2023年關(guān)于物理教研組工作計(jì)劃4篇

2023年關(guān)于物理教研組工作計(jì)劃4篇物理教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)探討、學(xué)情探討，進(jìn)一步深化教化改革，全面推動新課程、教學(xué)常規(guī)、學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)的實(shí)施和落實(shí)，主動構(gòu)建高效課堂，提高我校物理老師教化教學(xué)實(shí)力和水平。

二、工作重點(diǎn)

1、以教研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，本學(xué)期教研活動主要以校級骨干老師公開課、組內(nèi)老師公開課為契機(jī)，落實(shí)教學(xué)探討及教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課。

2、加強(qiáng)正能量宣揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)責(zé)隨意識和服務(wù)意識和團(tuán)隊(duì)意識，不斷追求教學(xué)的精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學(xué)好的學(xué)生，對得起家長和學(xué)校，對得起本年級的同事。

三、加強(qiáng)教研工作，完善教學(xué)資源庫建設(shè)工作：

要立足基礎(chǔ)，著眼實(shí)力。突出主干，抓好重點(diǎn)。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要接著突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生對物理的愛好，使他們喜愛學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理。高二以會考為目標(biāo)，突出面對全體、全面發(fā)展的教化理念，接著培育學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)實(shí)力。高三年級面對高考，突出實(shí)力與思維方法的提升。

就日常教學(xué)而言，應(yīng)避開“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做。提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。

突出力學(xué)和電學(xué)的主干。

力學(xué)：

①勻變速直線運(yùn)動。

②牛頓運(yùn)動定律。

③動能定理，能量守恒定律。

電學(xué)：

①歐姆和電阻定律。

②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的安排。

③電功、電熱和電功率。

④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電。

⑤安培力，左手定則。

⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的園周運(yùn)動。

⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律。

要通過課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習(xí)，老師變更以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用試驗(yàn)探究的方法。運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)物理過程。運(yùn)用學(xué)生分析探討的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中，注意中檔練習(xí)題的精講精練，做到典型例題的重點(diǎn)分析并剛好檢查各層次學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況。有條件的狀況下，各年級盡可能用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分探討我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

重點(diǎn)加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路清楚、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S實(shí)力的必要過程。做好演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，切實(shí)培育學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀。運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶好玩味性。

細(xì)心選擇各地各類訓(xùn)練試題，細(xì)心講解，通過老師引導(dǎo)對示范例題的分析，探討和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易遺忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

講練結(jié)合，多讓學(xué)生思索，留意適當(dāng)做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題實(shí)力的好題。做到練得精、講得透。重視訂正：對學(xué)生的錯(cuò)題，作講評后，要求學(xué)生仔細(xì)訂正，訂正方法敏捷，以提高學(xué)生的作業(yè)效率。適當(dāng)布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課學(xué)問要點(diǎn)為主，難度要適中。

老師在平常講解習(xí)題時(shí)自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求。要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟識，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的`資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特殊是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。

四、物理組常規(guī)教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關(guān)，組織好每周一次的備課活動，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備試驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動思維，參加教學(xué)機(jī)會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2、本除了完成學(xué)校要求的骨干老師公開課外，每人完成組內(nèi)一節(jié)開公開課，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學(xué)習(xí)心得。

3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并仔細(xì)組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并仔細(xì)進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在探討中前進(jìn)。

4、定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，老師依據(jù)反饋剛好調(diào)整。

5、加強(qiáng)物理試驗(yàn)室工作的檢查指導(dǎo)，使試驗(yàn)室各項(xiàng)工作規(guī)范化。并促成演示試驗(yàn)、學(xué)生試驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求建立儀器來往檔案，將全部儀器入冊，做到賬物相符。要求試驗(yàn)員老師做好演示試驗(yàn)前的打算，幫助老師上好演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)課。試驗(yàn)員幫助科任老師和學(xué)生制作試驗(yàn)小作品，平常做好試驗(yàn)室的保潔工作。在熟識教材的同時(shí)加強(qiáng)物理試驗(yàn)的訓(xùn)練，做到試驗(yàn)與教學(xué)相適應(yīng)，剛好發(fā)覺問題剛好處理。自制試驗(yàn)器材及改進(jìn)試驗(yàn)器材，提高試驗(yàn)器材的運(yùn)用效率。發(fā)動物理老師對物理試驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。

五、物理組的上期末成果通報(bào)：

高一年級均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名。高二年級均分市第12名，東坡區(qū)第3名。高三年級均分市第17名，區(qū)第4名，但試驗(yàn)班成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超一般班。有些班級成果較低，明顯拉了學(xué)校的后腿，要引起重視，爭取今后趕上來。

物理教研組工作安排篇2

本年度我們物理教研組工作，將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教務(wù)處、教研室的工作安排，開展“有效教學(xué)”教學(xué)活動，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓集體備課和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并接著深化貫徹物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和落實(shí)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教化觀念，變更教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

總之我們將立足于學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂教學(xué)改革。

仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對集體備課、聽課、評課工作，備課詳細(xì)要求：

(1)鉆研教材，“導(dǎo)學(xué)案”，要詳略得當(dāng)，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，要讓學(xué)生會學(xué)，而不是學(xué)會；

(2)加強(qiáng)集體備課，按要求做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定主備人，備課組要組織成員對教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并探討確立有效的教學(xué)方法；

(3)聽課：隨機(jī)聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

2.要加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，結(jié)合我校物理教學(xué)的實(shí)際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學(xué)校的閱歷初步建設(shè)我校物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的.理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特殊是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

3.改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的賜予指責(zé)和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

4.定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與改變。

5.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

6.協(xié)作學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公允和公正依據(jù)。仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷剛好、分析剛好、調(diào)整教學(xué)策略剛好。

