六年級上冊英語說課稿- Unit 4 Then and now （第一課時） 譯林版（三起）

六年級上冊英語說課稿-Unit4Thenandnow（第一課時）譯林版（三起）一、教材背景《英語譯林》是一套備受廣大師生歡迎的英語學科教材，其中六年級上冊的Unit4Thenandnow（過去與現(xiàn)在）是一個重要的單元。本單元是以讓學生了解過去和現(xiàn)在生活方式的變化為主題，讓學生能夠學會描述過去和現(xiàn)在的變化，通過與一些歷史事件和現(xiàn)代科技的比較，兒童能夠更加深刻地認識到工具、安全和發(fā)展的重要性。1、教學內容：本單元主要包括以下內容：過去和現(xiàn)在的變化歷史事件現(xiàn)代科技的發(fā)展本次說課將針對其中的第一節(jié)課進行講解。2、教學目標本節(jié)課的教學目標主要有以下幾點：能夠了解和描述過去和現(xiàn)在的變化。能夠了解年代的表達方式。能夠有效地運用詞匯和基本語法規(guī)則，進行正確地對話表達。二、教學重點能夠有效地進行生詞、句型和對話的課堂解析。能夠讓學生自由地用所學詞匯和語法組合表達自己的觀點。三、教學過程1、導入環(huán)節(jié)首先，采用引入仿寫的設計方式，讓學生思考一下“我的生活與過去的生活有哪些區(qū)別”、“我的父母的年代和我的年代的區(qū)別在哪里”等問題。然后讓學生進行小組討論，把他們思考的結果寫在黑板上。2、主體環(huán)節(jié)生詞解析本節(jié)課的生詞有：thennowtelephonelettersemail通過學生自己感性理解、課堂解析等方式讓學生掌握生詞的意思和用法。語言點解析本節(jié)課的重點語言點有：（1）“Whenwereyouborn?”和“Iwasbornin…”結構的語法掌握。說明年代的表達方式。（2）肯定句和否定句的構成及應用。（3）使用特定的時態(tài)表達過去和現(xiàn)在，如過去式“Heateanapple.”和現(xiàn)在完成式“Ihaveeatenlunch.”。通過例舉句子讓學生深入了解語法技巧，并讓他們自己運用。對話表達本節(jié)課的對話為：A：Whenwereyouborn?B：Iwasbornin2005.A：Wow!Youaresoyoung.通過讓學生們實踐對話表達，創(chuàng)設了一個逼真的對話環(huán)境，讓學生更直觀地感受到所學語法結構的應用和意義。3、課堂反思本節(jié)課主要以讓學生掌握使用語法，進行對話表達的方法為主，引導學生主動學習，并在課堂中發(fā)揮他們的主觀能動性，以幫助他們更好地消化所學知識。四、教學評估將學生分為小組，讓他們進行對話表達訓練，以檢查他們是否掌握了課程內容。通過作業(yè)考核學生對所學生詞的掌握程度和能力。五、教師反思作為一位教育工作者，在授課過程中，