國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)試題

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)試題第一篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)試題一、單項選擇題(每小題1分，共10分)1．下列我出口單價的寫法，哪個是正確的：A．每公斤100德國馬克CIFC2%漢堡；B．每噸1，000美元CFR凈價；C．每打l，000法郎FOB；D．每箱10，000日元廣州；2．出口生絲計算重量的方法，一般采用A．毛重；B．凈重；C．以毛作凈；D．公量。3．下列有關(guān)國際多式聯(lián)運的說法，()是錯誤的。A．由多個經(jīng)營人聯(lián)合負(fù)責(zé)貨物的全程運輸B．將陸、海、空各種運輸方式，多個運輸工具有機(jī)結(jié)合起來Ｃ．僅需一份包括全程的多式聯(lián)運單據(jù)D．全程實施單一運費4．已裝船海運提單的簽發(fā)日期A．可以是船舶進(jìn)港后裝船完畢至啟航日的任何一天；B．可以滿足發(fā)貨人的要求，根據(jù)合同規(guī)定的裝運期簽發(fā)；C．可以滿足出口人要求，在船未到港前，按信用證規(guī)定的最遲裝運日簽發(fā)；D．上述任何日期均可。5．按CIF價格條件對外發(fā)盤，我方負(fù)責(zé)投保，請你選擇應(yīng)以哪種險別作為保險條款A(yù)．平安險、一切險、戰(zhàn)爭險；B．偷竊險、戰(zhàn)爭險、罷工險；C．水漬險、淡水雨淋險、戰(zhàn)爭險；D．一切險、受潮受熱險、鉤損險；6．使用無牌中性包裝出口商品就是A．用外國商標(biāo)注明中國生產(chǎn)；B．既不注明生產(chǎn)國名、地名和廠名，也不注明原有商標(biāo)牌號；C．無商標(biāo)或牌號，只注明中國產(chǎn)；D．用雙方同意的包裝材料進(jìn)行生產(chǎn)。7．以D／P(付款交單)對外成交，價格條件應(yīng)爭取報A．FOB；B．CFR；C．CIF；D．CIFC8．國外來證規(guī)定匯票付款人為開證申請人，貨物裝船后，收益人獲得已裝船清潔提單，但尚未送銀行議付，聞悉開證申請人已破產(chǎn)倒閉，憑該證所開匯票A．只要單證相符，受益人仍可從開證行得到貨款；B．由于付款人破產(chǎn)，貨款將落空；C．受益人應(yīng)立即通知承運人行使停運權(quán)；D．受益人可通知銀行改為托收。9．國際貿(mào)易雙方發(fā)生爭執(zhí)，如事先有仲裁協(xié)議，可通過仲裁解決，仲裁裁決A．是終局的；B．對雙方均無約束力；C．如不服可以再向法院訴訟；D．如不服可以再向上一級仲裁庭提出。10．我對英商出口貨物一批，來證規(guī)定適用國際商會《跟單信用證統(tǒng)一慣例》，裝運期規(guī)定為l0月份，信用證有效期規(guī)定為11月15日，如該批貨物于10月初裝船，提單日期為10月7日，我方最遲應(yīng)于下列日期向銀行交單議付A．10月7日；B．10月28日；C．10月31日；D．11月15日。二、判斷題(每題1分，共10分)l．在托收方式下，為防止進(jìn)口人拒付貨款，出口人應(yīng)將貨物直接發(fā)給銀行或以銀行為收貨人。2．在出口合同中如果規(guī)定了憑樣買賣，又規(guī)定有品質(zhì)說明的情況，賣方應(yīng)承擔(dān)所交貨物既符合合同有關(guān)品質(zhì)說明的規(guī)定，又與樣品完全一致的雙重義務(wù)。3．我對日本出口大豆1，000公噸，國外來證規(guī)定，不允許分運。結(jié)果我在規(guī)定的裝船期限內(nèi)分別在大連、秦皇島各裝500公噸于同一航次的同一船只上。因提單上表明是不同的裝船港口和不同的日期，所以屬于單證不符，銀行將拒付貨款。4．在審核信用證時，如發(fā)現(xiàn)問題，影響我方安全收匯時，必須堅持向國外客戶發(fā)出。要求修改通知書后，才能對外發(fā)貨。5．在國際貿(mào)易中，一項合同的有效成立，都必須經(jīng)過邀請發(fā)盤、發(fā)盤、還盤、接受和簽約等五個環(huán)節(jié)。6．所謂“倉至倉條款”就是指船公司負(fù)責(zé)將貨物從裝運地發(fā)貨人倉庫運送到目的地收貨人的倉庫的運輸條款。7．在出口貿(mào)易中，表示品質(zhì)的方法多種多樣，為了明確責(zé)任，最好采用既憑樣品、又憑規(guī)格買賣的方法。8．根據(jù)有關(guān)慣例，凡信用證上未注明可否轉(zhuǎn)船字樣，可視作允許轉(zhuǎn)船。9．出口玻璃器皿，因其在運輸途中容易破碎，所以在投保一切險基礎(chǔ)上，還須加保碰撞，破碎險。0．航空運單作為貨運單據(jù)，既是貨物的收據(jù)，也是托運人與承運人之間的運輸契約的證明，同時具有物權(quán)憑證的性質(zhì)。三、名詞解釋題(每題4分，共20XX1、品質(zhì)公差，2、承兌交單，3、對外貿(mào)易量4、不可抗力，5、發(fā)盤四、問答題(每題10分，共40分)1．簡述烏拉圭回合《反傾銷協(xié)議》的主要內(nèi)容2．簡述進(jìn)出口合同的主要交易條件。3．包銷與獨家代理有何異同？4．簡述提單的性質(zhì)和作用。五、案例題(每題10分，共20XX1．我某公司與外商按CIF條件簽訂一筆大宗商品出口合同，合同規(guī)定裝運期為8月份，但未規(guī)定具體開證日期。外商拖延開證，我方見裝運期快到，從七月底開始，連續(xù)多次催外商開證。8月5日，收到開證的簡電通知，我方因怕耽誤裝運期，即按簡電辦理裝運。8月28日，我方才收到信用證證實書，該證實書對有關(guān)單據(jù)作了與合同不符的規(guī)定。經(jīng)辦人審證時未予注意，交銀行議付時，銀行也未發(fā)現(xiàn)，開證行即以單證不符為由，拒付貨款。