五年級上冊英語說課稿-Module 4Unit 1 Were going to tell stories. (1) 外研社（一起）

五年級上冊英語說課稿-Module4Unit1We’regoingtotellstories.(1)外研社（一起）一、說教材本課程的教材是外研社的小學(xué)英語教材《一起》五年級上冊。本節(jié)課的主題是“我們要講故事”，屬于Module4的第1個Unit。本節(jié)課的內(nèi)容是幫助學(xué)生掌握并運用不同的故事元素，學(xué)會講英語故事并發(fā)揮自己的想象力。二、說教學(xué)目標1.知識目標學(xué)習(xí)、掌握story、beginning、middle、end等故事元素的英語表達；掌握情態(tài)動詞“goingto”的用法；熟練掌握構(gòu)建故事框架的方法。2.能力目標聽、說、讀、寫本單元的目標詞匯和短語；能根據(jù)提供的故事元素構(gòu)建一個簡單的故事框架并講述出來。3.情感目標增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)并共同完成任務(wù)；幫助學(xué)生發(fā)展自己的想象力和表達能力，增強自信心。三、說教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點學(xué)習(xí)story、beginning、middle、end等故事元素的英語表達；掌握情態(tài)動詞“goingto”的用法；熟練掌握構(gòu)建故事框架的方法。2.教學(xué)難點幫助學(xué)生掌握不同的故事元素，靈活運用；幫助學(xué)生發(fā)展想象力和表達能力。四、說教學(xué)過程1.Warm-up（預(yù)熱環(huán)節(jié)）以前幾節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容為基礎(chǔ)，喚起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教師可以使用問答、口語游戲等多種方式進行預(yù)熱。2.Presentation（呈現(xiàn)環(huán)節(jié)）教師通過圖片、視頻或故事等多種形式，向?qū)W生介紹故事元素的英語表達并幫助他們了解情態(tài)動詞“goingto”的用法。3.Storytelling（講故事環(huán)節(jié)）教師和學(xué)生共同制定一個故事框架，然后把這個故事框架講給其他同學(xué)聽。教師在講故事的過程中要適時地提醒學(xué)生要加入不同的故事元素。4.Consolidation（鞏固環(huán)節(jié)）教師可以使用小組交流、問答、口語游戲等多種方式鞏固講解的內(nèi)容。5.Extension（擴展環(huán)節(jié)）教師可以邀請學(xué)生將自己編的故事講給其他同學(xué)聽，以提高學(xué)生的口語表達能力。6.Homework（家庭作業(yè)）教師可以布置一些小練習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。五、說板書設(shè)計1.KeyvocabularyStory

Beginning

Middle

End

Goingto2.KeyexpressionsWe’regoingtotellstories.

What’sgoingtohappeninthebeginning/middle/end?3.StorytellingframeworkBeginning>Middle>End六、說教學(xué)資源1.圖片一些有趣的圖片，以便介紹故事元素的英語表達。2.視頻可用于展示英語故事，或介紹情態(tài)動詞“goingto”的用法。3.故事適合年齡段的英語故事，可以在講故事環(huán)節(jié)使用。七、總結(jié)本節(jié)課是五年級上冊英語教材《一起》Module4Unit1的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標主要有幫助學(xué)生掌握故事元素的英語表達、情態(tài)動詞“goingto”的用法及構(gòu)建故事框架的方法。教學(xué)過程中，教師需要通過預(yù)熱、呈現(xiàn)、講故事、鞏固和擴展等環(huán)節(jié)來