小學體育-急行跳遠教學設計學情分析教材分析課后反思

教案主題《急行跳遠》學練內容1、新授：急行跳遠。2、游戲：《喜迎校運會》。學練目標讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學練中去。讓學生自我體驗急行跳遠的樂趣，體會快速跑動踏跳騰起，兩臂向上用力擺動的同時提膝的協(xié)調性，塑自信、自強的心理品質。培養(yǎng)學生在學練中的合作意識和團隊精神，為爭做運動小健將刻苦練本領以及愛國主義教育等。教學順序課的內容組織教學與要求教學意圖情景導入1、課堂常規(guī)：1）、體育委員組織隊伍，報告人數(shù)。2）、師生問好。3）、教師宣布本課內容、任務，講明注意事項。4）、服裝整理、安排見習生。隊列練習：稍息、立正、向右看齊----準備活動語言導入：激發(fā)興趣、引起注意。隨音樂《相信自己》慢跑4、自創(chuàng)徒手操 1、成四列橫隊2、教法：3、師生同做。要求：安靜整齊，跑動輕巧。聽音樂《相信自己》師生同做。要求：動作舒展大方，節(jié)奏感強，充分起到準備活動的目的。與學生拉近情感的距離，激發(fā)學生的學習渴望，充分做好準備活動。自主學練教學順序一、小健將學本領語言導入：猜謎語：綠衣小英雄，田間捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。（青蛙）2、一物長的真奇怪，肚皮下面長口袋，------（袋鼠）3、紅眼睛，白皮襖，----（小白兔）4、小健將們“想辦法”跳得更遠。5、演示自己的本領，講出自己的辦法與經(jīng)驗。6、教師組織評價表揚樂于愛“動腦”的學生，鼓勵學生“健將”，激勵所有的同學敢于創(chuàng)新，敢于把自己的創(chuàng)新說出來與大家一起分享。二、教師提出要求，小朋友顯本領教師提出要求進行練習。小健將們助跑幾步雙腳蹬地用力向上跳。課的內容一、散點隊形圍著老師猜迷語：師出謎語，生來猜。1、2、3、快樂地學小動物們跳。敢于與其它小朋友比本領，自學自練，不規(guī)定動作，教師參與其中。引導學生學練小青蛙、小袋鼠、小白兔等小動物跳躍與它們交朋友，引導學生想象更多的小動物們的跳躍動作，去模仿去創(chuàng)新。4、散點隊形，幾個同學自由組合選小組長帶領，想辦法跳得更遠。5、演示的同學表達要清晰，并且示范要按表達的方式呈現(xiàn)。6、積極評價同學所做的動作。(學生自評、互評，教師參評)二、小健將們探索性學練教師講解技術要領并示范技術動作。1、集體體驗雙臂擺動，屈膝蹬地向上跳。組織教學與要求通過教師的語言啟發(fā)引導讓學生在“玩”中學練本領。使學生通過自己看、練、思來完成動作，加深印象。教學意圖探索創(chuàng)新2、小健將們跳一定的高度。3、小朋友展示本領老師組織學生自評互評，及時鼓勵表揚。4、突破重難點重點：助跑起跳騰空難點：挺胸收腹展髖并能輕巧落地4、再次激勵小健將學本領。5、教師小結。2、集體體驗助跑起跳。3、認真觀察的同時積極參與評價。4、突破措施5、根據(jù)要求繼續(xù)學練，教師巡回啟發(fā)引導。5、教師小結。引導學生創(chuàng)造思維，以及自信心的培養(yǎng)等?？鞓敷w驗一、小健將們喜迎校運會：情景設計：暢想……同學們，你們想不想感受一下運動健兒在運動場上勇于拼搏、永不言敗的精神------一、游戲：組織教法：1、教師啟發(fā)引導學生對校運會的暢想，展望未來，熱愛我們偉大的祖國。2、引導學生試做游戲。3、教師組織進行游戲。要求：提示學生既要勇于拼搏，又要講究游戲規(guī)則更要注意安全。5、教師及時進行講評，表揚小朋友積極進取，敢于拼搏的精神等。滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。愉悅放松小健將們歡慶校運會的即將來臨：創(chuàng)設一種愉悅身心的情景，與學生進行輕松、愉快的舞蹈放松，來歡慶校運會的成功。師生進行愉快的內心交流。教師提出對同學們的希望，學生對自己將來的展望以及對偉大祖國美好祝福等。學生再次參與評價4、整理場地，器械，滲透環(huán)保意識教育。師生再見。隨音樂，師生共舞。要求：輕松愉快，具有節(jié)奏感，不規(guī)范動作，隨音樂自編自舞。充分放松身心積極參與評價讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學生更熱愛體育，熱愛我們的祖國---場地器材1、錄音機、磁帶2、課件3、墊子等教學效果預計運動負荷預計平均心率：120—130次/分密度：50%—55%1、能夠有效的激發(fā)學生學習情緒。2、學生能與同伴相互學習相互糾正，團結協(xié)作，完成教學任務。教學反思根據(jù)本課的教學目標、內容，結合學生的特點，我首先采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動的參與學習結合教學內容及學生特點，本課主要采用了自學模仿法、討論學習法和游戲競賽法，讓學生、多練習、多思考，發(fā)揮學生自主學習能力，讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在小組討論中悟出動作要領，在充滿趣味和競爭激烈的游戲比賽中嘗試運用所學的技能，最終解決問題，激發(fā)其學練熱情和求知欲望。學情分析三年級學生自制力和理解力相對較弱，情緒變化較大，具有生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，但體能較弱，個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。想要整節(jié)課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。本課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設、音樂渲染、觀察視頻等多種教學手段，誘發(fā)學生學習體育的主動性，讓學生置身于情景中去體驗各種學習內容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發(fā)展之教學目的。其次通過有益的游戲將小學生缺乏合作意識的問題顯現(xiàn)的反映出來，讓每個希望成功的學生意識到團結合作的積極意義，達到一定效果，但學生思想意識形成缺少穩(wěn)定性，需要不斷的鞏固加強。體育課是學生德育教育良好的實驗田，安全健體，愉快健心，是我們的終極目標。課標分析運動參與是學生發(fā)展體能、獲得運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑，學生主動參與體育活動的關鍵是通過形式多樣的教學手段、豐富多彩的活動內容，以及多次的練習過程，來培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識，在促使學生積極參與體育活動的基礎上，還應使學生懂得科學鍛煉身體的方法?；@球是學生喜歡的一項體育運動，本課通過對籃球運動技術的學習，使大部分學生掌握兩種籃球運動技能，在此基礎上逐漸形成自己的興趣愛好，并達到有所專長，繼而提高學生終身體育鍛煉的意識和能力，同時也讓學生在學習過程中了解了安全的進行體育鍛煉的知識和方法。本節(jié)課的設計以《小學體育與健康教學大綱》和《課程標準》的精神為依據(jù)，根據(jù)小學生喜歡做游戲的心理特點，整堂課以各種游戲為載體，在“趣”字上做足文章，一步一步引導學生向高難度技術學習，整堂課學生在寬松、和諧、愉快的氛圍中得到鍛煉，不斷體現(xiàn)學習的快樂。教材分析：

