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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：朱**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：重慶

IP屬地：重慶 上傳時(shí)間：2023-07-03 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：21 大小：21.93MB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2023/6/5

初中家長(zhǎng)會(huì)，我們一起談?wù)劶医蘆uniorhighschoolparents'meeting,let'stalkabouttutoringtogether如何使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣如何與老師配合目錄家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響如何與孩子溝通家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)NEXT重視規(guī)劃和目標(biāo)1.建立合理的目標(biāo)。家長(zhǎng)需要與孩子一起討論并共同制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單又不能過(guò)于艱難，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。2.設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還有利于孩子的時(shí)間管理和自我規(guī)劃能力的培養(yǎng)。3.培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，及時(shí)指導(dǎo)和糾正不良習(xí)慣和態(tài)度，同時(shí)也要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正確行為和態(tài)度，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法多樣化多種學(xué)習(xí)方式的嘗試：為了讓孩子更好的理解和掌握知識(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起探索不同的學(xué)習(xí)方式，如口述、繪畫(huà)、拍視頻、合作學(xué)習(xí)等，讓孩子選擇最適合自己的方式。安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表：家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間等，讓孩子有規(guī)律地學(xué)習(xí)和休息，以充分利用時(shí)間、提高效率。首先掌握基礎(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，家長(zhǎng)可以教孩子先打牢基礎(chǔ)知識(shí)，再深入學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐和操作：有些知識(shí)需要實(shí)踐和操作才能真正理解和掌握，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做，讓孩子從實(shí)踐中體會(huì)到知識(shí)的樂(lè)趣和實(shí)用性。了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都不同，家長(zhǎng)可以幫助孩子了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，讓孩子更快地進(jìn)步和成長(zhǎng)。維持良好時(shí)間管理可以從以下兩個(gè)方面考慮：初中學(xué)生需要合理安排自己的日程表，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表?？梢詫⒁恢芮暗恼n程、作業(yè)和考試安排在同一時(shí)間表上，以便每天可以清楚地了解上課的內(nèi)容和作業(yè)情況，并及時(shí)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。填充有效時(shí)間空白對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天的時(shí)間總數(shù)是相對(duì)固定的，因此需要學(xué)會(huì)合理填補(bǔ)有效的時(shí)間空白?？梢赃x擇看書(shū)、做運(yùn)動(dòng)或參加社交活動(dòng)等對(duì)健康、興趣、社交有益的活動(dòng)，從而提高時(shí)間利用率，使每天的時(shí)間充分利用。PART2家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響1.家庭教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)在日常生活中的言傳身教，以及針對(duì)孩子的行為言辭的規(guī)范教育，都能對(duì)孩子的品德造就起到重要的作用。2.家庭教育能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、細(xì)節(jié)上的關(guān)注和教育、學(xué)習(xí)與生活的平衡等方面，都能夠使孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求，更好地完成學(xué)業(yè)。家庭教育對(duì)學(xué)習(xí)的作用家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響家庭關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是非常重要的。家庭氛圍積極、和諧、溫馨的家庭可以使孩子從小學(xué)習(xí)相處之道、懂得愛(ài)、尊重和包容他人。從而增強(qiáng)孩子的社交能力和情商，有利于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中取得更好的成績(jī)和適應(yīng)社會(huì)的能力。此外，良好的家庭氛圍也能夠營(yíng)造出穩(wěn)定、安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和未來(lái)發(fā)展的自信心。家長(zhǎng)如何創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境1.利用家庭空間創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜、明亮的學(xué)習(xí)角落，提供舒適的桌椅和良好的照明設(shè)備，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)可以給孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)和閱讀任務(wù)，培養(yǎng)孩子的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何與孩子溝通1.家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的情感教育，平等溝通，珍視孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，以身作則，做出好的榜樣。2.家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師建立良好的合作關(guān)系，積極參與孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給予合適的幫助和指導(dǎo)。3.家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待社交媒體和網(wǎng)絡(luò)，教育他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，并關(guān)注孩子的網(wǎng)上行為，以保障他們的網(wǎng)絡(luò)安全。4.家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的身心健康，鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)和課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，并給予適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)注。