你認(rèn)為，我方應(yīng)從此事件中吸取哪些教訓(xùn)?2．我國某出口企業(yè)以CIF紐約與美國某公司訂立了20XX家具的出口合同。合同規(guī)定某年12月交貨。11月底，我企業(yè)出口商品倉庫發(fā)生雷擊火災(zāi)，致使一半左右的出口家具燒毀。我企業(yè)以發(fā)生不可抗力事故為由，要求免除交貨責(zé)任，美方不問意，堅持要求我方按時交貨。我方無奈經(jīng)多方努力，于次年1月初交貨，美方要求索賠。試分析：(1))我方要求免除交貨責(zé)任的要求是否合理？為什么？(2)美方的索賠要求是否合理？為什么?試卷一參考答案一、A、D、A、A、C、B、C、A、A、B二、×、√、×、×、、×、×、×、√、×、×三、1．品質(zhì)公差：國際上公認(rèn)的產(chǎn)品品質(zhì)的誤差。2．承兌交單D/A：出口人的交單以進(jìn)口人在匯票上承兌為條件，進(jìn)口人在匯票到期時，方履行付款義務(wù)。（只適用于遠(yuǎn)期匯票的托收）3．對外貿(mào)易量：是以一定時期的不變價格來表示各個時期的對外貿(mào)易值，往往用以固定年份為基期的進(jìn)口價格或出口價格指數(shù)去除當(dāng)時的進(jìn)口總額或出口總額，得到相當(dāng)于按不變價格計算的進(jìn)口額或出口額。4．不可抗力：買賣合同簽訂以后，不是由于合同當(dāng)事人的過失或者疏忽，而是由于發(fā)生了合同當(dāng)事人無法預(yù)見、預(yù)防、避免、控制的事件，以至于不能履行或者不能如期履行合同，發(fā)生意外事故的一方可以免除履行合同的責(zé)任或者推遲履行合同。5．發(fā)盤：凡是向一個或一個以上的特定的人提出訂立合同的建議，如果其內(nèi)容十分確定并且表明發(fā)盤人有在其發(fā)盤一旦得到接受就受其約束的意思，即構(gòu)成發(fā)盤。四、1．烏拉圭回合《反傾銷協(xié)議》的主要內(nèi)容：（1）傾銷的確定；2）產(chǎn)業(yè)損害的確定；（3）傾銷與損害之間的因果關(guān)系；（4）《反傾銷協(xié)議》的程序規(guī)定：包括反傾銷調(diào)查的提起與受理；初步裁決；價格承諾；臨時措施；征收反傾銷稅2．進(jìn)出口合同的主要交易條件：包括品名、品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價格、支付方式、交貨地點和時間等。3．包銷與獨家代理的異同：相同點：都具有三定的特點（定商品、定期限、定地區(qū)）；都有專營權(quán)；不同點：交易的性質(zhì)不同；交易的目的不同；專營權(quán)的內(nèi)容不同4．提單的性質(zhì)和作用：（1）是承運人或其代理人出據(jù)的貨物收據(jù)，證實已按提單的記載收到托運人的貨物；（2）是代表貨物所有權(quán)的憑證；（3）是承運人和托運人雙方訂立的運輸契約的證明。五、案例分析1．我方應(yīng)從此事件中吸取的主要教訓(xùn)：（1）規(guī)定裝運期時應(yīng)考慮將裝運期和開證日期有機(jī)銜接起來。（2）審證時，應(yīng)依據(jù)合同進(jìn)行認(rèn)真的核對與審查，發(fā)現(xiàn)問題，影響我方安全收匯時，必須要求國外客戶通過開證行進(jìn)行修改后才能對外發(fā)貨。2．(1)本案中，我方遭受了出口商品倉庫發(fā)生雷擊火災(zāi)，致使一半左右的出口家具燒毀，屬于不可抗力事故，我方可以發(fā)生不可抗力事故為由，向?qū)Ψ教岢鲅悠诼男泻贤囊?，但不能提出解除合同的要求?2)美方的索賠要求不合理。因為，既然發(fā)生了不可抗力事故，且已備好的貨物—半被燒毀。這必然影響我方的交貨時間。另外，不可抗力是一項免責(zé)條款，可免除遭受不可抗力事故一方不能如期履約的責(zé)任。美方應(yīng)考慮實際情況同意延期履行合同。因此，美方的索賠要求是不合理的?！秶H貿(mào)易理論與實務(wù)》試卷二一、單項選擇題(每小題1分，共10分)1．下列包裝標(biāo)志中，屬于指示性標(biāo)志的是（）。A．小心輕放B．有毒品C．易燃物D．爆炸物2.完全可以脫離世界自由市場價格，由跨國公司自行決定的價格是（）。A．壟斷價格B．管理價格C．協(xié)定價格D．轉(zhuǎn)移價格3.在合同中規(guī)定“中國桐油，良好平均品質(zhì)，游離脂肪酸不超過4％”。這種表示商品品質(zhì)的方法屬于（）。A．品質(zhì)公差B．品質(zhì)機(jī)動幅度C．?dāng)?shù)量機(jī)動幅度D．增減價條款4.某國對某種商品規(guī)定全年進(jìn)口額在2OO萬美元以內(nèi)者征稅10％，超過2OO萬美元以上的部分，除原征關(guān)稅外，再加征6O％的關(guān)稅，這種措施稱為（）。A．混合稅B．進(jìn)口附加稅C．關(guān)稅配額D．罰款5.按照出票人不同，匯票可以分為（）。A．商業(yè)匯票和銀行匯票B．即期匯票和遠(yuǎn)期匯票C．光票和跟單匯票D．商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票6．貨物生產(chǎn)國與貨物消費國通過第三國進(jìn)行的貿(mào)易，對第三國而言是()A.過境貿(mào)易B.轉(zhuǎn)口貿(mào)易C.直接貿(mào)易D.多邊貿(mào)易7.經(jīng)濟(jì)一體化程度最低級、組織最松散的一種形式是()A.優(yōu)惠貿(mào)易安排B.自由貿(mào)易區(qū)C.經(jīng)濟(jì)同盟D.關(guān)稅同盟8.在接受遲到的情況下，決定接受是否有效的主動權(quán)在()A.受盤人B.邀請發(fā)盤C.發(fā)盤人D.詢盤人9.國外來證規(guī)定數(shù)量為10000公噸的散裝貨，總金額為5O萬美元，未表明溢短裝，不準(zhǔn)分批裝運。根據(jù)《跟單信用證統(tǒng)一慣例》（NO．