二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【說(shuō)課稿】-6.5 三位數(shù)的加法筆算不連續(xù)進(jìn)位丨蘇教版_第1頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【說(shuō)課稿】-6.5 三位數(shù)的加法筆算不連續(xù)進(jìn)位丨蘇教版_第2頁(yè)
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二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-6.5三位數(shù)的加法筆算(不連續(xù)進(jìn)位)丨蘇教版一、教材分析1.知識(shí)要點(diǎn)本課時(shí)主要涉及到三位數(shù)的加法筆算,且不連續(xù)進(jìn)位。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握三位數(shù)的加法筆算方法,了解不連續(xù)進(jìn)位的概念,同時(shí)能夠完成一些相應(yīng)的練習(xí)。3.教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為三位數(shù)的加法筆算方法,教學(xué)難點(diǎn)為不連續(xù)進(jìn)位的演示和實(shí)踐操作。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置導(dǎo)入新課講授課文課堂練習(xí)作業(yè)布置2.教學(xué)內(nèi)容與方法(1)導(dǎo)入新課通過(guò)舉例子引入三位數(shù)的加法筆算,使學(xué)生了解到本節(jié)課的主要內(nèi)容,并嘗試能不能自己完成一個(gè)簡(jiǎn)單的加法筆算。(2)講授課文本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是三位數(shù)的加法筆算,其中不連續(xù)進(jìn)位是一個(gè)比較新穎的知識(shí)點(diǎn),需要首先介紹一下概念和需要遵循的規(guī)律,然后通過(guò)示例進(jìn)行演示講解。其中最主要的筆算方法如下:例如:369+137=?第一步,對(duì)位上面的數(shù)相加,得到6+1=7第二步,對(duì)位下面的數(shù)相加,得到9+3=12,需要進(jìn)位,但是不連續(xù)進(jìn)位,所以只能將10進(jìn)位個(gè)位,8留在十位,即得到:369

+137

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7

18

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506(3)課堂練習(xí)讓學(xué)生通過(guò)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)來(lái)夯實(shí)三位數(shù)的加法筆算方法,并特別讓學(xué)生注意不連續(xù)進(jìn)位的操作。(4)作業(yè)布置作業(yè)主要是讓學(xué)生自己試著寫一些題目,并讓他們注意不連續(xù)進(jìn)位的方式。三、教學(xué)實(shí)施在教學(xué)實(shí)施中,我需要注意以下幾個(gè)方面:1.內(nèi)容的簡(jiǎn)單明了我需要將本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)盡可能地講解清楚,使學(xué)生能夠聽懂并記住。2.交互性教學(xué)中,我需要和學(xué)生互動(dòng),讓有問題的學(xué)生提問,我也要注意回答并解決他們的問題。3.學(xué)生的參與度教學(xué)中,我要注意讓學(xué)生充分參與互動(dòng),讓他們親身體驗(yàn)到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性和實(shí)用性。4.作業(yè)布置合理在作業(yè)布置中,我需要設(shè)置一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的練習(xí)題,一些有難度的題目則在上課時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)講解,讓學(xué)生能夠自己慢慢研究,從而讓他們更好的掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)反思在這節(jié)課教授過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于三位數(shù)的加法筆算還不是很熟練,對(duì)于不連續(xù)進(jìn)位的概念和實(shí)踐操作還不是非常清晰,因此在以后的教學(xué)中,我需要多準(zhǔn)備一些相應(yīng)的示例和練習(xí)題,并注重不連續(xù)進(jìn)位的講解和實(shí)踐操作。同時(shí)需要注意和學(xué)生之間的互動(dòng),

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