八年級下冊道德與法治教學設計匯總

八年級下冊道德與法治教學設計匯總第一單元

堅持憲法至上第一課維護憲法權威第1課時黨的主張和人民意志的統一【教學目標】知識與能力：1．了解“一切權力屬于人民”的憲法原則，懂得這一原則歸根到底是要保證人民當家作主。2．知道人權的實質內容和目標，認識到我國人權的主體和內容都十分廣泛，懂得將“國家尊重和保障人權”寫入憲法的意義。3．了解國家在立法、執(zhí)法、監(jiān)察、司法和守法等方面尊重和保障人權的措施，知道我國人權事業(yè)取得的成就，認知尊重和保障人權的意義。。過程與方法：提高自學、合作、表達能力，分析、解決問題能力；形成遵紀守法、依法辦事的行為習慣，能夠運用憲法原則維護自己的人權。情感態(tài)度與價值觀：

1．樹立國家的一切權力屬于人民的憲法理念。2．領會憲法的原則和精神，增強憲法意識。3．增強公民意識和國家意識，熱愛祖國，增強主人翁意識。【教學重難點】教學重點：重點：國家的一切權力屬于人民；國家尊重和保障人權。難點：國家的一切權力屬于人民?！窘虒W過程】一、導入新課【導入新課】閱讀教材第2-3頁“運用你的經驗”，請談談你對碑文的理解。學生討論，舉手回答。老師總結：碑文書寫了中華民族百余年的艱辛奮斗歷程，濃縮著近代以來中華民族被侵略、被壓迫、被奴役的屈辱史；記錄著無數仁人志士救亡圖存、前仆后繼的奮斗史，更鮮明昭示著他們那代人與先輩們的價值選擇與責任擔當。中國人民在中國共產黨的領導下取得了新民主義革命的偉大勝利。新中國成立后，人民是通過憲法以法律的形式確認奮斗成果的。通過今天我們一起來學習“黨的主張和人民意志的統一”，能更好地理解中國共產黨如何通過憲法保證人民的利益。【講授新課】一、堅持中國共產黨領導1.活動一：閱讀教材第2-3頁“運用你的經驗”，思考：憲法序言的這段話告訴我們什么道理？（1）學生自主學習，小組合作討論，班內展示交流。（2）教師歸納：中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業(yè)的成就，是中國共產黨領導中國各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險阻而取得的。新中國成立后，中國共產黨領導人民制定憲法，以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國共產黨的領導地位。2.活動二：閱讀教材正文，說說中國共產黨的性質、根本宗旨、最高理想和最終目標分別是什么。學生自主學習，小組合作討論，班內展示交流。教師總結：①性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。②根本宗旨：全心全意為人民服務。③最高理想和最終目標：實現共產主義。3．活動三：閱讀教材正文，說說堅持中國共產黨領導地位的原因。答案提示：（1）中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業(yè)的成就，是中國共產黨領導中國各族人民取得的。（2）中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。（3）中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領導力量。教師歸納：中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領導力量。黨政軍民學、東西南北中，黨是領導一切的。4.活動四：教師引導討論以下問題：（1）怎樣堅持中國共產黨的領導？（2）中國共產黨與憲法法律的關系學生分組討論。老師總結：（1）必須堅決維護黨中央權威，健全總攬全局、協調各方的黨的制度體系，把黨的領導落實到國家治理各領域各方面各環(huán)節(jié)。（2）①中國共產黨領導人民制定憲法法律，領導人民實施憲法法律，做到黨領導人民立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。②中國共產黨要履行好執(zhí)政興國的重大職責，必須在憲法和法律范圍內活動，依據憲法法律治國理政。二、國家權力屬于人民5.活動五：教師：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。這是我國憲法的基本原則。那么，如何用制度體系保證人民當家作主？請同學們速讀教材P4－7，思考：憲法是如何保障“國家的一切權力屬于人民”的？（1）學生自主學習，小組合作討論，班內展示交流。（2）教師歸納：①憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位。②憲法規(guī)定的社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。③憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。④憲法規(guī)定廣泛的公民基本權利，并規(guī)定實現公民基本權利的保障措施。⑤憲法還規(guī)定國家武裝力量屬于人民。6.活動六：易混淆詞語解析：①權力與權利的區(qū)別權力權利含義是政治概念，多用于國家政權方面是法律概念，公民或法人依法行使的利益，與義務相對應舉例國家權力；人民享有的權力公民的基本權利②公民和人民的區(qū)別人民公民含義人民是區(qū)別于敵人的政治概念。在我國，人民是社會主義國家的主人公民是一個法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人范圍被剝奪政治權利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會人員7.活動七：閱讀教材P5“探究與分享”，思考：公民通過哪些途徑和形式參與管理國家事務、管理經濟和文化事業(yè)、管理社會事務？答案提示：通過參加人民代表大會、職工代表大會、村務公開會和選舉人大代表等途徑和形式。教師歸納：廣大人民通過人民代表大會行使國家權力，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業(yè)，管理社會事務，積極參加國家政治生活。8．活動八：自主學習教材P6，思考：我國公民基本權利的廣泛性體現在哪里？提示：我國憲法規(guī)定的公民基本權利非常廣泛，涉及政治、經濟、文化等各個領域，大致可以分為平等權、政治權利和自由、人身自由、社會經濟權利、文化教育權利和自由、宗教信仰自由等。教師歸納：公民權利的廣泛性更能體現人民的主人地位，彰顯憲法的基本原則。9．活動九：展示人民軍隊的圖片啟發(fā)學生思考：人民軍隊的主要職責是什么？它與我國憲法之間有著什么樣的關系？答案提示：人民軍隊根據憲法法律規(guī)定行使職責；憲法規(guī)定實現公民基本權利的保障措施；人民軍隊的屬性和任務都貫徹了憲法的基本原則。教師歸納：憲法還規(guī)定國家武裝力量屬于人民。10．活動十：閱讀教材P6“探究與分享”，回答：中學生通過撰寫提案參與國家事務，這給我們什么啟示？答案提示：在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。我們中學生作為國家的主人，要增強社會責任感和參與意識，依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。教師總結：一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家作主。我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。三、國家尊重和保障人權11．活動十一：閱讀教材P7“探究與分享”，回答：（1）以上四幅圖分別說明公民享有什么權利？這些權利是如何實現的？答案提示：第一幅圖說明公民享有受教育權，第二幅圖說明公民享有人身權利，第三幅圖說明公民享有文化權利，第四幅圖說明公民享有勞動權。國家通過法律對這些權利進行確認，并給予各種保障，使這些權利得以實現。（2）請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例。答案提示：如發(fā)展均衡教育、新型農村合作醫(yī)療、建立統一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度等。教師歸納：我國通過各項措施積極保障人權。12．活動十二：閱讀教材P7－8，回答以下問題：（1）人權的實質內容和目標是什么？答案提示：人權的實質內容和目標是人自由、平等地生存和發(fā)展。（2）我國人權的主體和內容分別包括哪些？答案提示：在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。憲法保護的人權內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。教師總結：我國人權的主體和內容非常廣泛體現的正是國家權力屬于人民的憲法原則。13.材料展示：2004年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過“憲法修正案”，首次將“人權”引入憲法，規(guī)定：“國家尊重和保障人權。”思考：我國如何尊重和保障人權？答案提示：從立法、執(zhí)法、監(jiān)察、司法、守法等角度回答。教師歸納：①尊重和保障人權是立法活動的基本要求。②行政機關在執(zhí)法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。③監(jiān)察機關依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監(jiān)督，保護公民的各項合法權益。④審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。⑤國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。14．活動十三：閱讀教材P9第二個“探究與分享”，討論：人民法院的做法對于保障柯先生的合法權益有何積極作用？答案提示：①能夠保障柯先生的合法權益；②更好地尊重和保障柯先生的人權。15．活動十四：知識拓展：觀看視頻“習近平向全黨發(fā)出了脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號”。引導學生討論：國家為什么要發(fā)出脫貧攻堅的沖鋒號？你希望國家如何幫助貧困人群？答案提示：從人民是國家的主人的憲法原則、國家性質等方面總結；從產業(yè)、交通、信息、養(yǎng)老、醫(yī)療保障等方面舉例。教師根據學生回答進行總結：如政府要引導群眾因地制宜發(fā)展特色經濟；加大對基本公共服務和扶貧濟困工作的支持力度；提高貧困地區(qū)群眾科學文化水平，利用科技脫貧致富等。【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，我們知道了憲法是公民權利的保障書；認識了憲法的基本原則、我國的國家性質、憲法規(guī)定的社會主義經濟制度和政治制度來保障公民的基本權利等基本內容。明確憲法地位，國家的一切權力屬于人民的原則，國家尊重和保障人權是立法活動的基本要求。在實際生活中，我們要認識憲法對公民切身利益的重要性，認識到一切權力屬于人民，領會憲法具有最高權威，增強法治觀念，形成守法的習慣，用自己的行動維護憲法的權威和尊嚴。【教學反思】通過這節(jié)課的學習，我們知道了中國共產黨通過憲憲法確認國家權力屬于人民，國家尊重和保障人權等知識。本節(jié)課內容較多，活動設置安排應注意時間，避免學習目標不能完成【板書設計】第2課時治國安邦的總章程【教學目標】知識與能力：明白憲法在組織國家機構和規(guī)范權力運行方面的重要作用；知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關；清楚人民代表大會與國家行政機關、審判機關、檢察機關的關系并明確權力如何規(guī)范運行過程與方法：

