(guī)律學、數(shù)學、新老"三論'等。此外，現(xiàn)代社會對老師提出更高的力量要求，主要有理解他人、與他人交往的力量、管理力量以及訓練討論力量等。這一年，我會把工作重心放在1、能完全領(lǐng)悟二期課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。2、到學校所提出自己所教學科的優(yōu)秀率和合格率。3、在教學中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成"向同學學習，師生共同進步'的德育互動的模式。

總之，作為青年老師的我，會家踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，訓練事業(yè)尤其如此。在工作中難免回遇到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老老師和學校領(lǐng)導尋求關(guān)心。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學"三百六十行，行行都能出狀元'。我們會在訓練工作中充分發(fā)揮自己的才能實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感訓練為核心，走情感訓練路線，作同學最愛的老師。

因此，我特依據(jù)自身的實際狀況和工作的需要，制定了個人成長方案：即完善自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的骨干老師，具有中層干部相當?shù)墓芾砹α?，詳細方案如下?/p>

一、提高政治思想素養(yǎng)

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。以《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《老師法》的有關(guān)法規(guī)，喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守學校規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動向黨組織匯報思想和工作，成為入黨樂觀份子。

二、連續(xù)豐富訓練和文化科學學問

老師的訓練觀念打算了她在訓練過程中確立什么樣的訓練目標、訓練內(nèi)容和訓練策略，平常關(guān)注訓練形勢的變化，建立自己的博客，與同行多溝通。老師只有不斷學習訓練學問，關(guān)注訓練形勢的變化，討論訓練實踐，才能使自己的訓練觀念不斷更新。

老師高學歷是時代進展的需要，只有貯備了肯定的文化學問，具備了較高的文化底蘊，才具有駕馭本學科的力量。雖然目前我通過自學正努力獲得高校本科學歷，但我知道這只是我另一個起點，我將抽業(yè)余時間多學習更多的專業(yè)學問，查找進一步學歷進修的途徑，自學心理衛(wèi)生學專業(yè)，不斷完善自己，適應(yīng)不斷變化進展的現(xiàn)代化訓練的需要。

三、進一步提高多方面的力量素養(yǎng)

一名優(yōu)秀的老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學問素養(yǎng)是不夠的。訓練的特點打算了對老師不同的要求。所以，強調(diào)老師必需是一專多能。在分析了自己的優(yōu)、劣勢之后，本學期我將努力提高自己兩方面的訓練技能：

1.提高觀看和了解的力量

訓練是一門科學，只有了解，才能教好。在日常工