中班音樂活動-搖籃曲-教案

中班音樂活動——搖籃曲_教案?搖籃曲教案

中班音樂活動搖籃曲教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，延長活動等內(nèi)容，感受三拍子的節(jié)奏，體會搖籃曲寧靜、祥和、溫馨的意境禾口氛圍，學習用輕柔的聲音演唱歌曲，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是搖籃曲教案。

活動目標

1．感受三拍子的節(jié)奏，體會搖籃曲寧靜、祥和、溫馨的意境禾口氛圍。

2．學習用輕柔的聲音演唱歌曲。

3．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備

1．腦以及自制的與歌曲內(nèi)容有關的。

2．男孩和女孩結對盤腿坐在地毯上，面前放一張小床，小床上睡著一個布娃娃，老師面前也如此。

活動過程

一、在嬉戲情景中產(chǎn)生學習的欲望1．情景導入。

師我是媽媽，(手指面前小床上的布娃娃)這是我的寶寶。

師(放嬰兒的啼哭聲錄音)我的寶寶怎么哭了?你們知道緣由嗎?

師(俯下頭貼近布娃娃)哦，媽媽知道你想睡覺了。

不哭，媽媽給你唱歌，哄你睡覺。

2．清唱《小寶寶睡著了》。

(老師慈祥地清唱搖籃曲，邊唱邊依據(jù)節(jié)奏輕拍娃娃，并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。

)師(手指輕壓嘴唇，輕聲地說)我的寶寶睡著了。

我剛才哄寶寶睡覺唱的是什么歌?

師對，我唱的是搖籃曲，寶寶聽著它就漸漸睡著了。

為什么寶寶聽著搖籃曲就能很快入睡呢?

師你聽過搖籃曲嗎?誰來說說、學學你媽媽唱的搖籃曲?

二、學習歌曲，感受三拍子的節(jié)奏1．引導幼兒學習拍哄寶寶的動作，感受三拍子的節(jié)奏。

媽媽唱搖籃曲時有沒有一邊唱一邊用手輕輕地拍你?是怎么拍的?(請幼兒示范媽媽拍自己的動作。

)老師剛才唱搖籃曲時是怎么拍寶寶的?

(幼兒回答后，老師邊唱邊拍，一開頭手抬得高，后面手抬得低；一開頭拍得重，后面拍得輕。

)讓我們一起來學一學怎么拍寶寶。

(老師邊數(shù)三拍子節(jié)拍，邊帶幼兒一起學拍。

)2．引導幼兒觀看并學習、記憶歌詞。

剛才你們說自己媽媽唱的搖籃曲跟老師唱的不一樣。

是的，搖籃曲有好多。

剛才老師唱的這首搖籃曲名叫《小寶寶睡著了》。

現(xiàn)在我們一起來看一看這首搖籃曲里唱了些什么。

(出示第一幅圖)這上面有誰?它在干什么?

輕輕告知你旁邊的小伴侶星星睡了。

(老師引導幼兒依次觀看圖片并學習歌詞。

)讓我們看著圖把歌詞從頭到尾說一遍。

3．完整范唱，引導幼兒體會歌曲寧靜、祥和的意境和氛圍。

4．幼兒唱歌曲。

現(xiàn)在讓我們一起來學唱這首美麗的搖籃曲。

(唱兩遍，邊唱邊按三拍子節(jié)奏輕拍。

)我們在唱搖籃曲時跟唱其他歌曲有什么不一樣?

(唱得輕，特殊是最終一句唱得很輕。

)對，為什么這首歌曲要輕輕地唱，而且最終一句要唱得更輕一點呢?

(由于怕I吵醒寶寶。

／由于星星、月亮睡著了，不能吵醒它們。

／聲音太響，寶寶會睡不著，等等。

)說得真好。

那就讓我們再輕輕地來唱一遍歌曲，特殊要把最終一句唱得輕一點。

三、在嬉戲中進一步體會搖籃曲安靜、祥和的意境和氛圍1．請一部分幼兒當寶寶，一部分幼兒當媽媽(或爸爸)。

媽媽抱著寶寶，邊唱邊拍哄寶寶睡覺。

可互換角色嬉戲。

你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢?

好，現(xiàn)在我們先讓女孩子做媽媽，男孩子做寶寶，媽媽抱著寶寶一起唱《小寶寶睡著了》，哄寶寶睡覺好嗎?(可交換角色再演唱一遍)2．請幼兒做布娃娃的爸爸、媽媽，哄布娃娃睡覺(爸爸輕拍寶寶，媽媽唱歌哄寶寶睡覺)。

(輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕地離開，讓寶寶甜甜地睡一覺吧。

延長活動