充分認識權力的運行過程，能夠結合具體案例分析說明權力規(guī)范運行的原因和意義并會發(fā)揮自己監(jiān)督的作用情感態(tài)度與價值觀：

以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法?！窘虒W重難點】教學重點：人民代表大會與國家行政機關、審判機關、檢察機關的關系；憲法規(guī)范權力運行。教學難點：國家機構實行民主集中制原則；憲法的核心價值追求?！窘虒W過程】一、導入新課十二屆全國人大五次會議期間，聽取和審議了國務院總理李克強關于政府工作的報告、最高人民法院院長周強關于最高人民法院工作的報告、最高人民檢察院檢察長曹建明關于最高人民檢察院工作的報告等。3月15日，會議經表決，通過了關于政府工作報告的決議。決議指出：會議充分肯定國務院過去一年的工作，同意報告提出的2017年工作總體部署、目標任務、重點工作和政策措施，決定批準這個報告。會議經表決，通過了關于最高人民法院工作報告的決議、關于最高人民檢察院工作報告的決議，決定批準這兩個報告。思考：“一府兩院”為什么要向全國人大報告工作？教師總結：我國的一切權力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權力的機關?！耙桓畠稍骸庇扇珖舜螽a生，要對它負責，受它監(jiān)督。二、新課講授目標導學一：人民代表大會和其他國家機關的關系活動一：國家機關知多少1．列舉你所知道的國家機關并說出是什么性質的國家機關。提示：如市政府是行政機關。2．看下面圖表并思考問題：(1)國家機關是怎樣形成的？提示：我國憲法規(guī)定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監(jiān)督。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監(jiān)督?！?2)這給你什么啟示？提示：憲法組織國家機構。3．教師歸納：我國的一切權力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩(wěn)定有序。國家機構依據憲法行使權力，守護人民的根本利益。目標導學二：國家機構實行民主集中制原則活動二：案例回放廣東省揭陽市揭東區(qū)錫場鎮(zhèn)錫西村黨總支書記林某未經村民代表會議討論決定，擅自將村集體所有的厝地分配給4名村民使用，造成不良社會影響。因違反民主議事規(guī)則，林某受到黨內嚴重警告處分。思考：(1)林某為什么受到了黨內嚴重警告處分？(2)貫徹民主集中制原則主要體現在哪些方面？提示：(1)他沒有貫徹民主集中制原則。(2)學生看課本，以表格形式列出：在國家機構與人民的關系方面國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位在中央與地方國家機構的關系方面中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制

活動三：探究權力與制度的關系1．問題：跟同學交流一下你對下面漫畫寓意的理解。(1)公章表示什么？(2)籠子表示什么？(3)陽光表示：公開透明和接受監(jiān)督。(4)漫畫的整體寓意是什么？提示：(1)公章表示權力。(2)籠子表示制度。(4)漫畫的整體寓意是規(guī)范權力運行。學習主席語錄：要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。——習近平總書記在十八屆中央紀委第二次全會上的講話2．思考：為什么要把權力關進籠子里？3．總結：原因在憲法面前，任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力權力是把雙刃劍，規(guī)范國家權力運行以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求憲法規(guī)定：“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?/p>