5OO）規(guī)定賣方發(fā)貨（）。A．?dāng)?shù)量可以有10％的伸縮B．?dāng)?shù)量和金額均可以有5％的伸縮C．?dāng)?shù)量可以有5％的伸縮，金額不得超過5O萬美元D．?dāng)?shù)量和金額均不得增減10.匯票背面寫明“PaytoXXCo．only”，這種背書屬于（）。A．空白背書B．特殊背書C．限制性背書D．無記名背書二、判斷題(每題1分，共10分)1.限制性抬頭的匯票可以自由轉(zhuǎn)讓。（）2.在匯付業(yè)務(wù)中，結(jié)算工具的傳遞方向與資金的流動方向相反，屬逆匯。（）3.如果信用證上沒有注明是否可撤銷，信用證應(yīng)視為不可撤銷。（）4.信用證是銀行應(yīng)進(jìn)口商的申請，向出口商開立的保證付款的書面文件，因此，進(jìn)口商承擔(dān)第一付款人的責(zé)任。（）5.對信用證條款的修改，只要進(jìn)口商與出口商雙方同意即可，無需通知開證行。（）6.補(bǔ)償貿(mào)易的雙方不是買賣關(guān)系，而是互相交換的關(guān)系。（）7.包銷是一種委托代售性質(zhì)的貿(mào)易方式。（）8.仲裁協(xié)議必須由合同當(dāng)事人在爭議發(fā)生后達(dá)成，否則不能提請仲裁。（）9.對于受補(bǔ)貼的傾銷商品,進(jìn)口國可以既征收反傾銷稅又征收反補(bǔ)貼稅.()10.“自動”出口限制是出口國自愿實行的限制本國某些商品出口的措施.()三、名詞解釋題(每題4分，共20XX1．貿(mào)易術(shù)語2．象征性交貨3．溢短裝條款4．速遣費5．共同海損（GA）——載貨的船舶在海上遇到災(zāi)害、事故，威脅到船貨等各方面的共同安全，為了解除這種威脅，維護(hù)船貨安全，是航程得以繼續(xù)完成，船方有意識地、合理地采取措施，造成某些特殊損失或者支出特殊額外費用。四、問答題(每題10分，共40分)1．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的組織形式有哪些?2．商品品質(zhì)的表示方法有哪些？3．簡述信用證的使用程序。4．發(fā)盤的必備條件有哪些？發(fā)盤應(yīng)向一個或者一個以上特定的人提出；發(fā)盤的內(nèi)容必須十分明確（標(biāo)明貨物的名稱、明示或默示地規(guī)定貨物的數(shù)量或者規(guī)定數(shù)量的方法、明示或默示地規(guī)定貨物的價格或者確定價格的方法）；必須表明發(fā)盤人對其發(fā)盤一旦被接受人接受即受約束的意思。五、案例題(每題10分，共20XX1．日本A商在我沿海某地采取定牌來料加工某電器商品。成品返銷日本市場后，日本另一B電器生產(chǎn)廠商控告A冒用他的牌子。事后查明B廠商上述牌子在日本和我國均已辦妥商標(biāo)注冊。在上述情況下，A商應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？我國廠家有何教訓(xùn)？2．我某技術(shù)貿(mào)易公司就某項技術(shù)貿(mào)易的進(jìn)口事宜與國外某客戶進(jìn)行洽談，經(jīng)過雙方多次的函電往來，最終使交易得以達(dá)成，但未訂立正式的書面合同。根據(jù)雙方的函電往來表明，對方應(yīng)于20XX年12月前向我方提供一項技術(shù)貿(mào)易的出口，而時至20XX年1月，對方仍未向我方提供該項技術(shù)貿(mào)易。我方曾多次要求對方履行合約，對方卻以未訂立正式書面合同為由否認(rèn)合約已達(dá)成。問：(1)雙方的交易是否已達(dá)成?為什么?(2)就此案例，我方應(yīng)如何處理?試卷二參考答案一、A、D、B、C、A、B、A、C、C、B二、×、×、√、×、×、×、×、×、×、×三、名詞解釋1．貿(mào)易術(shù)語——在長期的國際貿(mào)易實踐中產(chǎn)生的、用來表明商品的價格構(gòu)成，說明貨物交接過程中有關(guān)的風(fēng)險、責(zé)任、費用劃分問題的專門術(shù)語。2．象征性交貨——賣方只要按期在約定的地點完成裝運，并向買方提交合同規(guī)定的、包括貨物權(quán)憑證在內(nèi)的有關(guān)單證，就算完成了交過義務(wù)，而無須保證到貨。賣方憑單交貨、買方憑單付款。3．溢短裝條款——賣方在交貨時，可按合同中的數(shù)量多交或少交一定的百分比，他一般是在數(shù)量條款中加訂的。（散裝貨：糧食、礦砂等）4．速遣費——如果負(fù)責(zé)裝卸貨物的一方在約定的裝卸時間內(nèi)提前完成任務(wù)，有利于加快船舶周轉(zhuǎn)，則可以從船方取得獎金。5．共同海損（GA）——載貨的船舶在海上遇到災(zāi)害、事故，威脅到船貨等各方面的共同安全，為了解除這種威脅，維護(hù)船貨安全，是航程得以繼續(xù)完成，船方有意識地、合理地采取措施，造成某些特殊損失或者支出特殊額外費用。四、問答題1．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的組織形式有：優(yōu)惠貿(mào)易安排;自由貿(mào)易區(qū);關(guān)稅同盟;共同市場;經(jīng)濟(jì)同盟;完全經(jīng)濟(jì)一體化.2．常用的表示商品品質(zhì)的方法：可分為用實物表示和用文字、圖樣說明表示兩大類。前者包括看貨成交和憑樣品成交，后者包括憑規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)、商標(biāo)、牌名、產(chǎn)地名稱、說明書和圖樣等成交。3．信用證的使用程序：（1）買賣雙方在合同中約定憑信用證付款；（2）買方向當(dāng)?shù)劂y行申請開證，并按合同內(nèi)容填寫開證申請書和繳納開證押金或提供其他保證。