三位數(shù)除以一位數(shù)-問題解決（教學(xué)設(shè)計）西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)

三位數(shù)除以一位數(shù)—問題解決（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計主要圍繞“三位數(shù)除以一位數(shù)”這個數(shù)學(xué)問題展開，旨在幫助學(xué)生掌握此類問題的解決方法和技巧，并能夠熟練地運用所學(xué)知識解決相關(guān)題目。知識目標(biāo)：能夠正確理解和運用除法的定義和相關(guān)概念；能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的解法及其運算規(guī)律。能力目標(biāo)：能夠運用所學(xué)知識解決三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)問題；能夠獨立思考，獨立解決數(shù)學(xué)問題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心，提高自學(xué)能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點理解三位數(shù)除以一位數(shù)的解法及其運算規(guī)律；掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的解法；熟練運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。教學(xué)難點配對除法的概念和符號表示；理解借位算法，掌握解除含有借位算法的除法問題。三、教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)方法主要為探究式教學(xué)和討論式教學(xué)。通過授課、分組練習(xí)、答疑解惑和小組展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作、探索和分享的氛圍中，形成對知識的深入理解和掌握。四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（15分鐘）1.1彩虹車站法讓學(xué)生回憶關(guān)于除法的概念是什么，包括：被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)。導(dǎo)出三個數(shù)的商應(yīng)該是什么樣子的？1.2接下來，學(xué)生介紹3-4個用彩虹車站的方法計算出來的除數(shù)的答案。引導(dǎo)學(xué)生思考，計算器的商怎樣表示？“/”表示什么？1.3引導(dǎo)學(xué)生探究一下：如果除數(shù)是個位數(shù)，該怎么做？步驟二：發(fā)現(xiàn)問題（15分鐘）2.1讓學(xué)生到黑板前演算3位數(shù)除以個位數(shù)，先讓學(xué)生自己思考，有了答案以后再進行對答案?？纯从心男┩瑢W(xué)演算出結(jié)果不一樣，研究一下其差異。2.2教師給學(xué)生出幾道題，盡量涉及到小組內(nèi)每位同學(xué)。每道題讓學(xué)生先自己思考，然后讓同桌一起想，并最終交換討論成果。步驟三：解決問題（35分鐘）3.1組織學(xué)生探索如何解決之前出現(xiàn)的差異問題。3.2教師針對不同的問題，介紹借位算法等解決問題的方法。步驟四：鞏固與拓展（20分鐘）4.1組織學(xué)生分組交流，展示組內(nèi)自己研究的問題解決方法4.2給學(xué)生布置練習(xí)作業(yè)，通過練習(xí)檢驗自己對今天所學(xué)知識的掌握程度。五、教學(xué)評估通過課堂練習(xí)、小組討論、個人練習(xí)等多種方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估。包括但不限于：學(xué)生解題的正確率和解題能力；學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出的合作精神；學(xué)生在個人學(xué)習(xí)過程中的自我調(diào)節(jié)和自我糾正能力。結(jié)語本章節(jié)主要圍繞“三位數(shù)除以一位數(shù)”這個數(shù)學(xué)問題展開，旨在幫助學(xué)生掌握此類問題的解決方法和技巧，達到熟練應(yīng)用所學(xué)知識解決相關(guān)題目的目的。通過