活動四：材料鏈接近日，米脂縣委對“精準扶貧”工作不力的縣扶貧辦主任馬某，副主任劉某、霍某等給予集體免職，并對該縣石溝鎮(zhèn)、龍鎮(zhèn)副科級以上領導干部進行集體約談。截至2017年6月15日，該縣貧困人口中健康扶貧人口數據尚未清洗完成；安置房建設開工慢，搬遷入住率低，個別貧困戶安全住房安置方式尚未明確等。4．思考：(1)米脂縣委對“精準扶貧”工作不力的縣扶貧辦給予集體免職說明了什么？(2)如何規(guī)范權力運行？提示：(1)落實依法治國，規(guī)范權力運行。(2)教師引導學生談做法。5．總結：做法國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉憲法和法律還規(guī)定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。只有依法規(guī)范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了組織國家機構，明確了人民代表大會與其他國家機關的關系；國家機構中實行民主集中制原則；知道了憲法規(guī)范權力運行的原因和做法，從而提高了對憲法的認識，進一步懂得了憲法是治國安邦總章程的道理。【教學反思】本節(jié)課探討憲法是治國安邦的總章程。在學習組織國家機構中人大與其他國家機關的關系時，要注意理清思路，按照人民→人民代表→人民代表大會→行使國家權力這一順序，明確在我國人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民。人民行使當家作主的權力必須通過一定的方式，這就是人民代表大會制度。在國家機構中貫徹民主集中制原則有一定的難度，可多選擇典型案例加強學生理解。學習規(guī)范權力運行時應選擇有代表性的案例，結合案例弄明白規(guī)范權力運行的原因和做法。【板書設計】第二課保障憲法實施第1課時堅持依憲治國【教學目標】知識與能力：了解現行憲法的構成，理解憲法是根本的活動準則、具有最高的法律效力；懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。過程與方法：運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養(yǎng)自主、合作學習的能力。感受憲法權威，提高守法、護法能力。情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準則，深刻認識依憲治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識?！窘虒W重難點】教學重點：根本的活動準則、最高的法律效力。教學難點：中國共產黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準則?！窘虒W過程】一、導入新課黨的十八大以來，中央堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，已有137名省部級及以上官員被調查。據統計，落馬的137名省部級及以上官員中，徐才厚是首名原中央政治局委員，孫政才是首名落馬的在職中央政治局委員，蘇榮是十八大后落馬的首名副國級官員，周本順是十八大后首名落馬的在職省委書記，楊棟梁是十八大以來落馬的首個國務院直屬機構現任“一把手”，蘇樹林是十八大后首名落馬的在職省長。年齡最大的是1942年12月生的周永康，也是由中紀委查辦的最高級別正國級官員；年齡最小的是1968年7月出生的安徽省副省長周春雨。思考：這份打虎成績單告訴我們什么道理？教師總結：我國落實依法治國方略，法律面前一律平等，任何人都必須以憲法為根本的活動準則。二、新課講授活動一：憲法知識知多少(看憲法目錄，明確憲法構成)總結：憲法的構成序言第一章總綱第二章公民的基本權利和義務第三章國家機構第四章國旗、國歌、國徽、首都活動二：探究憲法是根本的活動準則(閱讀教材第20頁“探究與分享”)1．思考：我國為什么要對憲法草案進行全民討論？提示：憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法。材料鏈接：2017年4月是新疆維吾爾自治區(qū)第十四個“憲法法律宣傳月”，為營造全社會學法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛圍。4月24日，烏蘇市林業(yè)局在局機關四樓會議室組織全局干部職工開展“憲法法律宣傳月”主題教育活動。此次“憲法法律宣傳月”主題活動以憲法宣傳為引領，重點宣傳依法維穩(wěn)以及安全生產、改善民生、扶貧開發(fā)有關的法律法規(guī)。做到忠于憲法、遵守憲法，執(zhí)法必須公正、準確和依法維護公民權益為內容，以強化全局機關干部依法行政意識、提高依法行政水平為目的。2．思考：為什么要舉辦“憲法法律宣傳月”主題教育活動？提示：憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法。增強人們的憲法意識，保障憲法實施。活動三：探究中國共產黨和憲法的關系作為領導人民制定憲法的中國共產黨，和憲法的關系又是怎樣的呢？請看下面兩種不同的觀點。正方：中國共產黨應該和其他政黨、團體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權。反方：中國共產黨領導人民制定了憲法，中國共產黨可以不受憲法的約束。師指導生分組討論，整理課前準備的材料，鼓勵生積極展開辯論。師在生辯論后，引導生進行知識點總結。3．教師歸納：中國共產黨作為我國的執(zhí)政黨，領導人民制定了憲法。憲法既體現了人民的意志，又體現了黨的方針、政策和主張。中國共產黨更應該模范地遵守憲法，如果不遵守憲法，就會降低黨的威信，削弱人民群眾對黨的信任和擁護。因此，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權。4．歸納總結：

根本的活動準則我國憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法憲法規(guī)定了國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面憲法是一切組織和個人的根本活動準則憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益中國共產黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準則黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法活動四：探究憲法具有最高的法律效力(1)結合教材第20—21頁“探究與分享”，表演“對話”。(2)猜謎游戲，進入學習。師：首先進行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產生，沖突我有效。請問謎底是什么？生齊答：憲法。如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統帥。這句話說明了什么？提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力。分組討論憲法與普通法律的不同?？偨Y：最高的法律效力內容憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題效力憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效制定和修改憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展教師總結：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準則，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理?！窘虒W反思】本節(jié)課所學的知識為本單元的重點內容。學好本課要用好比較法，對憲法和普通法律進行比較，從而明確憲法是根本的活動準則，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例加深理解，做到用所學的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認識，增強憲法觀念，自覺去維護憲法。【板書設計】第2課時加強憲法監(jiān)督【教學目標】知識與能力：知道監(jiān)督不僅需要國家機關履行職權，而且需要完備的憲法監(jiān)督制度，能夠自覺增強憲法意識。過程與方法：正確認識監(jiān)督的重要性，初步具有監(jiān)督憲法實施的能力和參與政治生活的能力。情感態(tài)度與價值觀：

樹立主人翁意識，關心國家大事，積極參與監(jiān)督權力行使，領會憲法原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走入群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量?！窘虒W重難點】教學重點：健全憲法實施和監(jiān)督制度的重要性。教學難點：增強憲法意識的原因。【教學過程】一、導入新課2017年7月10日—14日，全國人大常委會副委員長張平率全國人大常委會固體廢物污染環(huán)境防治法執(zhí)法檢查組到江蘇省進行檢查。這次執(zhí)法檢查的重點是城鄉(xiāng)生活垃圾分類收集、貯存、運輸、處理處置……特別是法規(guī)及配套制度的制定和執(zhí)行情況，以此支持和督促各級政府及其職能部門貫徹實施好固廢法，通過政府依法有效履責，推動各類污染者對其產生的固體廢物承擔法定污染防治責任。想一想：全國人大常委會執(zhí)法檢查組到江蘇省進行檢查體現了什么道理？(學生思考回答)教師總結：全國人大常委會行使監(jiān)督權。二、新課講授活動一：探究權力機關如何監(jiān)督權力行使(閱讀教材第24頁“運用你的經驗”)1．思考：市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關系？這說明了什么？提示：監(jiān)督與被監(jiān)督的關系。人大常委會代表人民擁有對政府工作的監(jiān)督權。政府必須依法對人大常委會負責并報告工作，接受人大常委會的監(jiān)督。材料鏈接：重慶市人大常委會對市政府及相關部門預決算進行了重點監(jiān)督，督促市政府及相關部門在法定期限內向社會公開了169個單位的部門預決算及“三公”經費。對于審計查出問題及整改工作，市人大常委會聽取審議了市政府關于審計查出問題整改情況的報告，隨即又開展專題詢問。常委會組成人員針對社會關注的財政代編規(guī)模偏大、涉農資金違規(guī)發(fā)放、違規(guī)享受保障性住房及補貼等問題，對市政府及相關部門負責人進行了公開、面對面的詢問，督促問題整改的長效機制，這種聯組專題詢問預算執(zhí)行和財政收支審計的問題，在市人大常委會還是首次。2．思考：重慶市人大常委會通過什么形式行使監(jiān)督權？提示：詢問。3．教師總結：權力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權力將導致腐敗。憲法規(guī)定，全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實施的職權。各級人大及其常委會依據憲法和有關法律，對人民政府、人民法院和人民檢察院行使監(jiān)督權。4．教師補充：我國憲法監(jiān)督的內容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機關及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責任，維護憲法權威。目標導學二：健全憲法實施和監(jiān)督制度活動二：報告解讀加強憲法實施和監(jiān)督，推進合憲性審查工作，維護憲法權威。——習近平《中國共產黨第十九次全國代表大會報告》1．思考：習近平總書記的話給你帶來哪些啟示？提示：要健全解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監(jiān)督檢查，維護憲法權威。2．教師總結：全面依法治國需要健全憲法實施和監(jiān)督機制，不斷加強憲法監(jiān)督工作。對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。活動三：國家憲法日與憲法宣誓制度12月4日，是中國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因為中國現行的憲法，在1982年12月4日正式實施。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，所以將憲法實施日定為“憲法日”，意義十分重大。2015年7月1日，全國人大常委會表決通過實行憲法宣誓制度的決定，誓詞共70字：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗！”1．思考：設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度有什么意義？提示：為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，自覺規(guī)范自己的行為。2．總結：增強憲法意識的原因加強憲法監(jiān)督的需要加強憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，也需要人們增強憲法意識對國家公職人員提出的要求設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規(guī)范自己的行為憲法與我們每個人息息相關我們的一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法

