下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)觀后感當(dāng)看完一部影視作品后,大家肯定收獲不少吧,此時(shí)需要仔細(xì)地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎?作者為小伙伴們共享了讓生命布滿(mǎn)愛(ài)觀后感【精選3篇】,盼望能夠給小伙伴們的寫(xiě)作帶來(lái)一些的關(guān)心。
讓生命布滿(mǎn)愛(ài)作文篇一
小時(shí)候,爸爸總微笑著說(shuō):
握著你的手,我可以陪你閑逛在無(wú)邊的黑夜;
握著你的手,我可以牽你遙看那浩翰的星空;
握著你的手,我可以予你伴隨終生的暖和。
——題記
歲月如刻刀,刻畫(huà)樹(shù)木的年輪,刻畫(huà)出自己與父親的點(diǎn)滴剪影,刻畫(huà)出不忘的愛(ài)的痕跡。
透亮?????的玻璃將自己與外界的世界分隔開(kāi)來(lái),眼前冰冷的玻璃在呼吸的沖擊下泛起微微的氣浪,靠近卻又凝聚有細(xì)細(xì)的水珠。窗外,人們緊縮著脖頸,哈著熱氣……間或間,看到一個(gè)偉岸的身影托著一個(gè)嬌小的身軀沐浴在晨曦當(dāng)中,那寬大的手掌托著那嬌小的手掌在手心里,不住地哈著氣,又不停地將之依偎在懷抱里。驀然,自己心中久久地泛起暖和,在這狹隘的空間內(nèi),透露出前所未有的溫馨的氣息。
照舊,凜冽的寒風(fēng)在用勁地吹散著熱氣,那樣猛烈。玻璃窗不斷地?fù)u擺著腦袋,慢慢地,眼眶朦朧著被淚水潤(rùn)濕著,外界的事物泛著光亮漸遠(yuǎn)又漸模糊……
“三十”的回歸
夜色降落時(shí)讓人泛著睡意,自己曾倚著門(mén)框希望。遠(yuǎn)方,寒冷的空氣中拂過(guò)車(chē)輛那獨(dú)有的汽油味。路的終點(diǎn)混雜著吵鬧聲、鞭炮的些許響聲依稀回蕩在耳旁。
那棵樹(shù)下,依稀有自己牽著父親的衣角,似請(qǐng)求的眼神面對(duì)著父親寬敞的背影。車(chē)門(mén)關(guān)了,依舊是那透亮?????的玻璃窗,模糊中看到父親那緘默的臉龐,眼睛中泛著微光。還是一樣的緘默,唯一打破這可怕安靜的便是那更為刺耳的汽車(chē)發(fā)動(dòng)聲……
“嗡嗡嗡……”拂過(guò)天空,自己的眼眸閃著光,這光里面穿過(guò)一輛車(chē)。從車(chē)?yán)锩孀叱隽耸熳R(shí)的身影,踏焦急速的步伐,自己再次一手握住了父親那雙粗大的手,順勢(shì)父親抱起自己依偎在他懷里。此時(shí),正處于大年三十的時(shí)候,灰黑色的天際模糊飄著慘淡的云朵,那時(shí)的自己只愿這樣悄悄地依偎在這懷抱里,很當(dāng)心地感受著此時(shí)無(wú)聲的世界。寒風(fēng)中,那縷縷的發(fā)絲在翻滾。它翻滾著牽動(dòng)著的心靈,讓時(shí)間緩慢,讓歲月的沙漏停在了此刻……
臺(tái)階上的背影
