初中物理-流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)

9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系人教版八年級下冊

導(dǎo)入新課—小魔術(shù)提出問題：為什么海洋球沒有被風(fēng)吹走反而飄動在空中呢？知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。1初步領(lǐng)略由流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。3理解飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。2學(xué)習(xí)目標(biāo)一、流體把流動的氣體和液體統(tǒng)稱為流體。動手做一做二、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系提供實(shí)驗(yàn)儀器，引導(dǎo)學(xué)生做出猜想，小組合作自助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想與假設(shè)。1.結(jié)合P44頁實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，進(jìn)行猜想，并利用手中的器材完成實(shí)驗(yàn)：對著兩張平行拿著的紙吹氣，觀察現(xiàn)象，并思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？動手做一做二、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系動手做一做2、猜想下紙條會怎么運(yùn)動？

動手實(shí)驗(yàn)，看結(jié)果如何？動手做一做3、（1）把乒乓球放在漏斗下方，松手后會掉;（2）如果對著漏斗吹氣？乒乓球又會怎么運(yùn)動呢？猜猜看！動手做一做實(shí)驗(yàn)4：將兩個(gè)氣球用細(xì)繩拴住，系到玻璃棒上，向氣球中間吹氣。猜想：氣球會_________________；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________。小組展示我最精彩在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論Text提出問題

液體的流速的變化是否會引起壓強(qiáng)的變化？研究液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系小船實(shí)驗(yàn)

把兩只紙疊的小船放入盛有水的水槽中，用燒杯向兩船間注水。猜想：兩小

船會_________________；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________。研究液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系A(chǔ)BCD觀察演示實(shí)驗(yàn)在液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小實(shí)驗(yàn)結(jié)論在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小?！砹黧w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：思考：幾十噸甚至上百噸重的飛機(jī)為什么能騰空而起在空中飛行呢？三、飛機(jī)的升力利用課本，P45的想想做做制作機(jī)翼模型，用嘴對著“機(jī)翼”在氣流的作用下向上翹起。這是什么原因？飛機(jī)升力演示儀演示實(shí)驗(yàn)飛機(jī)的升力機(jī)翼橫截面機(jī)翼上表面的路程大于下表面的路程，相同時(shí)間，下方的氣體流速小，壓強(qiáng)大，機(jī)翼上方的氣體流速大，壓強(qiáng)小，機(jī)翼上、下表面間產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，這就使飛機(jī)獲得向上的升力，我們叫做飛機(jī)升力。飛機(jī)的升力

小轎車在快速行駛時(shí)，上方的空氣流速大于下方的空氣流速，上方的氣壓小，小轎車的速度越大，這種氣壓差就越大，車對地面的壓力就越小，車就輕飄飄的，容易翻車。

通過小轎車外形與機(jī)翼的形狀比較能得到什么啟示？四、生活中有關(guān)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的現(xiàn)象地鐵站臺安裝屏蔽門鐵路旁有防護(hù)網(wǎng)兩艘同向平行航行的輪船為何不能相距太近？我國海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)，護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航形式，而不采用“并排”護(hù)航。這是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖犬鼠的洞穴有兩個(gè)出口，一個(gè)是平的，另一個(gè)則是隆起的土堆。這是為什么呢？草原犬鼠的“空調(diào)”洞穴小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？

1、什么是流體？2、流體與流速的關(guān)系。3、飛機(jī)升力。達(dá)標(biāo)檢測挑戰(zhàn)自我用3-5分鐘完成達(dá)標(biāo)檢測，看誰做的最對，學(xué)的最好！加油！答案：選擇2分，填空每空1分，共計(jì)14分。1、C;2、B;3、BB4、