活動四：探討如何增強憲法意識(閱讀教材第27頁“探究與分享”)1．問題：請試著創(chuàng)作表達學習憲法心得的作品。提示：自己試著創(chuàng)作?；顒游澹菏吕佻F山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳日活動。通過面對面的法律咨詢、發(fā)放宣傳材料等形式，積極宣傳包括憲法在內的各種法律知識和檢察業(yè)務知識，進一步增強了全社會的憲法意識，對弘揚法治精神，形成守法光榮的社會氛圍具有積極的作用，為“法治介休、平安介休”營造了良好的法治環(huán)境。2．思考：山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳活動給我們什么啟示？提示：要積極學習憲法。(閱讀教材第28頁的第一個“探究與分享”)憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。

——習近平3．問題：你對這句話是怎么理解的？提示：要認同憲法。(閱讀教材第28頁的第二個“探究與分享”)4．問題：結合小華同學的上述行為，說說你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。提示：根據自己的實際回答。5．總結：增強憲法意識的做法學習憲法認同憲法踐行憲法三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了權力的行使離不開人大及其常委會的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強憲法意識的原因和做法，提高了對憲法的認識，懂得了加強憲法監(jiān)督的道理，知道要堅決維護憲法的權威?！窘虒W反思】本節(jié)課內容不多，和現實聯系較大，如國家憲法日、憲法宣誓制度等，學生的學習興趣較為濃厚。結合大量的典型事例和教材上情境材料對所學知識能夠當堂掌握；但學生在增強憲法意識方面還存在不足，特別是在踐行憲法方面還需努力。【板書設計】第二單元

理解權利義務第三課公民權利第1課時公民基本權利【教學目標】情感態(tài)度與價值觀：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系。能力目標：結合具體案例理解公民基本權利的重要意義。知識目標：知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。【教學重難點】教學重點：選舉權和被選舉權。教學難點：人身自由?！菊n時安排】

2課時【教學過程】一、導入新課運用你的經驗：小云爸爸媽媽的工資收入在當地屬于中等水平，爺爺奶奶每月能領到養(yǎng)老金，媽媽還當選為縣人大代表。早餐后，小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利？學生回答，教師歸納，引入課題。二、新課講授目標導學一：政治權利和自由(一)選舉權和被選舉權活動一：投上寶貴的一票“我這次回家，主要是來參加村委班子的換屆選舉。選好村委班子，是搞好村建設的關鍵。我要珍惜這神圣的一票，選好村里當家人！”從外地打工回家的某村民楊某真誠地說。為了這寶貴神圣的一票，在外打工人員有的按規(guī)定寫委托書，委托他人代投，有的則借機回鄉(xiāng)參加選舉。1．思考：(1)公民享有選舉權應同時具備什么條件？(2)公民行使選舉權有什么意義？提示：(1)享有選舉權和被選舉權的人必須是中華人民共和國公民；必須年滿18周歲；沒有被剝奪政治權利。(2)選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。(二)政治自由知識識記：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。(三)監(jiān)督權活動二：探究監(jiān)督權的行使(閱讀教材的第二個“探究與分享”)2．思考：羅先生實名舉報是在行使什么權利？他在舉報時應該注意哪些問題？提示：羅先生是在行使監(jiān)督權。他在舉報時應該注意：自覺遵守中華人民共和國憲法和法律；要對舉報內容的真實性、客觀性負責，不得捏造事實、制造假證、誣告陷害他人；等等。3．歸納總結：政治權利和自由選舉權和被選舉權我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎政治自由我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿監(jiān)督權提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務目標導學二：人身自由活動三：案例回放——于某故意傷害案相比一審以故意傷害罪判處于某無期徒刑，二審雖然同樣定為故意傷害罪，卻依法按照各種情節(jié)判處有期徒刑5年。于某是在人身安全面臨現實威脅的情況下才持刀捅刺，且其捅刺對象都是在其警告后仍向前圍逼的人，可以認定其行為是為了制止不法侵害；于某行為屬于防衛(wèi)過當，構成故意傷害罪。判決書中有一句說得好：于某及其母親蘇某的人身自由和人格尊嚴應當受到法律保護，但于某的防衛(wèi)行為超出法律所容許的限度，依法也應當承擔刑事責任。1．思考：(1)于某及其母親的什么權利受到了侵犯？(2)該案給了我們什么啟示？提示：(1)人身自由、人格尊嚴受到了侵犯。(2)人身自由受法律保護，不要侵犯他人的人身自由，要學會依法維權等?；顒铀模簷嗬嫖觥讲?、毀棄他人信件某校八年級學生張某為了集郵，竟然大量私拆、毀棄他人信件。2．思考：張某侵犯了他人什么權利？提示：通信自由和通信秘密。3．總結：人身自由人身自由不受侵犯人格尊嚴不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護4.教師歸納：對公民的人身權利，我國憲法都有明確規(guī)定，我們要明確自己的權利，學會依法維護自己的權利。目標導學三：社會經濟與文化教育權利活動五：情景再現——抓小偷(閱讀教材第37頁的第一個“探究與分享”)1．思考：警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權利？提示：財產權?；顒恿翰牧湘溄印逃降谝粋€是?；?。?；局饕潜ＷC基本公共教育服務體系全覆蓋，重點是義務教育。第二個是補短板。補短板包括幾個方面：一是補區(qū)域不平衡的短板。二是補齊農村地區(qū)的教育短板。三是補教育體系當中的短板。第三個是精準扶助困難群體。一是保障貧困、困難群體的孩子們有受教育的權利。二是面向殘疾兒童，辦好特殊教育。三是要解決好社會關心的進城務工人員隨遷子女和留守兒童教育問題。2．思考：國家采取以上措施促進教育公平有什么意義？提示：有利于保障公民的受教育權。3．總結：我國公民的社會經濟與文化教育權利財產權公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分勞動權公民有勞動的權利和義務物質幫助權公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利受教育權公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利文化權利公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障【課堂小結】