5.家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，為其提供安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，積極關(guān)注他們的情感和心理發(fā)展，做好家庭教育。初中家長(zhǎng)會(huì)1.建立溝通渠道：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)應(yīng)該積極主動(dòng)地跟孩子建立起一條互信、暢通的溝通渠道，讓孩子敢于傾訴、愿意聽(tīng)取建議。2.傾聽(tīng)孩子的聲音：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和需要，傾聽(tīng)孩子的聲音，理解孩子的想法和需求，幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。3.尊重孩子的選擇：家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的選擇，不能強(qiáng)求孩子按照自己的意愿行事。需要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，幫助孩子理性思考和做出正確的選擇。4.表達(dá)愛(ài)意和關(guān)懷：家長(zhǎng)應(yīng)該在溝通中表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)意和關(guān)懷，讓孩子感受到自己的重要性和被愛(ài)的溫暖，從而更加開(kāi)心、自信地成長(zhǎng)。如何與孩子溝通1.培養(yǎng)孩子正面情緒，如樂(lè)觀、自信、積極、開(kāi)朗等，可以通過(guò)家庭氛圍的營(yíng)造、與孩子的溝通交流、家庭習(xí)慣的養(yǎng)成等方式實(shí)現(xiàn)。2.關(guān)注孩子的負(fù)面情緒，如焦慮、壓力、抑郁等，可以在日常生活中留意孩子的變化，及時(shí)與孩子溝通交流，提供關(guān)心和支持，必要時(shí)也可以去尋求專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)。3.通過(guò)家長(zhǎng)自身情緒的調(diào)整和管理，能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確地處理情緒，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，也可以提高家庭和諧氛圍，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。關(guān)注情緒如何使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣010203如何使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣1.設(shè)定合理的目標(biāo)：家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性但可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，促使孩子有一定的努力方向和動(dòng)力。2.建立有效的激勵(lì)機(jī)制：家長(zhǎng)應(yīng)該制定科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，讓孩子在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.關(guān)注孩子的情感需求：家長(zhǎng)不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的情感需求，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。預(yù)設(shè)目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)力家長(zhǎng)在督促孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，要注重方法和態(tài)度，避免因過(guò)度嚴(yán)厲或過(guò)度寬容而帶來(lái)的負(fù)面影響。同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極配合學(xué)校老師的工作，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效果。督促行動(dòng)，不馬虎我們可以進(jìn)一步探討如何實(shí)現(xiàn)有效的溝通與交流。通過(guò)傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題和需求，了解他們的想法和感受，我們可以更好地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也需要尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性差異，為他們提供不同的支持和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)展自信心和社交能力。認(rèn)真傾聽(tīng)，重視溝通如何與老師配合監(jiān)督子女進(jìn)度1.掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度：家長(zhǎng)應(yīng)與孩子的教師進(jìn)行密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，掌握孩子每門(mén)課的進(jìn)度和掌握程度，以便在家中針對(duì)性地輔導(dǎo)。同時(shí)，可以通過(guò)觀察孩子的作業(yè)、考試成績(jī)等來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。2.建立學(xué)習(xí)計(jì)劃：家長(zhǎng)可以和孩子一起制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，在計(jì)劃中也可以設(shè)置每周、每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在每次家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。3.培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力：家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免替代孩子完成作業(yè)，而是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子自主完成一些小任務(wù)和困難，逐漸培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，幫助孩子在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。積極溝通問(wèn)題1.如何與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況2.如何與孩子討論問(wèn)題，提供可行的建議，幫助他們解決困惑和挫折關(guān)注作業(yè)完成情況1.檢查作業(yè)完成情況的頻率和方式：家長(zhǎng)可以與孩子約定好檢查作業(yè)的頻率和方式，例如每天檢查、每周檢查或者每次課后檢查等，并且確定檢查方式，是直接查看還是讓孩子解釋。2.給孩子提供學(xué)習(xí)環(huán)境和資源：為了幫助孩子完成作業(yè)更好地培養(yǎng)自覺(jué)性和獨(dú)立性，家長(zhǎng)可以為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有干擾的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)；同時(shí)，還可以提供一些學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)資料或參考書(shū)籍等。3.鼓勵(lì)孩子自主解決問(wèn)題：當(dāng)孩子遇到作業(yè)或?qū)W習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主解決，促進(jìn)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的