（3）開證行按申請書內(nèi)容開證，并通過通知行交與受益人；（4）賣方收到信用證后，如審核無誤，即按信用證要求發(fā)貨，并開出匯票和備妥各種單據(jù)向有關(guān)銀行議付貨款；（5）議付行講匯票和單據(jù)寄給開證行或信用證指定的付款行索償；（6）開證行收到單據(jù)后，即通知買方付款贖單。4．發(fā)盤的必備條件（1）發(fā)盤應(yīng)向一個或者一個以上特定的人提出；（2）發(fā)盤的內(nèi)容必須十分明確（標(biāo)明貨物的名稱、明示或默示地規(guī)定貨物的數(shù)量或者規(guī)定數(shù)量的方法、明示或默示地規(guī)定貨物的價格或者確定價格的方法）；（3）必須表明發(fā)盤人對其發(fā)盤一旦被接受人接受即受約束的意思。五、案例1．這是一宗商標(biāo)侵權(quán)案。日本A商冒充日本B商已經(jīng)注冊的商標(biāo)，已構(gòu)成侵權(quán)行為，B有權(quán)向法庭上訴，依法追究A的責(zé)任。我國內(nèi)地接受定牌生產(chǎn)的企業(yè)應(yīng)注意嚴(yán)格審查定牌的商標(biāo)是否屬于當(dāng)事人合法所有。并在定牌生產(chǎn)協(xié)議中明確規(guī)定，“如商標(biāo)涉及工業(yè)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)由對方負(fù)責(zé)”。本例中，如果日本B在我國內(nèi)地起訴，內(nèi)地的加工企業(yè)也將受到中國法律的干預(yù)或制裁。2．(1)雙方的交易已經(jīng)達(dá)成。因為，根據(jù)我國的《合同法》規(guī)定，我國與國外當(dāng)事人訂立的國際貨物買賣合同必須采用書面的形式，書面形式包括電報和電傳。此案中，我某技術(shù)貿(mào)易公司與國外某客戶之間的交易是經(jīng)過雙方多次的函電往來達(dá)成的，盡管雙方未簽訂正式的書面合同，但雙方函電往來的內(nèi)容已構(gòu)成了合同的內(nèi)容，所以，雙方的交易已經(jīng)達(dá)成。(2)就此案例，我方應(yīng)責(zé)成對方履行合同，按雙方約定盡快向我方提供技術(shù)貿(mào)易的出口，另外，我方仍保留索賠的權(quán)利。第二篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（范文）在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等課程。通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法；2.掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法；3.了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；4.了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；5.能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。自我鑒定本人開朗、隨和，但嚴(yán)格自律，無論在學(xué)習(xí)還是工作，都嚴(yán)格要求自己。大學(xué)期間主要攻讀國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，但由于我熱愛廣泛，于是自學(xué)心理學(xué)專業(yè)、管理學(xué)專業(yè)，對創(chuàng)業(yè)和營銷學(xué)都有研究，大一、大二主要是在學(xué)生會和社團(tuán)工作，大三從事個人創(chuàng)業(yè)，與其說個人創(chuàng)業(yè)不如說做個人銷售工作，開始運行團(tuán)隊，從事小規(guī)模管理工作。如今大四了，面臨著畢業(yè)，于是必須對自己的未來作出打算，所以我選擇貴公司作為我實現(xiàn)夢想的舞臺。我知道我不是最好的，但是我一定比其他人做的更好！希望貴公司能夠給我一個展示自我的機(jī)會！國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本專業(yè)招收文史類和理工類學(xué)生，學(xué)制4年。培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)WTO運作規(guī)則,具備較高的外語、計算機(jī)和電子商務(wù)運用技能的，能系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易的基本情況、業(yè)務(wù)知識和實際工作能力的專門人才。主要課程：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)設(shè)置的主要課程有：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論與政策、國際金融、國際服務(wù)貿(mào)易、知識產(chǎn)權(quán)與國際技術(shù)貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)合作、跨國公司管理、國際商法、電子商務(wù)、國際商務(wù)談判、外貿(mào)英語等。專業(yè)特色：主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)寬厚、注重實務(wù)、強(qiáng)化英語及計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)中的運用能力。