大班語言教案：幸福的大桌子

大班語言教案：幸福的大桌子?

大班語課程方案幸福的大桌子

1.體驗家人之間的感情，喚起對老年人的敬重和關懷。

2，認真觀看圖片，聯(lián)系故事內容進行思索，并更清楚地表達自己的想法。

活動預備

四層屏幕。

活動程序

首先，談談談論我的家庭的老人。

1.在各自的家中介紹祖父，祖母，祖父和祖母。

2.談談我們用來照看不和我們住在一起的老人的方法。

二，觀看圖片，看看爭論

（圖1）兔奶奶獨自坐在大餐桌旁。

（1）觀看照片中兔子奶奶家中的東西，發(fā)覺兔奶奶有一個舒適的家。

（2）數(shù)著大桌子旁邊的椅子，推想兔子祖母家里有幾個人。

據(jù)發(fā)覺，她是唯一一個住在這所房子里的人。

（圖2）兔奶奶和她的孩子結合照片了解兔奶奶的孩子，現(xiàn)在他們一個接一個地離開家。

（1）看看一些兔子的祖母。

（2）了解兔奶奶老板是汽車修理工其次個是廚師第三個是水手兔妹妹已婚，成為兔媽兔妹妹成了高校生。

（3）思索為什么他們不住在家里，為自己精彩的工作和學習感到興奮。

（圖3）兔子奶奶回憶起全家人在一起的日子。

（1）觀看每個孩子正在做什么，體驗全家幸福。

（2）談話兔子奶奶的最大愿望是孩子們可以回家。

第三，體驗家庭團聚的歡樂。

1.（圖4）觀看家庭團聚的喧鬧場面。

（1）計算坐在桌子旁邊的人數(shù)。

談話兔子的祖父去世了，但是家里的人數(shù)從原來的7人變成了8人。

我發(fā)覺了兩個兔子。

大桌幾乎不行能坐下來。

兔子奶奶的家庭成員只會越來越多，并感到生活是如此持續(xù)的幸福。

（2）大女兒兔媽媽為兔子奶奶做了一道好菜。

利用自己的生活閱歷，想象一下大女兒兔媽媽將為兔奶奶做些什么。

（3）兔子的第三個孩子彈了吉他，全家人用鋼琴的聲音為兔子的祖母唱了一首歌。

與兔子祖母的孩子一起進入故事，唱了一首每個小孩都會唱的歌《世上只有媽媽好》。

（4）觀看兩只兔子的行為一只為兔子祖母選擇水果，另一只親吻兔子祖母的臉。

想象一下兔子對兔奶奶說什么，怎么辦兔奶奶呢？

（5）向每個人敬酒與故事中的角色一起慶祝。

想象一下，當他們一起烘烤和談論它時該說些什么。

第四，溝通

這一天，除了兔子奶奶外，還有一些特殊興奮能找到一張大餐桌。

2.談談大桌子特殊快樂的緣由。

附屬故事幸福的大桌子

兔子奶奶有一個舒適的家。

房子里有一張大桌子。

只要算上大桌子四周的椅子，你就會知道兔子祖母家里有許多人。

但現(xiàn)在她是唯一住在這所房子里的人。

曾幾何時，兔子的祖母中有許多孩子。

兔子老板是一名汽車修理工，其次只兔子是廚師，第三只兔子是海員。

他們的工作很棒。

兔妹妹結婚了，成了兔媽媽。

即使是最年輕的兔子妹妹，現(xiàn)在是高校生，也住在高校里，不能常?；丶?。

后來，兔子的祖父年紀大了，因病去世。

這家人只留下了兔子的祖母。

兔子的祖母很興奮有這些杰出的孩子。

她常常坐在大桌子旁，記得整個家庭幸福的場景。

當她想到它時，她會笑。

兔子奶奶的最大愿望是孩子們可以回家。

有一天，兔子的祖母像平常一樣坐在大桌旁，惦念她的孩子。

突然，門開了，孩子們一個接一個地回來。

全家人坐在桌子四周，大女兒兔媽媽為兔子奶奶做了一道好菜，兔子第三個孩子彈了吉他，全家人和鋼琴響起了兔子奶奶唱自己喜愛的歌《世上只有媽媽好》兔媽媽還生了兩只兔子兔子，一只為兔子奶奶摘果，另一只為兔子奶奶的臉。

雖然兔子的爺爺去世了，但是叉子還有兩個兔子，房子里的人數(shù)增加了，大桌子幾乎不行能坐著。

兔子老板和兔子的其次個