本節(jié)課我們主要學習和了解了公民的政治權利和自由、人身自由、社會經濟和文化教育權利等基本權利，知道了憲法是怎樣保護這些權利的，我們要充分認識這些權利的重要性，增強權利意識，學會珍惜、愛護、依法行使這些權利，積極同侵犯自己合法權利的行為作斗爭，依法維護自己的各項權利。3板書設計4教學反思本節(jié)課內容較為單一，從三個方面學習公民的基本權利。對公民的政治權利和自由、人身自由、社會經濟與文化教育權利有了更深刻的認識，掌握起來并不難，但理解起來有難度，很多權利名詞較為抽象，不利于學生理解；但結合教材中的例子和自己的生活實際能夠當堂掌握。另外關于公民的權利，學生的學習興趣較大，主動性和積極性較強，給本節(jié)課的學習提供了好的條件。第2課時依法行使權利1教學分析【教學目標】知識目標知道任何權利都是有范圍的，依法行使權利的道理，明確維護權利守程序的原因和方式能力目標結合案例和自己的實際情況學會依法行使權利和維護權利情感、態(tài)度與價值觀目標明白憲法對公民行使權利作出的限制性規(guī)定是對公民權利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護憲法尊嚴【重點難點】教學重點：依法行使權利。教學難點：個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。2教學過程一、導入新課上海市靜安區(qū)公布對巨鹿路888號優(yōu)秀歷史建筑(如圖)被業(yè)主違法拆除事件的調查結果，決定對違法行為人王某罰款人民幣3050萬元，責令其在10個月內恢復建筑原狀。同時，對相關政府責任部門及10名責任人員嚴肅問責。的確，老洋房是業(yè)主花8000萬元買下來的，公民的“財產權”應該得到保護。但是，公民行使財產權也是受到法律約束的，不能夠“無法無天”。思考：王某是在依法行使財產權嗎？(學生從不同的角度闡述)教師總結：不是。任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。二、新課講授活動一：角色扮演江蘇徐州的一位大媽火了。因為她闖紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了?！币粫r間，網友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫……學生分角色扮演，模擬這一情景。1．思考：(1)對徐州大媽的言行，你是怎么看的？(2)如果你是現場的交警，會對她講哪些道理？提示：(1)這是法治觀念淡薄的表現，不懂法律，不依法行使權利。(2)闖紅燈是違法行為，要受到相應的處罰，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利等?；顒佣呵榫霸佻F——足球比賽(閱讀教材第41頁“探究與分享”)2．思考：甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？提示：他們的行為損害了國家利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權利。知識拓展：我國憲法對公民行使權利作出的限制性規(guī)定：(1)禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。(4)禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。(5)中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。3．總結：行使權利有界限任何權利都是有范圍的個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民合法的自由和權利為代價活動三：探討維護權利守程序的好處2017年7月16日上午，在北京飛往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四歲兒童在未購票的情況下登機，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計劃6點55分起飛的飛機延誤至11點59分起飛。吉祥航空公司對于此次航班長時間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對當日航班旅客的補償工作已經啟動。1．思考：(1)假如你是這次航班的乘客你會主動維權嗎？(2)維護權利時需要遵守程序嗎？為什么？提示：(1)會(或不會)。(2)需要。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益?；顒铀模禾接懝駲嗬绻艿綋p害怎么辦(閱讀教材第42頁的第二個“探究與分享”)2．思考：(1)張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？(2)你認為哪種解決方式較為合適？提示：(1)協商、調解、仲裁和訴訟等。(2)協商。協商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事人在自愿、互諒的基礎上，依據法律，通過直接對話，擺事實、講道理，分清責任，達成協議，使糾紛得以解決。學生閱讀教材第42—43頁的內容，了解相關的解決糾紛的方式、方法以及下列圖片：3．歸納總結：維護權利守程序原因遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛方式協商是一種快速、簡便的爭議解決方式調解也是解決糾紛的有效方式仲裁是解決糾紛的又一方式公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權益三、課堂總結本節(jié)課學習了依法行使權利。了解了行使權利有界限，知道了任何權利都是有范圍的及個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民的合法的自由和權利為代價的道理，知道了維護權利守程序的原因和方式，明白了當自己的合法權益受到侵害時，要采取正確的途徑和方式來維權。3板書設計4教學反思本節(jié)課內容不多，主要是從兩個方面探討如何依法行使權利。第一個問題比較抽象，學生不易于理解。行使權利的界限可讓學生結合具體的例子來認識，特別是結合憲法對公民行使權利作出的限制性規(guī)定來認識，這些限制性的要求就是權利的界限；第二個問題比較容易理解，結合例子容易當堂掌握。第四課公民義務第1課時公民基本義務1教學分析【教學目標】知識目標知道公民的基本義務能力目標體會基本義務的重要性，樹立正確的義務觀情感、態(tài)度與價值觀目標在了解基本義務的基礎上增進對憲法的認識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律【重點難點】教學重點：維護國家利益。教學難點：遵守憲法和法律。2教學過程一、導入新課(閱讀教材第45頁“運用你的經驗”的圖片)思考：圖片中公民的行為體現了哪些公民義務？教師總結：遵守憲法和法律，維護國家統一和全國各民族團結，依法服兵役，依法納稅。二、新課講授活動一：案例再現河南省洛陽市中級人民法院公開宣判了第十二屆全國人大教育科學文化衛(wèi)生委員會原副主任委員王某受賄、貪污、玩忽職守案，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。1．思考：王某事件給我們帶來什么警示？提示：每個人都必須遵守憲法法律，否則就是違法行為，將會受到法律的制裁。2．歸納總結：遵守憲法法律含義遵守憲法就是要忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施原因我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責表現保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德做法自覺學習法律知識，了解法律程序規(guī)定，同時，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事活動二：情景再現慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵在內蒙古朱日和聯合訓練基地舉行。這是中國人民解放軍首次以慶祝建軍節(jié)為主題而進行的盛大閱兵，閱兵地點由廣場變?yōu)閷崙?zhàn)化沙場。此次閱兵在香港和澳門引發(fā)強烈反響。香港、澳門媒體為之配發(fā)的社評、社論也隨之而來。港、澳媒體認為，強大的人民軍隊不僅是對中華民族發(fā)展利益和國家安全的強大保障，是世界和平的重要捍衛(wèi)力量，也是“一國兩制”偉大事業(yè)的堅強后盾。1．思考：(1)材料告訴了我們什么道理？(2)你準備怎樣做？提示：(1)維護國家利益離不開強大的人民軍隊。(2)自覺維護國家領土的完整和主權的統一，維護國家安全、榮譽和利益?；顒尤菏吕龑W習(閱讀教材第47頁的第一個“探究與分享”)2．問題：舉出你所了解的維護國家統一和民族團結的事例。(學生分組討論回答)提示：鄭成功收復臺灣，昭君出塞等。3．歸納總結：維護國家利益維護國家統一和全國各民族團結維護國家安全、榮譽和利益4.教師講解：(1)維護國家統一和全國各民族團結。我國是統一多民族國家，國家的統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土的完整和主權的統一，維護民族之間平等、團結、互助、和諧的關系。(2)維護國家安全、榮譽和利益。維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污。維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任?；顒铀模阂蝗藚④娙夜鈽s1．思考：(1)熱血青年積極應征入伍的行為帶給我們哪些啟示？(2)公民為什么要依法服兵役？提示：(1)要熱愛祖國，積極報效祖國。(2)保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項義務?；顒游澹禾骄刻颖芊鄣奈：?閱讀教材第49頁“探究與分享”)2．思考：你認為兵役機關和當地政府的做法是否合理？說明你的理由。提示：合理。依法服兵役是公民的基本義務，不履行義務是違法行為，應該受到相應的處罰。3．教師講解：我國兵役法規(guī)定，我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。兵役分為現役和預備役?，F役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國。4．歸納總結：依法服兵役原因保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項義務做法現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國

