實(shí)驗(yàn)報(bào)告?zhèn)€人心得體會(huì)【兩篇】

實(shí)驗(yàn)報(bào)告?zhèn)€人心得體會(huì)【兩篇】【導(dǎo)語(yǔ)】所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心得體會(huì)。

“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于談?wù)撐牡姆懂牎?/p>

一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)潔。

下面是由XXX為大家整理的“試驗(yàn)報(bào)告?zhèn)€人心得體會(huì)【兩篇】”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇一】

經(jīng)過(guò)幾年的嘗試,覺得小組合作學(xué)習(xí)的效果是明顯的。

首先是課堂上同學(xué)們得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)增多了另外就是同學(xué)們覺得面對(duì)老師時(shí)那種無(wú)形的壓力變小了,在小組中能夠更好地發(fā)揮自己的才能。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),小組合作學(xué)習(xí)不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān),同時(shí)也提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和參加程序。

它能使同學(xué)的思維得到碰撞,從而迸發(fā)出火花,制造性地解決問(wèn)題,并能刺激同學(xué)課堂的信息接受量,而且同學(xué)在合作的過(guò)程中也體會(huì)到集體的力氣,從而培育合作的意識(shí)。

小組合作學(xué)習(xí)使他們從不情愿和人溝通到情愿與人合作,能形成良好的共性品質(zhì),對(duì)他們將來(lái)參加競(jìng)爭(zhēng)和培育團(tuán)隊(duì)精神將起到不行估量的作用。

作為一種嘗試,要做的事還不少。

首先,要把合作學(xué)習(xí)變成同學(xué)自覺行為。

不能把合作學(xué)習(xí)當(dāng)成一種時(shí)髦的東西去簡(jiǎn)單的效仿,假如僅僅追求一種表面的東西,就完全失去了合作學(xué)習(xí)的意義了。

其次,合作學(xué)習(xí)在形式和方法上要多樣化。

我

們不應(yīng)拘泥于小組合作的單一形式,還應(yīng)探討組與組之間的合作,在方法上還應(yīng)敏捷多樣,豐富多彩。

最終,還要把合作中的不利因素降到最低限度。

要留意在合作過(guò)程中績(jī)差生的思想狀況和參加狀況,以及合作失敗后可能產(chǎn)生的負(fù)面影響還應(yīng)估量到學(xué)校生的可能受江湖義氣、哥們義氣等的影響,產(chǎn)生一團(tuán)和氣的惡習(xí)等。

此外,合作學(xué)習(xí)與個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合的問(wèn)題還需在以后的實(shí)踐中進(jìn)一步探討。

總之,小組合作學(xué)習(xí)還有很多需要我們?nèi)ヌ接憽⑷ビ懻摰臇|西,但只要我們始終發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),盡量避開合作學(xué)習(xí)中的不利因素,小組合作學(xué)習(xí)這種形式就肯定會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。

【篇二】

一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了許多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)上面，開頭的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。

但是之后就覺得越來(lái)越麻煩了。

從最開頭的誤差分析，試驗(yàn)報(bào)告寫了許多，但是真正把握的確不多，到最終的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實(shí)踐，許多狀況下是在試驗(yàn)出現(xiàn)象以后在去想理論。

在試驗(yàn)這門課中給我的感受就是，必必要先弄清晰原理，在做試驗(yàn)，這樣又快又好。

在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開頭的時(shí)候我做試驗(yàn)都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。

比如說(shuō)測(cè)量三相電，有許多種

狀況，有中線，無(wú)中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)試驗(yàn)中，假如選取恰當(dāng)?shù)陌ご尉湍軌蛳鳒p許多接線，做試驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做試驗(yàn)之前想好這個(gè)試驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣支配才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。

電原試驗(yàn)開頭的幾周上課時(shí)間不是很固定，試驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了許多，第一次感覺有那么多試驗(yàn)報(bào)告要寫，在交試驗(yàn)報(bào)告的前一天許多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒有合理的支配好自己的時(shí)間，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理支配自己的時(shí)間，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這學(xué)期做的一些試驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

在負(fù)阻的試驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又鋪張時(shí)間，又沒有效果，在這個(gè)試驗(yàn)中，有許多線，很簡(jiǎn)單插錯(cuò)，所以要共性認(rèn)真。

在最終的綜合試驗(yàn)中，我更是受益匪淺。

完整的做出了一個(gè)紅外測(cè)量角度的儀器，雖然不是共性精確?????。

我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。

我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。

這兩塊都是比較簡(jiǎn)潔的，但是數(shù)碼顯示共性需要細(xì)致，由于我自己是一個(gè)馬虎的人，所以數(shù)碼管我檢查了許多遍，