物理教研組工作安排篇3

邢臺市物理教研組20xx年度其次學(xué)期工作安排本學(xué)期物理教研組根據(jù)教務(wù)處工作安排，遵循”加強(qiáng)基礎(chǔ)，發(fā)展特性，提高質(zhì)量”的原則狠抓常規(guī)教學(xué)和教學(xué)探討，特制定本學(xué)期教研活動如下：

一學(xué)習(xí)教務(wù)處工作安排，制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，效果和進(jìn)度。做好同頭備課，每人聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。

二探討說課的有關(guān)要求，請市級說課一等獎(jiǎng)獲得者介紹說課的'閱歷，探討若何做好這次說課競賽。

三第四周組內(nèi)說課競賽，評出參與校級說課競賽人選。

四為活躍我校校內(nèi)文化生活，激發(fā)學(xué)生對理化生學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，舉辦“幸運(yùn)二十一”之五學(xué)問大獎(jiǎng)賽。

五做好期中考試前的出題,以及后來的閱卷和評分工作。

六搞好教科研,做好課題的階段性總結(jié)。七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結(jié)閱歷，爭取更好的成果。

物理教研組工作安排篇4

在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面開展中學(xué)新課程改革取得了初步的成效，全組老師同心協(xié)力，在抓好常規(guī)教學(xué)和新課程改革的同時(shí)，開展以爭當(dāng)“優(yōu)秀教研組”為目標(biāo)的教學(xué)教研工作，加強(qiáng)老師的專業(yè)培訓(xùn)，樹立良好的教風(fēng)，教書育人，主動為學(xué)校創(chuàng)建“省中學(xué)示范校”而努力。

更新觀念推動課改全組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)國家關(guān)于教化改革的有關(guān)精神，不斷更新教化觀念，形成共識，逐步適應(yīng)新課程、新教材的要求，明確老師在教學(xué)中的作用和地位，逐步實(shí)現(xiàn)老師地位和作用的轉(zhuǎn)變。接著進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為適應(yīng)日益發(fā)展的科技世界的'要求，老師和學(xué)生制定安排（定課題、定目標(biāo)、定方法、定預(yù)期效果）、年終有總結(jié)、有論文。

以老帶新共學(xué)共進(jìn)本學(xué)期接著以培育青年老師為工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老老師的模范作用和中年老師的骨干作用，主動引導(dǎo)青年老師樹立良好的教化、教學(xué)思想，立志為教化事業(yè)奮斗終身，老老師要給青年老師指路子、壓擔(dān)子、結(jié)對子。

結(jié)對子狀況如下：鄭軍菡――洪冰風(fēng)；羅智強(qiáng)――林炳煌；李萍杰、翁志鵬――劉玉樹；林志臻、林旭――蔡慶美；方秋月、陳君英――陳威；程文耿――歐琳。青年老師每周至少聽老老師一到兩節(jié)課，具體寫聽課筆記，寫聽后收獲和感想，學(xué)期末寫一篇心得體會，同時(shí)青年老師主動擔(dān)當(dāng)課題探討、校本課程的開發(fā)等任務(wù)。青年老師主動主動地領(lǐng)悟新課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，發(fā)揮青年老師的新生力氣和接受新事物實(shí)力強(qiáng)的特點(diǎn)，推動全組的教學(xué)向高、新方向發(fā)展。程文耿老師參與區(qū)說課競賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。

科研興教再創(chuàng)輝煌堅(jiān)持每周一次的集體教研活動或集體備課活動，探討教學(xué)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，探討教學(xué)動態(tài)，逐步與教學(xué)前沿接軌，本學(xué)期劉玉樹老師開設(shè)了一節(jié)市公開課，市老師進(jìn)修學(xué)院教研員和各達(dá)標(biāo)校物理組長30多人參與聽課，受到與會老師的高度贊揚(yáng)，在全市起到了輻射示范作用。開展公開周活動有8人次開設(shè)了校觀摩課和公開課，并剛好進(jìn)行評課，對課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)、教材的分析和處理、教學(xué)手段理念的更新、教學(xué)手段的科學(xué)性和合理性、師生互動和評價(jià)等進(jìn)行研討，提出合理性的建議，形成良好的教學(xué)、教研風(fēng)氣。聽課制度逐步形成習(xí)慣性，每位老師平均每周至少聽一次課，共學(xué)、共商、共進(jìn)步。

本組老師主動進(jìn)行教學(xué)探討，努力提高學(xué)術(shù)水平，逐步實(shí)現(xiàn)從“教學(xué)型”向“教研型”的轉(zhuǎn)變。福建省中學(xué)物理《科學(xué)探究教與學(xué)的實(shí)踐探討》課題的子課題《如何在科學(xué)探究中落實(shí)課程三維目標(biāo)的探討》經(jīng)省普教室立項(xiàng)審批，分別在洪冰風(fēng)校長負(fù)責(zé)下開題了，它標(biāo)記著本組老師將更加深化地開展科學(xué)探討，使本組的教研整體水平在原有的基礎(chǔ)上一個(gè)臺階，也標(biāo)記著我校在教學(xué)探討方面將會有更加絢麗的明天。為了協(xié)作學(xué)校“十一五”省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新探討》的探討，主動探究多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用，本學(xué)期申報(bào)三個(gè)子課題：劉玉樹負(fù)責(zé)的《信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合》、陳飛騰負(fù)責(zé)的《信息技術(shù)與物理創(chuàng)新教學(xué)》、方秋月負(fù)責(zé)的《中學(xué)物理試驗(yàn)的創(chuàng)新教學(xué)》都已經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)，并完成各課題的開題和中期探討。

教研出成就，科研出成效，高二備課組的全體老師常常探討會考考試說明，探討考試動向，