就業(yè)方向：該專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論、業(yè)務(wù)知識、管理方法與技能，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策、法規(guī)，能夠預(yù)測商情動態(tài)，能夠熟練應(yīng)用外語和計算機(jī)開展對外貿(mào)易業(yè)務(wù)的能力。畢業(yè)生適合在海內(nèi)外相關(guān)業(yè)務(wù)部門、企事業(yè)單位及政府機(jī)構(gòu)從事國際貿(mào)易、國際金融、國際工商合作等方面的實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃等工作。就業(yè)去向：可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國際市場的營銷工作，到國家機(jī)關(guān)、國民經(jīng)濟(jì)綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、市場營銷、經(jīng)營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學(xué)及科研工作等。畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法；掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法；能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進(jìn)行分析和研究；了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)情況及其貿(mào)易政策；了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能；能夠熟練地掌握一門以上外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)就業(yè)趨勢中國已成為的正式成員國，中國的經(jīng)濟(jì)運行環(huán)境必將發(fā)生巨大而深刻的變化，在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方面將遇到許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，社會對人才的需求也必然發(fā)生變化，使得以前冷的專業(yè)可能會熱起來，以前熱的也可能會變冷。但有一種人才，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加劇，隨著中國與其他國家經(jīng)貿(mào)往來的日益頻繁，必然會備受重視。這種人才，就是熟悉國際慣例，精通外語與國際貿(mào)易規(guī)則，掌握貿(mào)易談判知識和技巧的專業(yè)外經(jīng)貿(mào)人才。但為什么近幾年外經(jīng)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生顯得供過于求，前景堪憂？其實，造成外經(jīng)貿(mào)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)相對困難的原因是多方面的：一是經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響。由于東南亞金融危機(jī)的影響，以及世界經(jīng)濟(jì)不景氣因素的作用，我國的經(jīng)濟(jì)也受到波及，畢業(yè)生就業(yè)市場亦受影響，需求減少。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)由于與經(jīng)濟(jì)形勢聯(lián)系緊密，因而人才需求相對不旺更為明顯。二是從20XX90年代起，全國各地許多高等院校紛紛上馬此類專業(yè)，難免趕鴨子上架，培養(yǎng)出來的人才特色與針對性不明顯，使得人才顯得相對過剩。實際上當(dāng)前我國的國際經(jīng)貿(mào)人才在數(shù)量上嚴(yán)重不足，在業(yè)務(wù)上、素質(zhì)上符合國際貿(mào)易人才條件的為數(shù)更少。部分企業(yè)與外商的交往、談判，靠臨時借用不懂專業(yè)的翻譯人員。部分企業(yè)的產(chǎn)品出口靠代理商，使企業(yè)的國際化經(jīng)營受到一定的制約。入世后，隨著我國外貿(mào)體制改革的進(jìn)一步深入，越來越多的企業(yè)被批準(zhǔn)直接從事對外貿(mào)易，這就要求企業(yè)的經(jīng)貿(mào)人員不僅具有日常生活所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應(yīng)懂得國際外貿(mào)知識、國際貿(mào)易談判規(guī)章和國際經(jīng)濟(jì)法律、營銷技術(shù)、基本的產(chǎn)品專業(yè)知識等。隨著與國外貿(mào)易往來的進(jìn)一步增大，大批量地培養(yǎng)高素質(zhì)的國際經(jīng)貿(mào)人才已成為我國高等教育人才培養(yǎng)工作所面臨的一項重要任務(wù)?？傊?，入世，對中國高等學(xué)校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，既提出挑戰(zhàn)又給予很大的發(fā)展機(jī)遇，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景廣闊，但要求會更高。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)簡介國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（WTO方向）本科培養(yǎng)目標(biāo)該專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識和基本技能。