六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－6.14整理與練習(xí)｜蘇教版

六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－6.14整理與練習(xí)｜蘇教版一、教學(xué)設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)：能夠觀察、記錄數(shù)據(jù)，利用圖和表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，形成初步的數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)能力理解除法的概念及應(yīng)用，在分析和解決實(shí)際問題的過程中，運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算能夠識(shí)別、比較分?jǐn)?shù)，掌握分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系及大小的表示方法能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)于實(shí)際生活、學(xué)習(xí)、工作中的計(jì)算中1.2教學(xué)重難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系及大小的表示方法數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)能力的培養(yǎng)除法的概念及應(yīng)用1.3教學(xué)方法：通過操作性實(shí)踐和生活化的例子引入學(xué)習(xí)給予學(xué)生足夠的動(dòng)手能力和自主思考的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題循序漸進(jìn)教學(xué)，有效提高學(xué)生積極性和目標(biāo)達(dá)成率二、教學(xué)內(nèi)容2.1分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系及大小的表示方法引入開場：提問大家理解分?jǐn)?shù)做什么，分?jǐn)?shù)有什么作用？利用數(shù)學(xué)書本的卡片可以讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系及大小的表示方法。隨著練習(xí)的深入，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)來表示日常生活中的一些小數(shù)，勾畫同學(xué)之間的關(guān)系。2.2數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)能力的培養(yǎng)燈組調(diào)查（分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)生家庭中的電器和各電器的功率）學(xué)生自己讀查詢電器的功率和自己家庭相應(yīng)電器所耗電能義務(wù)調(diào)查：調(diào)查同學(xué)們想學(xué)習(xí)的和不想學(xué)的科目。整理并通過制作直方圖、餅圖、柱狀圖反映結(jié)果。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生對自己的認(rèn)知進(jìn)行比較和驗(yàn)證。2.3除法的概念及應(yīng)用教師以孩子小學(xué)生童話的形式為引子，引導(dǎo)學(xué)生理解除法的定義，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)除法的運(yùn)算方法和應(yīng)用。學(xué)生通過數(shù)學(xué)練習(xí)、圖片的運(yùn)用和改寫題目，來慢慢理解和掌握除法。三、教學(xué)練習(xí)：3.1分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系及大小的表示方法1/2和1/3哪個(gè)大，用卡片表示一下。以5為分母，舉15/5、9/5、11/5和10/5四個(gè)分?jǐn)?shù)，用卡片表示大小關(guān)系。用分?jǐn)?shù)表示一下一元矩陣的面積。3.2數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)能力的培養(yǎng)燈組調(diào)查結(jié)果，問家庭電器和各電器的功率分別是什么？調(diào)查各科目的學(xué)習(xí)情況，制作相應(yīng)的圖表并分析結(jié)果，問大家對這樣的圖表有什么認(rèn)知和理解。3.3除法的概念及應(yīng)用100元錢分成10組，每組10元，這是一個(gè)算10的除法題，請大家各自完成題目。工地上有230個(gè)水泥塊，要供5臺(tái)拖拉機(jī)使用，每臺(tái)車需要50個(gè)素，問至少要多少個(gè)水泥塊才夠供給5臺(tái)拖拉機(jī)使用？這是一個(gè)完整的題目，請大家