六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit4 Then and now (第一課時(shí))譯林版（三起）

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit4Thenandnow(第一課時(shí))譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并理解新單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)。學(xué)生會(huì)自我介紹，并掌握問(wèn)候語(yǔ)和所學(xué)的數(shù)字。學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述他們家中的家具，并掌握表達(dá)自己喜歡或不喜歡某種家具的表達(dá)方式。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述過(guò)去和現(xiàn)在的不同。教學(xué)重點(diǎn)掌握新單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)。學(xué)習(xí)數(shù)字、問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹和家具的表達(dá)。理解并描述過(guò)去和現(xiàn)在的不同。教學(xué)難點(diǎn)描述過(guò)去和現(xiàn)在的不同。教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件自我介紹的圖片卡片學(xué)生繪制的家具圖片單詞卡片教學(xué)過(guò)程1.Warm-up教師問(wèn)候?qū)W生，并向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“Thenandnow”。2.Review通過(guò)回顧上一節(jié)課，可以向?qū)W生復(fù)習(xí)熟悉的數(shù)字、問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。3.Presentation教師講解新單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)：thennowoldnewlikedislikebedsofatablechaircupboardTV4.PracticeA.自我介紹教師向?qū)W生展示圖片卡片，圖片上有不同的人，學(xué)生需要根據(jù)圖片進(jìn)行自我介紹。例：Thisisme.MynameisLily.I’mtenyearsold.Ilikeplayingbasketball.B.數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)教師與學(xué)生一起熟悉數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)，要求學(xué)生用英語(yǔ)互相問(wèn)候，如：A:Hello!Howareyou?B:Hi!I’mfine.Thankyou.C.家具的表達(dá)教師展示學(xué)生繪制的家具圖片，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)自己喜歡或不喜歡某種家具的表達(dá)方式，如：A:Doyoulikethesofa?B:Yes,Ilikeit.It’scomfortable.A:Whataboutthetable?B:Idon’tlikeit.It’stoosmall.D.描述過(guò)去和現(xiàn)在的不同教師提示學(xué)生講述過(guò)去和現(xiàn)在的不同，例如：IusedtohaveanoldTV,butnowIhaveanewTV.Myroomusedtobesmall,butnowit’sbigger.5.Production教師讓學(xué)生分組，進(jìn)行表達(dá)過(guò)去和現(xiàn)在的不同的小組交流。每組要求至少講述三個(gè)不同之處。6.Summary教師讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并梳理知識(shí)框架。7.Homework學(xué)生需要完成課后作業(yè)，主要包括：練習(xí)畫(huà)畫(huà)家具，并用英語(yǔ)進(jìn)行命名。寫(xiě)一篇短文，描述自己家中過(guò)去和現(xiàn)在的不同之處。教學(xué)評(píng)估學(xué)生自我介紹的準(zhǔn)確率和流暢度。學(xué)生掌握數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)的能力。學(xué)生表達(dá)喜歡或不喜歡某種家具的表達(dá)能力。學(xué)生描述過(guò)去和現(xiàn)在的不同的準(zhǔn)確率和流暢度。教學(xué)延伸為了幫助學(xué)生更好地理解課程中的知識(shí)點(diǎn)，我