三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-5.6 求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-5.6求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知道時(shí)刻和時(shí)間的關(guān)系。能求出簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。發(fā)現(xiàn)和理解其中規(guī)律。二、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)刻和時(shí)間的關(guān)系。求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。三、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和理解其中規(guī)律。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)通過(guò)學(xué)生已知的日常場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間，例如：講述一些生活中需要注意時(shí)間的場(chǎng)景，如準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、日程安排、節(jié)日慶祝等。2.引入新概念在生活中，我們經(jīng)常需要知道事情發(fā)生的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間叫做“時(shí)刻”。而兩個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫做“經(jīng)過(guò)時(shí)間”。3.操作示范仔細(xì)觀察以下時(shí)鐘：clockexample請(qǐng)問(wèn)：上下兩張圖的時(shí)間相差多少分鐘？上下兩張圖的時(shí)間相差多少小時(shí)？老師可以以上下的時(shí)鐘為例子，對(duì)比和解釋時(shí)刻以及經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念。然后，老師可以直觀的問(wèn)一下學(xué)生上述問(wèn)題。4.師生共同探究先讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)刻相減的練習(xí)，了解一下分鐘的概念。請(qǐng)看下面兩張圖片，它們的時(shí)刻分別是10:20和8:40，相差多少分鐘呢？答案：10:20-8:40=100（分鐘）再讓學(xué)生進(jìn)行小時(shí)的概念和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)刻之間相差多少小時(shí)的問(wèn)題。請(qǐng)看下面兩張圖片，它們的時(shí)刻相差一小時(shí)，也就是60分鐘，請(qǐng)問(wèn)它們的時(shí)刻分別是幾點(diǎn)？答案：9:00、10:005.練習(xí)鞏固練習(xí)題：小明上課遲到10分鐘了，那他現(xiàn)在上課的時(shí)間是多少？（答案：8:10）從10:00到10:05這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)了多少分鐘？（答案：5）現(xiàn)在是2：00，2小時(shí)后是幾點(diǎn)？（答案：4:00）6.總結(jié)反思通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們掌握了什么知識(shí)？你們覺(jué)得學(xué)習(xí)中有哪些難點(diǎn)？下次怎樣做才能掌握更深入的知識(shí)呢？五、板書設(shè)計(jì)時(shí)刻和時(shí)間的關(guān)系求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間六、教學(xué)資源蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材七、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和清晰的教學(xué)思路使得學(xué)生能夠掌握時(shí)刻和時(shí)間的關(guān)系，以及如何求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。同時(shí)在鞏固練習(xí)中不斷加深對(duì)知識(shí)的理解，在學(xué)習(xí)過(guò)程中探究和