活動六：材料再現隨著扶貧攻堅戰(zhàn)的不斷推進，一車車仔豬仔羊、雛雞牛犢被送到了貧困戶家門口。在大家“喜摘帽”、住新樓的同時，也有不少人產生了疑惑：扶貧資金是怎么來的？2017年2月27日海南省財政廳廳長劉平治為大家解疑釋惑。他說，扶貧資金主要來源是稅收，也包括公檢法機關辦案、懲治貪官污吏繳獲的贓款等罰沒收入。1．思考：扶貧資金主要來源是稅收，這說明了什么？提示：稅收是國家財政的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務?；顒悠撸禾骄坎患{稅的危害(閱讀教材第50頁的第一個“探究與分享”)2．思考：李某不申報納稅的行為有什么危害？提示：不申報納稅的行為會使國家財政收入受到損失，構成違法行為，會受到相應的處罰?；顒影耍河^點辨析(閱讀教材第50頁的第二個“探究與分享”)3．問題：你贊同哪種觀點？請說明理由。提示：贊同女孩的觀點。稅收用于發(fā)展科教文衛(wèi)事業(yè)，為提高人民的素質和生活水平服務；用于西氣東輸、西電東送、南水北調等基礎設施建設，為西部地區(qū)擺脫貧困、改善人民的生活服務；稅收還用于社會救濟、社會保險，保障人民最基本的生活需要；稅收還用于公安、司法和國防，保證國家有良好的社會秩序，使人民有安定的生活環(huán)境；等等。4．教師補充：我國憲法還規(guī)定了公民應履行的其他義務，包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務等。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了公民的基本義務有遵守憲法法律、維護國家利益、依法服兵役、依法納稅等，明白了基本義務是憲法規(guī)定的、公民必須履行的，提高了對義務的認識，在社會生活中要自覺履行義務。3板書設計

4教學反思本節(jié)課內容較為單一，知識并不復雜，但法律概念較為抽象，不太容易理解。結合憲法的規(guī)定和具體的事例認真領會這些義務，把對履行義務的認識提到一個新的高度，義務必須履行，不履行義務是違法行為，要受到相應的處罰。通過學習提高對基本義務重要性的認識，樹立起正確的義務觀。第2課時依法履行義務【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：增強社會責任感，增強義務意識，自覺履行自己的義務；堅持權利義務相統一，勇于承擔自己的責任。能力目標：理解權利與義務的關系，提高辯證思維能力；正確對待公民義務，增強履行義務的能力。知識目標：懂得權利與義務的關系，理解權利與義務相統一；知道違反義務應承擔的責任?！局攸c難點】教學重點：權利和義務的關系。教學難點：法定義務須履行?！窘虒W過程】一、情境導入馬克思說過：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務具有一致性。我們在享有權利的同時，也要忠實地履行義務。上節(jié)課我們學習和了解了公民的基本義務，這節(jié)課我們要繼續(xù)學習公民要怎樣履行義務。二、新課講授目標導學一：權利義務相統一活動一：理解權利與義務關系教師安排學習閱讀教材第51頁下面至第52頁上面的“運用你的經驗”，思考回答問題：(1)列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現需要他人付出怎樣的努力。(2)列舉一項你所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人具有什么意義。教師在學生思考、回答基礎上，進行點撥小結。教師小結：(1)示例：受教育權，實現公民的受教育權可以激發(fā)公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。(2)示例：受教育義務，履行這一義務可以促進國家發(fā)展和社會進步，又為其權利的實現提供和創(chuàng)造了更好的條件?；顒佣罕嫖鰴嗬c義務男生：權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。女生：權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利，就應履行多少義務。2．問題：如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。教師講述：觀點一是正確的。這是因為：首先，公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。其次，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。公民權利的實現依賴于義務的履行。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。再次，公民的某些權利同時也是義務。根據我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。觀點二是錯誤的。這是因為：權利與義務是統一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統一關系?；顒尤禾骄繎绾握_對待權利與義務[來源:Z。xx。k.Com](閱讀教材第53頁的第一個“探究與分享”)3．問題：結合兩幅圖片，聯系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。提示：堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。4．歸納總結：權利義務相統一公民的權利與義務相互依存、相互促進公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者公民的某些權利同時也是義務公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利我們不僅要增強權利意識，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務時事鏈接：2017年3月28日至30日，沈陽、鞍山、撫順15個基層法院分別對遼寧41名涉拉票賄選人員作出一審宣判。審理法院綜合考慮各案被告人的犯罪事實、犯罪情節(jié)以及悔罪表現等因素，對營口港務集團有限公司原董事長高某等41名被告人分別以破壞選舉罪、貪污罪、受賄罪、行賄罪判處有期徒刑等刑罰。目標導學二：法定義務須履行活動四：材料再現2017年6月2日，依據最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部《關于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權益行為的若干問題的意見》(簡稱《意見》)，安徽省蚌埠市蚌山區(qū)人民法院作出裁決：支持申請人蚌埠市救助管理站的申請，撤銷湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護權，這也是全國首例異地撤銷監(jiān)護權的案例。為何異地撤銷親生父母的監(jiān)護權？原來，被發(fā)現時年僅8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬元的租金“出租”給某盜竊團伙，被犯罪嫌疑人何某帶往全國各地行竊。1．思考：湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護權為什么被撤銷？提示：他們沒有履行法定義務?；顒游澹骸罢埧汀?閱讀教材第53—54頁“探究與分享”)2．思考：你對上述觀點有什么感受？與大家分享。提示：上述觀點不全面。拾金不昧是中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現，也是良好社會風氣的一個方面；從小我們受到的教育都是撿到失物要歸還，否則丟失東西的人該多么著急呀！撿到失物，及時歸還原主是一種法律義務，不歸還有可能構成違法犯罪。知識鏈接：我國法律要求公民必須做出的行為還有：愛護公共財產；已被確診為惡性傳染病患者的，應接受隔離、及時就醫(yī)；公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國家秘密；公民必須遵守勞動紀律；公民必須遵守社會公德……活動六：履行義務須合法(閱讀教材第55頁“探究與分享”)3．思考：小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？提示：我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。4．歸納總結：法定義務須履行原因法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任做法我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做目標導學三：違反義務須擔責活動七：案例回放2014年8月至2016年4月期間，被告人費某利用擔任戴樓鎮(zhèn)三資辦報賬員職務之便，單獨或與被告人魯某、招某結伙，先后7次將三資辦賬戶上的資金挪給招某、魯某等人使用，用于償還經營性貸款或者生產經營周轉，合計人民幣194萬元。法院判決被告人費某犯挪用公款罪，判處有期徒刑一年零九個月，緩刑二年；魯某判處有期徒刑一年，緩刑一年零六個月；招某判處有期徒刑六個月，緩刑一年。[來源:Zxxk.Com]1．思考：費某等人為什么會被判刑？提示：他們的行為觸犯了刑法，理應受到處罰。2．教師強調：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任?；顒影耍哼`反法律要擔責(閱讀教材第56頁“探究與分享”)3．思考：(1)小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？(2)金某應依法承擔什么性質的法律責任？提示：(1)行政責任。(2)刑事責任。4．歸納總結：違反義務須擔責實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為必須依法承擔相應的法律責任公民違反民事法律應當依法承擔民事責任公民違反行政法律應當依法承擔行政責任公民違反刑事法律，構成犯罪的應當依法承擔刑事責任三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了為什么要依法履行義務。從三個方面進行了學習，權利義務一致、法定義務須履行和違反義務須擔責。其中以權利義務一致為重點，要真正弄明白權利和義務的關系，樹立起正確的權利觀和正確的義務觀，真正做到依法履行義務。3板書設計教學反思本節(jié)課主要探討依法履行義務。大多數問題都較為抽象，不易于理解。權利義務的關系內容較多、頭緒不少，要結合經典例子弄明白這一道理；法定義務須履行和違反義務須擔責側重點不同，不要混淆，主要意思就是按照法律的要求去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。第三單元