枯黃的枝椏顫抖著,在風(fēng)中搖擺,又是深冬之際,間或有幾片枯葉孤寂的掛在枝頭。一切照舊顯得那樣安靜如常,唯有自己那顆擔(dān)心的心努力地平靜著,照舊灰暗的天色,冷色調(diào)的世界在連續(xù)著……
臺(tái)階上的背影遮攔住了這灰暗世界呈微弱的光亮,臥在臺(tái)桌上的我此時(shí)卻無(wú)比沉痛,注視著那背影后縷縷清煙,以往的一切心緒都化作此時(shí)無(wú)息的內(nèi)疚。記憶中,第一次如此真實(shí)地感受到那以往偉岸的肩背消瘦了,那照舊翻騰在風(fēng)中的發(fā)絲卻在底部多了蒼白的色調(diào),在這冰寒的灰色世界卻顯得特別的醒目。悄然間,一顆滾燙著的淚水滑過(guò)臉龐,不斷地涌出暖流激蕩自己的心靈。
咆哮的寒風(fēng)肆意地抽打著父親的上衣,自己拂過(guò)寒風(fēng),握住父親那粗實(shí)的手,緊緊地……
照舊,歲月不停息地刻畫(huà)著,不言中自己才如此接近父親的內(nèi)心,過(guò)往的日子記錄著他對(duì)家的責(zé)任,是他無(wú)聲的愛(ài)讓我懂得了什么叫真情。
長(zhǎng)大后,我要微笑著告知爸爸:
想握住你的手,我會(huì)為你抵抗歲月的寒風(fēng)消逝;
想握住你的手,我會(huì)伴你走過(guò)孤寂的雨夜征途;
想握住你的手,我會(huì)隨你經(jīng)受今生的事世變遷。
讓生命布滿(mǎn)愛(ài)作文篇二
有一次,老師讓我們看了一個(gè)鄒越老師的演講。講的是愛(ài)老師,鄒越老師就用了許多事情來(lái)概括。如:有一人在山林里迷了路,到了深夜,他的耳邊就突然傳來(lái)了一個(gè)聲音,說(shuō):“年輕人就快撿起幾粒石子吧,到時(shí)候會(huì)有用的?!蹦莻€(gè)人并沒(méi)有在意,后來(lái),他的耳邊又傳來(lái)剛才的聲音。后來(lái),他就任憑的撿了幾粒石子。后來(lái),這些石子就指引他,這才走出了山林。天亮了,這才發(fā)覺(jué),自己拿的是金子,后來(lái),他還想再撿,可是他回頭一看,金子就消逝了。我回頭一看全班的同學(xué)都哭了。
還有一個(gè)最讓我感動(dòng)。是一位全國(guó)特級(jí)老師,李老師,她在山區(qū)教書(shū),剛開(kāi)頭的時(shí)候,她也想放棄在山區(qū)教書(shū),但是孩子們那一雙雙渴望學(xué)問(wèn)的眼睛令他留了下來(lái)。這一干就是十幾年??墒?,李老師由于患癌癥而過(guò)早地去世了。這個(gè)故事永久的存在了我的心中,這使我也流出了眼淚。
這時(shí)候我才明白,我不應(yīng)當(dāng)嫌老師布置的作業(yè)多,也不應(yīng)當(dāng)嫌老師管得嚴(yán)。
還記得有一次,張老師的手被摔傷了,但老師仍舊給我們教書(shū),也有很多老師勸張老師不要來(lái)了,但張老師還是來(lái)了。我們還勸老師不要從黑板上寫(xiě)字,但老師仍舊寫(xiě)。
老師,我今后準(zhǔn)備仔細(xì)聽(tīng)課,仔細(xì)完成每一項(xiàng)作業(yè)。在此,我想對(duì)老師說(shuō):“我愛(ài)您,張老師!”
