一年級期中考試家長會完整資料課件

我們這個班級通過近兩個多月的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，東張西望，不認真聽課，致使聽講效率低。一、上課質量決定成績4、作息時間安排影響上課的聽課狀態(tài)還有的孩子做完作業(yè)后沒有認真消化，致使問題越積越多。在學校里，有些學生自覺性比較差，影響了他的聽課。我們要愛自己的孩子，但是不要溺愛、嬌慣孩子。到現在已經學了幾篇課文，孩子讀書的能力相差越來越明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字的蹦出來的，沒有讀句子的感覺。1、各位家長要知道沒有訓練，就沒有好習慣。到現在已經學了幾篇課文，孩子讀書的能力相差越來越明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字的蹦出來的，沒有讀句子的感覺。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣。一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。7、輔導孩子書寫應該主要的問題過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，這樣的孩子不能融入于這個大集體，更不懂得感恩。8、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，專時專用回答問題起立時，手必須放在兩邊；我們這個班級通過近兩個多月的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從學校領導到任課老師，特別是班主任都把安全教育看作是壓到一切的重中之重的工作。二、作業(yè)質量值得重視有些學生不認真寫作業(yè)，寫作業(yè)后不檢查，家長監(jiān)督不嚴，讀書少致使很多要求認識的字不認識，而到考試時遇到這樣的題就亂猜。一年級要求認識400個字，會寫100個字，請讓孩子養(yǎng)成每天認讀生字的好習慣三、效率產生差距在學校里，有些學生自覺性比較差，影響了他的聽課。比如：鉛筆找不到了，擺弄橡皮，女生擺弄頭發(fā)，發(fā)卡，這樣的現象經常發(fā)生，不能進入學習狀態(tài)，影響了學習效率。還有的孩子做完作業(yè)后沒有認真消化，致使問題越積越多。四、好成績是幫出來的各位家長的幫助讓孩子有了自信心，由過去的自卑變?yōu)樽孕?，有著一個良性的發(fā)展。正是因為有家長的默默付出，才有了一個孩子良好的學習習慣。再忙也請您呀抽空關注一下孩子，學會溝通，學會關愛。

盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是畢竟教材內容多，課堂時間有限，所以回家時我們一定要多做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節(jié)約時間。一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿意獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。給家長其他方面的一些建議養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。1、各位家長要知道沒有訓練，就沒有好習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生在聽課的時候必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人回答問題時，必須管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數孩子身上，這些孩子都很聰明，可課上總愛擺弄手，趴著，這樣肯定影響聽課的效率，老師要犧牲上課的時間，停下來指正，希望家長能夠回家加強監(jiān)督，也有一些同學，原來有類似的小毛病，但現在有了進步，我很為他們感到高興。寫字的習慣2、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣。我們要愛自己的孩子，但是不要溺愛、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，這樣的孩子不能融入于這個大集體，更不懂得感恩。讀的習慣到現在已經學了幾篇課文，孩子讀書的能力相差越來越明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字的蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻讀的比較流利。所以孩子們一定要多讀書，家長也一定要嚴格要求，認字多了，自然而然讀的也就順暢了。最后需要重點強調幾點：1、課外輔導班、小飯桌的問題2、關于家長檢查作業(yè)簽字的問題3、每天堅持聽寫情況4、作息時間安排影響上課的聽課狀態(tài)5、個人衛(wèi)生習慣問題6、不許帶與學習無關的東西，比如：零食、玩具7、輔導孩子書寫應該主要的問題8、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，專時專用9、在微信群里多傳播一些正能量的內容，少抱怨，給孩子傳播正能量10、不許孩子有危險的身體接觸，比如：模仿動畫片中的僵尸從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。能坐在一間教室里，是我們的緣分，因此當我們的孩子發(fā)生這樣那樣的小摩擦時，我們做家長的要有包容心態(tài)但是孩子眾多，孩子又有自由支配的課余時間，孩子之間你打打我，我招招你，難免會出現打架受傷的現象，這是正常的。還有的孩子做完作業(yè)后沒有認真消化，致使問題越積越多。我們這個班級通過近兩個多月的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。在學校里，有些學生自覺性比較差，影響了他的聽課。但是孩子眾多，孩子又有自由支配的課余時間，孩子之間你打打我，我招招你，難免會出現打架受傷的現象，這是正常的。從學校領導到任課老師，特別是班主任都把安全教育看作是壓到一切的重中之重的工作。各位家長的幫助讓孩子有了自信心，由過去的自卑變?yōu)樽孕牛兄粋€良性的發(fā)展。一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。到現在已經學了幾篇課文，孩子讀書的能力相差越來越明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字的蹦出來的，沒有讀句子的感覺。8、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，專時專用一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。所以孩子們一定要多讀書，家長也一定要嚴格要求，認字多了，自然而然讀的也就順暢了?；卮饐栴}起立時，手必須放在兩邊；能坐在一間教室里，是我們的緣分，因此當我們的孩子發(fā)生這樣那樣的小摩擦時，我們做家長的要有包容心態(tài)從學校領導到任課老師，特別是班主任都把安全教育看作是壓到一切的重中之重的工作。但是孩子眾多，孩子又有自由支配