人民當家作主第五課我國的政治經濟制度第1課時基本經濟制度1教學分析【教學目標】知識目標知道公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展是符合我國國情的基本經濟制度能力目標通過分析社會生活中的一些經濟現象，培養(yǎng)運用科學的觀點正確認識和看待經濟生活中各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力情感、態(tài)度與價值觀目標擁護我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經濟制度【重點難點】教學重點：我國的基本經濟制度。教學難點：非公有制經濟發(fā)展的重要意義。2教學過程【導入新課】黨的十九大報告提出：用制度體系保證人民當家作主。中國特色社會主義制度體系由基本經濟制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面體制機制等具體制度構成。預習P62前言，觀看視頻《黨的十九屆四中全會一大創(chuàng)新》。思考：我國的社會主義基本經濟制度是什么？答案提示：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制等是我國的社會主義基本經濟制度。教師：今天，我們一起來學習我國的社會主義基本經濟制度。【講授新課】自主探究：請學生迅速瀏覽P63正文，思考并在書中進行標記。1．我國為什么必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展？2．公有制經濟的內容、國有經濟的含義及地位、集體經濟的含義3．非公有制經濟的內容是4．公有制經濟與非公有制經濟的地位、作用一、公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展1．活動一：閱讀教材P62“運用你的經驗”，討論以下問題：這些同學的父母的工作單位，哪些屬于公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？同桌之間相互討論。答案提示：公有制經濟：國有企業(yè)、村辦企業(yè)。非公有制經濟：小餐館、外資企業(yè)、伯父的建筑公司。教師歸納：我國正處于社會主義初級階段，必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展。公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。國有經濟的含義：國有經濟的生產資料屬于全體人民共同所有。地位：國有經濟是國民經濟的主導力量。集體經濟的生產資料屬于一部分勞動者共同所有。2．活動二：圖片展示：國有企業(yè)名單。思考：你還能列舉哪些國有企業(yè)？圖片信息說明了什么結論？答案提示：國有經濟是國民經濟的主導力量。3.知識拓展：國有經濟與集體經濟的比較共同點公有化程度不同在國民經濟中的地位不同國有經濟都屬于公有制經濟生產資料歸全體人民共同所有是國民經濟的主導力量集體經濟生產資料歸部分勞動者所有是公有制經濟的重要組成部分4.活動三：圖片展示：個體經濟、私營經濟、外資經濟的含義。個體經濟是指生產資料歸勞動者個人所有并由勞動者個人支配和使用的一種所有制形式。私營經濟是指企業(yè)資產屬于私人所有、存在雇傭關系的一種所有制形式。外資經濟是指國外投資者根據我國有關涉外經濟的法律、法規(guī)，以合資、合作或獨資的形式在大陸境內開辦企業(yè)而形成的一種經濟類型。包括中外合資經營企業(yè)、中外合作經營企業(yè)和外資企業(yè)三種形式。思考：你們知道哪些形式的個體經濟、私營經濟、外資經濟？歸納：個體經濟、私營經濟、外資經濟等都是非公有制經濟的重要組成部分。5．活動四：閱讀教材P63“探究與分享”，思考：公有制經濟和非公有制經濟的不同點以及各自的作用。答案提示：（1）不同點：①形式：公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體分。非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟和外資企業(yè)。②地位：公有制經濟掌握著國家經濟的命脈，在國民經濟中起主導作用。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。（2）公有制經濟作用：發(fā)展、壯大國有經濟，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。非公有制經濟作用：可以增加就業(yè)，促進生產力的發(fā)展。老師歸納：在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟重要組成部分，都是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎。堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，促進了生產力的發(fā)展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。必須毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展。二、按勞分配為主體、多種分配方式并存6．活動五：課件展示漫畫《同富不同路》。提問：漫畫中三個人的收入分別是按哪種分配方式取得的？這說明了什么？學生自由討論，舉手發(fā)言。教師總結：現階段，我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存。7．活動六：自主學習教材P64“按勞分配為主體、多種分配方式并存”正文，思考以下幾個問題：（1）按勞分配的基本內容和要求是什么？（2）除了按勞分配，我國還存在哪些分配方式？答案提示：（1）按勞分配的基本內容和要求是：有勞動能力的社會成員必須參加勞動；在作了必要的扣除后，以勞動者所提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度對個人進行分配，多勞多得，少勞少得。在現階段，要著重保護勞動所得，增加勞動者勞動報酬。（2）多種分配方式：讓勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素參與收入分配，由市場評價貢獻，按貢獻決定報酬。此外，在一定條件下，人們還可以取得社會保障收入，獲得社會公益事業(yè)的幫助。三、社會主義市場經濟體制8．活動七：閱讀教材P64－65“探究與分享”，思考：小龍蝦的行情為什么會出現起起落落？小組之間相互交流討論。教師總結：市場經濟體制是市場在資源配置中起決定性作用的經濟體制。在市場經濟中，生產什么、如何生產、生產多少，主要是通過價格、供求、競爭等機制來調節(jié)。市場機制就像一只“看不見的手”，在資源配置中起決定性作用。9．活動八：材料鏈接：2020年1月21日，重慶市巴南區(qū)市場監(jiān)管局在檢查中發(fā)現，重慶萬家燕大藥房連鎖有限公司通過電子郵件方式，向所屬藥店發(fā)出關于口罩漲價及可拆零銷售的通知，調高三十多個口罩品種價格。其下屬巴南區(qū)魚洞店抬高價格，將原價16.8元/袋（十只裝）的口罩價格抬高至27元/袋，將原價18.8元/袋（十只裝）的口罩價格抬高至30元/袋。該公司及其下屬藥店涉嫌哄抬價格，重慶市巴南區(qū)市場監(jiān)管局對此案立案調查，作出行政處罰決定。設問：這說明，在我國除了市場可以配置資源外，________也可以配置資源。答案提示：政府。教師歸納：我國社會主義市場經濟體制把社會主義制度和市場經濟有機結合起來，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，進行科學宏觀調控，激發(fā)各類市場主體的活力，為人民對美好生活的需求提供保障?！菊n堂小結】通過這節(jié)課的學習，我們了解了我國現階段基本經濟制度的具體內容，明白了公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分；了解了按勞分配為主體、多種分配方式并存，讓今天的人們獲得財富的渠道呈現多樣化；知道了社會主義市場經濟體制極大地釋放了生產力，迸發(fā)了經濟發(fā)展的潛能。4教學反思本節(jié)課內容總的來說難度不大，學生理解、掌握的效果較好。理解好本課知識要結合我國處于社會主義初級階段這一基本國情，國有經濟、集體經濟和非公有制經濟都充滿了生機和活力，發(fā)揮著應有的作用。結合典型的事例深入了解我國的基本經濟制度，進一步增進熱愛我國基本經濟制度的情感。第2課時根本政治制度1教學分析【教學目標】知識目標知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度；了解人民代表大會制度的內容和作用，懂得堅持和完善人民代表大會制度的意義和做法能力目標學會分析案例，拓展知識技能，完善知識結構，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，提高運用所學知識解決實際問題的能力情感、態(tài)度與價值觀目標熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為社會主義民主貢獻自己的一分力量【重點難點】教學重點：人民代表大會制度的重要性。教學難點：堅持和完善人民代表大會制度的做法。2教學過程一、導入新課習近平總書記指出：“新形勢下，我們要毫不動搖堅持人民代表大會制度，也要與時俱進完善人民代表大會制度?！毕胍幌耄?1)你對人民代表大會制度有什么認識？(2)你知道人民代表大會制度的內容有哪些？(學生從不同的角度闡述)教師總結：(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度。(2)一切權力屬于人民，人大代表民主選舉產生，人民代表大會是權力機關等。二、新課講授目標導學一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度(一)人民代表大會制度的基本內容活動一：情景再現2017年3月15日上午，第十二屆全國人民代表大會第五次會議閉幕，表決了關于政府工作報告、關于2016年國民經濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2017年國民經濟和社會發(fā)展計劃等6個決議草案；表決了中華人民共和國民法總則草案等。1．問題：從上述材料中，你能總結出人民代表大會制度的哪些內容？2．師生共同總結：(1)國家的一切權力屬于人民。(2)人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關。(3)由人民代表大會產生國家行政機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監(jiān)督。(4)實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。等等。(二)走近人大代表認識人大代表活動二：情景再現2017年5月11日上午，湖北省咸豐縣第十八屆人大代表培訓班在該縣縣委黨校開班?？h人大常委會黨組書記、副主任歐陽開平講話，要求代表了解和掌握社情民意，把人民群眾的需要、意愿轉變?yōu)槿舜蟠淼囊庖姾徒ㄗh，從而更好地促進民主法治建設和經濟社會又好又快發(fā)展……3．思考：(1)湖北省咸豐縣為什么進行人大代表培訓？(2)如何走近人大代表？提示：(1)①全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。②人大代表必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監(jiān)督。(2)走近人大代表，可通過以下方式：①手機。②微博。③人大代表聯絡處。④人大代表之家。⑤人大代表述職。目標導學二：堅持和完善人民代表大會制度(一)認識人民代表大會制度的優(yōu)越性活動三：領會習近平總書記講話精神人民的眼睛是雪亮的，人民是無所不在的監(jiān)督力量。只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不會懈怠；只有人人起來負責，才不會人亡政息。人民代表大會制度的重要原則和制度設計的基本要求，就是任何國家機關及其工作人員的權力都要受到制約和監(jiān)督。