了解中國對外貿(mào)易和當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易慣例與WTO規(guī)則，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿(mào)易狀況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)和科研院所從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與教學(xué)科研等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型的高級專門人才。[]業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才。[]知識和能力1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法；2.掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法；3.能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進(jìn)行分析和研究；4.了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；5.了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；6.能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。[]主干課程：主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會調(diào)查和專業(yè)實習(xí)等，一般安排6周。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士InternationalTradeandEconomy(Economics)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具有開放的國際視野和寬廣的學(xué)科背景，突出的創(chuàng)新意識、開拓精神和實踐能力，能勝任外經(jīng)貿(mào)企業(yè)及政府部門的經(jīng)營、管理、咨詢服務(wù)、進(jìn)出口貿(mào)易與網(wǎng)絡(luò)營銷等工作的復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。專業(yè)核心課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)概論、國際經(jīng)濟(jì)合作中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、商務(wù)溝通英語；全英文教學(xué)課程：商務(wù)溝通英語、國際經(jīng)貿(mào)函電、經(jīng)貿(mào)英語選讀；雙語教學(xué)課程：信息系統(tǒng)概論、國際營銷學(xué)；模擬操作訓(xùn)練課程：國際貿(mào)易實務(wù)；研究型課程：國際貿(mào)易專題；討論型課程：世界經(jīng)濟(jì)專題WTO專題。說白了，兩個要求。第一，就是外語~~要求達(dá)到相當(dāng)熟練口語的要求。第二，專業(yè)知識要扎實，國際貿(mào)易實務(wù)，國際結(jié)算，等課程~就業(yè)方面，最好是大的國際貿(mào)易公司了，有實體的，有進(jìn)出口權(quán)的，有報關(guān)報檢資格，可以既接觸外國客戶又聯(lián)系國內(nèi)工廠。但要找到這樣的工作可是有一定難度的。但前提是英語要好，非常好。可以從事報關(guān)、報檢，物流（貨貸）等工作。其實找什么樣的工作沒有定式，只是看個人的愛好興趣了。倘若口才好的話，也可以做營銷啊，很鍛煉人的。做什么并不重要，關(guān)鍵是能否從中學(xué)到東西，從課本上學(xué)不到的知識。經(jīng)歷很重要，有用的是歷練，沒用的是磨練，無論什么都是鍛煉。要把握每一個過程才對。第三篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解世界主要國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的中、高級社會適用型人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本訓(xùn)練，具有國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易定量分析和實務(wù)操作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1、掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法；2、掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法；3、能運用統(tǒng)計、會計等方法進(jìn)行分析和研究；4、了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；5、了解中國的經(jīng)濟(jì)政策和外貿(mào)法規(guī)；6、了解國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；7、能夠熟練地掌握一門外語,具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力;粗通第二外語;能利用計算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。