讓生命布滿(mǎn)愛(ài)作文篇三
她坐在甲板上,悄悄地等待著早晨的第一縷陽(yáng)光,她深知,當(dāng)陽(yáng)光照到她的身體時(shí),她將永久地離開(kāi)他,離開(kāi)這個(gè)漂亮的世界,可是她無(wú)悔,由于她愛(ài)他。她努力地回想著她和他歡樂(lè)而又短暫的美妙時(shí)間,她想在她離開(kāi)之前,將她心底的那份愛(ài)傾訴于他。正是為了他,她把自己漂亮的嗓音給了海巫,但她不懊悔,只由于她愛(ài)他……
“命運(yùn)是如此的不行捉摸,就象它奇異地支配了這段最短暫的緣份,又殘忍地留下了一份永存的圓滿(mǎn)?!痹鴰缀螘r(shí),看慣了小說(shuō)中天長(zhǎng)地久的愛(ài)情,聽(tīng)?wèi)T了傳奇中生死相隨的愛(ài)情,難免對(duì)人魚(yú)公主的這種愛(ài)很難理解,然而,當(dāng)海風(fēng)吹過(guò)我臉頰的那一刻,我真正理解了人魚(yú)公主,我堅(jiān)信人魚(yú)公主的愛(ài)會(huì)燃燒整個(gè)世界,人魚(yú)公主那份愛(ài)是無(wú)私的,所以她永久不會(huì)懊悔,由于她心中有愛(ài)。她回憶往事,那是圓滿(mǎn)嗎?當(dāng)我再次捧讀《海的女兒》,我明白,世界上沒(méi)有留下人魚(yú)公主的任何圓滿(mǎn)。
……越來(lái)越接近黎明,她真的就這么離開(kāi)世界嗎?她甚至還沒(méi)有來(lái)得及與他道別,這時(shí),海巫消失了,只要她能親自殺了他,她就可以重新回到大海,做她歡樂(lè)的人魚(yú)公主,可是——?dú)⒘怂?,她活著莫非還有意義嗎?她又怎么忍心親自殺了自己最?lèi)?ài)的人?她明白,她這輩子永久屬于大海,由于她是魚(yú),而他是人……
“即使沒(méi)有結(jié)局的暗戀,也是一種別樣的漂亮?!比伺c魚(yú)之間的愛(ài)莫非就是錯(cuò)愛(ài)嗎?這種愛(ài)就沒(méi)有結(jié)局嗎?我不懂,不懂人魚(yú)公主那深邃的眼睛里為什么總是王子,為什么在彌留之際,她依舊無(wú)悔自己的打算,然而讓我聯(lián)想到自己,雖然不是像人魚(yú)公主那種無(wú)私的愛(ài)情,只是對(duì)爸爸媽媽那淡淡的愛(ài),我就感到幸福,愛(ài)一個(gè)人是幸福的,哦,原來(lái)在人魚(yú)的心中,她始終是幸福的,由于她擁有對(duì)王子膚淺的愛(ài)。
……不久,天將亮了,“再見(jiàn),我友愛(ài)的他?!彼f(shuō)道,喊著他的名字,跳進(jìn)了大海,這時(shí)太陽(yáng)開(kāi)頭升起,她綻開(kāi)絢爛的笑容……
“我們可想象一個(gè)和善的女子,在生命即將逝去時(shí),在陽(yáng)光下綻開(kāi)絢爛的微笑,是那樣絕世的漂亮”,時(shí)間能停住嗎?不能,所以人魚(yú)公主全部的一切都將回歸海的母親。她很歡樂(lè),由于有愛(ài),當(dāng)人魚(yú)公主跳進(jìn)海的一瞬間,我沒(méi)有哀痛,也沒(méi)有惋惜,只是悄悄地看著她,我想為她唱一首歌“讓生命布滿(mǎn)愛(ài)?!?/p>
……當(dāng)早晨第一縷眼光照在她身上的時(shí)候,她立刻變成了海水泡沫的一部分,馬上,海水泛起層層漣漪,那表示什么?是她留下的永恒的愛(ài)嗎?
她走了,走得這么安靜,這么安詳,然而她留下了什么?她留下了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 急救訓(xùn)練用人體模型教學(xué)器具產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 醫(yī)用球囊導(dǎo)管產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來(lái)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)
- 康復(fù)機(jī)器人行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略方案
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)視頻傳輸技術(shù)評(píng)估制度
- 技術(shù)研究咨詢(xún)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略方案
- 呼吸監(jiān)測(cè)儀產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
- 處理廢物用生物反應(yīng)器產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
- 商業(yè)零售自動(dòng)稱(chēng)重系統(tǒng)方案
- 居家養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)方案
- 弦樂(lè)器用弓柄產(chǎn)業(yè)運(yùn)行及前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 中石油-細(xì)節(jié)管理手冊(cè) 03
- 柿子品種介紹PPT課件
- 全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位保護(hù)項(xiàng)目安防消防防雷計(jì)劃書(shū)
- 內(nèi)鏡清潔消毒登記表格模板
- 護(hù)士對(duì)預(yù)防患者跌倒的問(wèn)卷調(diào)查表
- 道路開(kāi)口施工方案
- 天然氣脫硫(課堂運(yùn)用)
- 幼兒園教師師德師風(fēng)考核表(共2頁(yè))
- 城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)運(yùn)行中的問(wèn)題分析及措施
- 靜物構(gòu)圖(課堂PPT)
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 角的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課課件 青島版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論