——習近平在慶祝全國人民代表大會成立60周年大會上的講話1．思考：上述講話精神體現了人民代表大會制度的哪些優(yōu)越性？2．教師總結：人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發(fā)展，展現出蓬勃生機活力。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家的性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排。(二)堅持和完善人民代表大會制度的做法活動四：學習黨的十九大報告精神習近平總書記在黨的十九大報告中強調：人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排，必須長期堅持、不斷完善。3．思考：如何正確理解“人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排，必須長期堅持、不斷完善?！边@句話？4．師生共同總結：(1)必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導。(2)必須保證和發(fā)展人民當家作主。(3)必須全面推進依法治國。(4)必須堅持民主集中制。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們了解了我國的根本政治制度——人民代表大會制度，知道了其內容、優(yōu)越性和重要性，從而更加熱愛我國的根本政治制度。3板書設計4教學反思本節(jié)內容學習我國的根本政治制度。內容比較抽象，不易于理解，同時難以用準確的語言表達，應結合典型案例留給學生足夠的時間進行思考和討論，提高認識。選取案例要選有針對性、學生較為熟悉的，避免簡單地講解、灌輸，啟發(fā)引導學生自主合作探究學習。第3課時基本政治制度1教學分析【教學目標】知識目標知道中國特色社會主義政黨制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國基本政治制度；了解基本政治制度的具體情況能力目標通過學習能夠弄明白基本政治制度的運行情況，真正理解基本政治制度的重要意義情感、態(tài)度與價值觀目標能夠認識到基本政治制度是為了確保人民更好地當家作主，自覺提升熱愛中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度的情感【重點難點】教學重點：民族區(qū)域自治制度。教學難點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度和基層群眾自治制度。2教學過程一、導入新課問題：(1)說說你對上圖體現的制度的認識。(2)我國還有哪些基本政治制度？教師總結：(1)學生結合自己的理解談認識。(2)民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。二、新課講授目標導學一：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度活動一：走近食品安全(閱讀教材第68頁“運用你的經驗”)1．問題：中共中央提出實施食品安全戰(zhàn)略的建議，民主黨派圍繞中共中央的建議積極建言獻策，這說明了什么？提示：這說明我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。堅持中國共產黨領導、