方向介紹：隸屬科類：經(jīng)濟(jì)學(xué)類主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)相近專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、電子商務(wù)學(xué)歷：本科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：年授予學(xué)位（學(xué)士）：經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)最低學(xué)分：140課程性質(zhì)課程號課程名稱標(biāo)識先修課程說明學(xué)分周課堂學(xué)時周實驗學(xué)時課堂總學(xué)時實踐總學(xué)時開課時間學(xué)科基礎(chǔ)255506高等數(shù)學(xué)（經(jīng)管類）Ⅰ33048第1學(xué)期學(xué)科基礎(chǔ)255507高等數(shù)學(xué)（經(jīng)管類）Ⅱ33048第2學(xué)期學(xué)科基礎(chǔ)254612經(jīng)濟(jì)學(xué)原理Ⅰ33048第2學(xué)期學(xué)科基礎(chǔ)259501政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（06）3348第2學(xué)期學(xué)科基礎(chǔ)254613經(jīng)濟(jì)學(xué)原理Ⅱ33048第3學(xué)期學(xué)科基礎(chǔ)255538線性代數(shù)（3分）33048第3學(xué)期學(xué)科基礎(chǔ)259304國際經(jīng)濟(jì)學(xué)44064第4學(xué)期專業(yè)主干課程性質(zhì)課程號課程名稱標(biāo)識先修課程說明學(xué)分周課堂學(xué)時周實驗學(xué)時課堂總學(xué)時實踐總學(xué)時開課時間專業(yè)主干254033會計學(xué)33048第2學(xué)期專業(yè)主干254610統(tǒng)計學(xué)33048第3學(xué)期專業(yè)主干259311貨幣銀行學(xué)33048第3學(xué)期專業(yè)主干259122世界經(jīng)濟(jì)概論（05）市場經(jīng)濟(jì)學(xué)33048第4學(xué)期專業(yè)主干254117應(yīng)用經(jīng)濟(jì)計量學(xué)（5分）5426432第5學(xué)期專業(yè)主干254213外貿(mào)函電（雙語）3348第5學(xué)期專業(yè)主干254217國際物流3348第6學(xué)期專業(yè)主干25420XX國際貿(mào)易理論與實務(wù)33048第6學(xué)期專業(yè)主干254047國際市場營銷（雙語）3348第7學(xué)期專業(yè)主干024001畢業(yè)設(shè)計（論文）5010160第8學(xué)期專業(yè)主干024003畢業(yè)實習(xí)（專業(yè)實踐）6分6012192第8學(xué)期專業(yè)選修課程性質(zhì)課程號課程名稱標(biāo)識先修課程說明學(xué)分周課堂學(xué)時周實驗學(xué)時課堂總學(xué)時實踐總學(xué)時開課時間專業(yè)選修254218管理學(xué)（3分）3348第3學(xué)期專業(yè)選修254158西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說史3348第4學(xué)期專業(yè)選修254159國民經(jīng)濟(jì)核算（3分）3348第4學(xué)期專業(yè)選修254085國際招商學(xué)2232第5學(xué)期專業(yè)選修254059產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)3348第5學(xué)期專業(yè)選修254160企業(yè)文化（2分）2232第5學(xué)期專業(yè)選修254161日語基礎(chǔ)（4分）4464第5學(xué)期專業(yè)選修254617電子商務(wù)概論33048第5學(xué)期專業(yè)選修259324國際公共關(guān)系學(xué)22032第5學(xué)期專業(yè)選修268033國際金融學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)33048第5學(xué)期專業(yè)選修268056發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理33048第6學(xué)期專業(yè)選修259320XX際市場調(diào)研2232第6學(xué)期專業(yè)選修254162商務(wù)溝通3348第6學(xué)期專業(yè)選修254163時間序列分析（3分）3348第6學(xué)期專業(yè)選修254053國際經(jīng)濟(jì)合作3348第6學(xué)期專業(yè)選修254031管理信息系統(tǒng)3348第6學(xué)期專業(yè)選修254164供應(yīng)鏈管理3348第7學(xué)期專業(yè)選修254165跨國公司（3分）3348第7學(xué)期專業(yè)選修25520XX運籌學(xué)44064第7學(xué)期專業(yè)選修254401人力資源管理33048第7學(xué)期專業(yè)選修254406企業(yè)戰(zhàn)略管理33048第7學(xué)期專業(yè)選修259325跨國公司2232第7學(xué)期專業(yè)選修259333國際商務(wù)談判22032第7學(xué)期第四篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才多層次培養(yǎng)模式探討摘要：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型本科人才出現(xiàn)了需求迅速膨脹、供給不足、就業(yè)困難的窘狀，原因在于人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)人才培養(yǎng)需要?