三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 1 In class 復(fù)習(xí)課-譯林版(三起)_第1頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 1 In class 復(fù)習(xí)課-譯林版(三起)_第2頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 1 In class 復(fù)習(xí)課-譯林版(三起)_第3頁(yè)
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三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit1Inclass復(fù)習(xí)課-譯林版(三起)本篇教案根據(jù)《譯林版(三起)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)Unit1Inclass的內(nèi)容編寫,適用于三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)中的復(fù)習(xí)課。本篇教案旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Unit1Inclass所學(xué)內(nèi)容,提高英語(yǔ)能力。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)Unit1Inclass中的單詞和句子結(jié)構(gòu)。能夠聽、說、讀、寫本單元的主要內(nèi)容并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)單詞和句子結(jié)構(gòu)的鞏固。相關(guān)知識(shí)的拓展和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確程度。句子的流利度。教學(xué)準(zhǔn)備課本、單詞卡片、圖片等教學(xué)輔助材料。教學(xué)過程Warm-up教師張貼“Hello,everyone!”以及各種顏色的卡片在黑板上,請(qǐng)學(xué)生依次接受對(duì)應(yīng)顏色的卡片,拼湊出相應(yīng)的單詞。教師可以通過加快和減緩速度來增加難度,引導(dǎo)學(xué)生在靈活的語(yǔ)境中完成單詞拼寫練習(xí)。ReviewPart1教師觀察學(xué)生掌握的積極表達(dá)的單詞,引導(dǎo)學(xué)生自由地使用這些單詞進(jìn)行對(duì)話練習(xí),如“Hello,Tony.Whatcolorisyourhat?”;“Myhatisred.Whataboutyoursocks?”等對(duì)話模式。Part2教師編制練習(xí)題,評(píng)估學(xué)生通過上述單詞表達(dá)的語(yǔ)言運(yùn)用情況。遵循難度遞進(jìn)模式。1.Whatcolorishisball?(blue)

2.Whatcolorisherdress?(red)

3.Howmanypensdoyouhave?(two)

4.Whatisinyourbackpack?(books)

5.Whattimeisit?(4:30)

請(qǐng)學(xué)生回答以上問題,其中1-3題可以用圖片輔助教學(xué)。Part3教師提供情景,模擬英語(yǔ)場(chǎng)景讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如:(1)Mary向Tony展示她的作業(yè)本Mary:“Hi,Tony.Lookatmyhomeworkbook!”Tony:“Wow,it’ssoneat!”請(qǐng)學(xué)生重復(fù)以上對(duì)話,教師可通過糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤來提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。(2)小組拓展交流活動(dòng)學(xué)生分組進(jìn)行交流,營(yíng)造更好范疇的英語(yǔ)討論交流氛圍。其中一組:Lily:“Whatsubjectisyourfavorite?”Tom:“Myfavoritesubjectismath.Whataboutyou?”Lily:“Myfavoritesubjectisart.Ilikepaintinganddrawing.”請(qǐng)其他學(xué)生回答同樣的問題并展開討論。Consolidation教師提供英語(yǔ)俚語(yǔ)片段,學(xué)生可分享涉及到這些俚語(yǔ)的英語(yǔ)課程或生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨文化等知識(shí)綜合的拓展。1.Pieceofcake(易如反掌)

2.Theearlybirdcatchestheworm.(早起的鳥兒有蟲吃)

3.Breakaleg(祝你好運(yùn))

4.Killtwobirdswithonestone(一石二鳥)Extension以“myfavoritecolor”為主題,設(shè)計(jì)自我介紹。學(xué)生可依照自己喜愛的顏色進(jìn)行描述,如“Hello,mynameisMike.Myfavoritecolorisblue.Ioftenwearblueclothesanddrawbluepictures.”Homework作業(yè)一:記錄自己一天中所見所聞,寫一篇不少于80單詞的作文。作業(yè)二:預(yù)習(xí)下一課,做好語(yǔ)音運(yùn)用準(zhǔn)備。教學(xué)反思本次教案的核心

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