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小妹妹的大疑問5可編輯ppt6可編輯ppt給我的孩子們豐子愷7可編輯ppt豐子愷(1898－1975)，浙江桐鄉(xiāng)人，是中國(guó)現(xiàn)代受人景仰的漫畫家，散文家。他的繪畫，文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個(gè)意境生字生詞考妣(bǐ)憧（chōng)憬(jǐng)：向往齷(Wò)齪（chuò）：不干凈，臟端相：正視，細(xì)看放懷：縱情鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力9可編輯ppt思考:1、文中作者“憧憬于你們的生活”中“你們”指的是誰？請(qǐng)從文中找出來。

我的孩子們呼告,增強(qiáng)文章的抒情性和感染力。2.孩子們的“生活“為什么值得”憧憬“？文中寫了哪些表現(xiàn)孩子們天真可愛的趣事？

身心全部公開，真率、自然、熱情,自動(dòng)的、創(chuàng)造創(chuàng)作的生活瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁開了線裝書……

阿寶：給凳子穿鞋子。

軟軟：擺弄爸爸的羊毫筆。

如：破壞阿寶的杰作；我呵斥孩子聰明的學(xué)習(xí)我裁紙；我不準(zhǔn)軟軟弄我的毛筆等等都扼殺了孩子的天性。

3.孩子們擁有這么好的童心，大人們能理解嗎？運(yùn)用文中的事例來談?wù)劇?/p>

12可編輯ppt4.大人對(duì)孩子的這種不理解說明了什么?

童真的失去

5.那么作者認(rèn)為導(dǎo)致人們失去童真的原因是什么呢?

世俗生活，社會(huì)風(fēng)氣，教育弊端

6.作者對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象持有什么樣的態(tài)度呢?

作者關(guān)懷孩子們的心靈健康，贊揚(yáng)孩子的率真自然，對(duì)純真人性在成長(zhǎng)中被世俗生活磨滅，表現(xiàn)出極大的哀痛。作者謳歌人的童年，表現(xiàn)出對(duì)真善美的向往。

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