中小學(xué)“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書_第1頁(yè)
中小學(xué)“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書_第2頁(yè)
中小學(xué)“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書_第3頁(yè)
中小學(xué)“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書_第4頁(yè)
中小學(xué)“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理中小學(xué)“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書作業(yè)管理嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵,嚴(yán)格控制作業(yè)量,分層作業(yè),科學(xué)有效設(shè)置作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置,合理作業(yè)評(píng)價(jià),嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。嚴(yán)控作業(yè)總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至六年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì),平均每天不超過60分鐘。英語(yǔ)、科學(xué)沒有課當(dāng)天不留書面作業(yè)。規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群規(guī)范使用規(guī)定,班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè),不允許教師將作業(yè)拍成照片發(fā)到群里,讓學(xué)生抄寫完成。嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè),提倡作業(yè)面批面改,以便充分掌握學(xué)情,不得只布置不批改,不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù),不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。嚴(yán)格教輔資料管理。學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買試卷等教輔資料??茖W(xué)合理有效地利用好上級(jí)配發(fā)的練習(xí)冊(cè),不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。睡眠管理減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?,不拔苗助長(zhǎng),不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好,同時(shí)擁有良好的睡眠。保證睡眠質(zhì)量。學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:35家長(zhǎng)保證學(xué)生每天10小時(shí)睡眠時(shí)間,晚上睡覺時(shí)間不晚于9:30學(xué)校每天保證一小時(shí)的午休。嚴(yán)格住宿生睡眠管理。宿管員老師加強(qiáng)管理,多指導(dǎo)、勤檢查。保證學(xué)生按時(shí)睡覺、起床,堅(jiān)持晨跑鍛煉。給予學(xué)生充足的時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐,保障健康成長(zhǎng)。手機(jī)管理嚴(yán)禁帶入校園。學(xué)校告知學(xué)生和家長(zhǎng),不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校每個(gè)辦公室都安裝了固定電話,校園尚有兩部公共磁卡電話正常使用,保證家?;ネń涣?,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書的方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。讀物管理激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開展全民閱讀系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。推薦優(yōu)秀讀物。進(jìn)一步深化書香校園建設(shè),以語(yǔ)文教研組為主體成立課外閱讀研究課題小組,參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)我校圖書室建設(shè),定期更新圖書,提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。嚴(yán)格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境,杜絕低劣、盜版、暴力色情、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料流入校園。體質(zhì)管理開展體育運(yùn)動(dòng)。全面開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng),每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每天堅(jiān)持跑操。開足體育課,每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。課間活動(dòng)提倡三跳”。教師不得拖堂”或提前上課,保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng),減少靜態(tài)行為。嚴(yán)禁以任何理由強(qiáng)占體育課。綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計(jì)不宜超過1小時(shí),使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)3040分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì),應(yīng)保持一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。3.加強(qiáng)健康教育。每周三下午第三節(jié)課確定為健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí),掌握必要的健康知識(shí)和技能,促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素,為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校管理職責(zé)為確保以上措施落地落實(shí),提出以下幾點(diǎn)要求:加強(qiáng)組織管理,各司其職。各負(fù)責(zé)老師加強(qiáng)溝通協(xié)作,各項(xiàng)工作做好銜接。學(xué)校統(tǒng)籌安排,分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。2.學(xué)校從即日起要將五項(xiàng)管理作為常規(guī)工作,常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。3.3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),積極宣傳推廣,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。家長(zhǎng)職責(zé)1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要變相增加孩子書面作業(yè)量,合理安排孩子的課余生活,提倡孩子積極參與閱讀、健身、勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展興趣特長(zhǎng)。2、督促孩子每天按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。3、督促學(xué)生每天按時(shí)睡覺,營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境。4、家長(zhǎng)在家嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)(及電話手表),引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論