跳躍是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受小學生喜愛的基本活動教材。急行跳遠是小學生跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、協(xié)調速度、力量等身體素質有著積極意義。

本節(jié)教學內容的急行跳遠（水平二）是學生在基本掌握一些簡單單、雙腳跳躍、立定跳遠的技能上加以提升，它是由助跑、起跳、騰空、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳雙臂擺臂協(xié)調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的基礎。測評練習一、智力測評猜謎語：1、小青蛙；2、小兔子；3、袋鼠等。二、能力測評1、青蛙跳；2、兔子跳；3、袋鼠跳等。4、最大能力的跳躍。三、專項測評開動腦筋，想什么辦法能讓自己跳的更遠？課后反思一、我認為本次教學活動的成功之處在于：從開始部分到結束部分每一個細小環(huán)節(jié)，我都做了精心的設計，根據(jù)三年級小學生的心理生理特點，按一定的內容、情景、形式和規(guī)則進行活動的，讓孩子們在快樂的游戲情境里不知不覺的學習到了知識，整個課堂情境吸引了孩子們的所有注意力，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，井然有序，特別是本節(jié)課的教學重點難點，是通過三關游戲來解決的，孩子們在快樂的游戲中不知不覺就解決了這個平時比較難以解決的問題，同時促進了他們的體力、智力和能力的良好發(fā)展，這是我感覺最成功最有創(chuàng)意的地方了。二、不足之處：在安全方面還應該再加強一些，在評價機制上在靈活機動一些，組織語言上還要在精細一些，在教學方法上還有更大的空間去創(chuàng)新，讓孩子們在學習的過程中更準確地認識自己、體驗快樂，獲得不斷進步的成功體驗，以增強每個學生的自尊心和自信心。三、感受：這節(jié)課得到領導以及同仁們的高度評價之后，感覺這種榮譽既是一種鼓勵又是一種鞭策，在以后的教育教學中，要讓學生從小養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣，必須使學生真正感受到體育的樂趣，激發(fā)起他們參加體育鍛煉的欲望，更加嚴格要求自己，努力進取提高自己的業(yè)務水平，在平時的教學工作中多創(chuàng)新、多實踐，把“健康第一”的思想真正深入到學生的心中，把教育教學工作做得更好。課標分析運動參與是學生發(fā)展體能、獲得運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑，學生主動參與體育活動的關鍵是通過形式多樣的教學手段、豐富多彩的活動內容，以及多次的練習過程，來培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識，在促使學生積極參與體育活動的基礎上，還應使學生懂得科學鍛煉身體的方法?；@球是學生喜歡的一項體育運動，本課通過對籃球運動技術的學習，使大部分學生掌握兩種籃球運動技