中班數(shù)學(xué)活動教案：相鄰數(shù)教案

中班數(shù)學(xué)活動教案：相鄰數(shù)教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班數(shù)學(xué)活動教案相鄰的教案數(shù)

中班數(shù)學(xué)活動次數(shù)的教學(xué)方案主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，并感知相鄰兩個數(shù)字之間的定量關(guān)系。

它可以依據(jù)上一個或下一個數(shù)字來進(jìn)展孩子們的力量。

比較力量和思維的敏捷性，適合幼兒園老師參與中班數(shù)學(xué)活動班，來看看相鄰的教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1.感知兩個相鄰數(shù)字之間的定量關(guān)系，并依據(jù)前一個數(shù)字或后一個數(shù)字猜想相鄰數(shù)字。

2.進(jìn)展幼兒的比較力量和思維敏捷性。

3.進(jìn)展視覺和推斷力。

4.初步的文化觀看，比較和反應(yīng)力量。

5.激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

小火車，大數(shù)字卡，小數(shù)字操作卡和天使之星的圖片。

活動程序

首先，將卡片發(fā)送給數(shù)字伴侶。

嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚（K），春天來了，數(shù)碼伴侶正坐在一列小火車上旅行?。@示火車圖片）

1.火車有幾輛車？（9）

2.每個車廂里都有一個數(shù)字伴侶。

這些多少？（2、5、7、9）請關(guān)心他找到自己的想法伴侶并將其置于該想法之下。

數(shù)碼伴侶真快樂。

看看他們今日五顏六色的衣服。

2.鄰數(shù)概念的初步討論

1.每個數(shù)字都有兩個鄰居，前一個和后一個。

兩個鄰居是1和3，三個鄰居是2和4，多少個鄰居是4？五個鄰居是.

2.孩子們很聰慧。

接下來，這些數(shù)字將隱蔽起來并與我們一起玩捉迷藏。

2個鄰居有多少？打開筆架，看看。

教義2的鄰居在一起是1和3。

3.嬉戲查找鄰居

火車到達(dá)車站，數(shù)字伴侶下車，但是片刻之后數(shù)字消逝了。

他們?nèi)ツ牧怂麄兌级阍诤⒆觽兊囊巫酉隆?/p>

首先，請兒童從椅子上拿出卡片，看一下號碼，然后輕輕地放在桌子上。

讓我們玩一個嬉戲來查找鄰居。

老師說3個鄰居在哪里，請你舉2或4，然后說“這里”。

3的伴侶在哪里.

數(shù)字伴侶將聚集在這里，請輕輕地將其發(fā)送回椅子下。

四，操作

1.天黑了，星星斜視了。

小天使把數(shù)字放在小星星上。

有些星星有些大方。

他們都轉(zhuǎn)身走了。

您知道轉(zhuǎn)過身的小星星有多少？

2，請讓孩子從小碗里找到正確的數(shù)字，撕掉后面的雙面膠，并將其粘貼在轉(zhuǎn)過身的小星星上。

3.評估。

五，活動結(jié)束

組織孩子玩“查找鄰居”嬉戲，激發(fā)孩子的下一個學(xué)習(xí)愛好

``請讓孩子們找出椅子下的伴侶數(shù)量，撕下后面的雙面膠帶，將其粘貼在胸部上，讓我們玩一場大狼吞食小動物的嬉戲。

老師扮演狼，孩子們扮演小動物。

狼餓了，出來找食物，小動物不要怕，只要你發(fā)覺衣服上的數(shù)字是鄰居的小動物，它就手拉手圍成一圈，狼就知道了。

不敢抓住你。

無論誰錯了，或者沒有找到鄰居，狼都會把你帶走。

開頭嬉戲。

（在嬉戲中幾次之后），出去玩此嬉戲自然結(jié)束了。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那