，F(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在人才培養(yǎng)目標(biāo)趨同化、培養(yǎng)方案難以承載培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)途徑單一等問題。細(xì)分人才市場可以使擁有不同教育資源的各類高校準(zhǔn)確進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。教育內(nèi)容的改革、教育途徑的拓展、教育方案的重新設(shè)計是構(gòu)建新型人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵。文章重點設(shè)計了多層次培養(yǎng)模式的結(jié)構(gòu)和本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；應(yīng)用型人才；多層次培養(yǎng)模式一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才供需困局加入WTO標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)國際化進(jìn)入了新的發(fā)展階段。外國資本進(jìn)入中國更廣泛領(lǐng)域，包括制造業(yè)的高端領(lǐng)域和金融、商貿(mào)、流通、信息、高技術(shù)研發(fā)等服務(wù)業(yè)領(lǐng)域。中國企業(yè)國際化進(jìn)程也取得了長足的進(jìn)步，大批企業(yè)走出國門展開國際競爭，這對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求迅速增加。《中國人才藍(lán)皮書20XX》預(yù)計，20XX年國際經(jīng)貿(mào)人才需求79萬人。而中國每年高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)生為13萬左右，即使這13萬人全部從事國際經(jīng)貿(mào)行業(yè)，供需缺口仍然很大。未來三年，中國的經(jīng)貿(mào)人才中，負(fù)責(zé)外貿(mào)公司重大投資與戰(zhàn)略的決策人才最為欠缺，需求缺口在2/3以上；業(yè)務(wù)營銷人才欠缺30%以上；專業(yè)管理人員欠缺一半以上；服務(wù)貿(mào)易人才欠缺70%-80%；投資人才缺口也在60%左右（韋霞，20XX）。然而，就在人才需求如此旺盛的情況下，國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢卻不樂觀。某地方本科院校本科生就業(yè)率僅達(dá)到47%（江維國，20XX）?！?0XX中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)成為排名第十的所謂失業(yè)量較大且薪資較低的“紅牌”專業(yè)。相對于旺盛需求，相對于供給不足，就業(yè)還十分困難，這種供需困局不能不讓我們深思。是人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問題？是人才質(zhì)量出現(xiàn)了問題？還是人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)社會需要？二、現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式缺陷分析（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)趨同化典型的案例描述是“掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)基本知識，了解WTO及當(dāng)代國際貿(mào)易的基本現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易政策法規(guī)，了解中國主要貿(mào)易伙伴的貿(mào)易和金融情況，系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論及基本技能，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級應(yīng)用人才”（羅旭娟，20XX）。這種描述是對國際經(jīng)貿(mào)人才的一般要求，沒有突出各學(xué)校人才培養(yǎng)特點，更沒有體現(xiàn)人才培養(yǎng)的差異性。人才培養(yǎng)目標(biāo)趨同化有三個后果：一是人才能力趨同。相同或相近的人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)致人才能力接近。少數(shù)優(yōu)秀學(xué)校與一般院校人才的差異也在質(zhì)量上，而不是在能力結(jié)構(gòu)上。不能適應(yīng)社會對不同層次、不同能力人才的需要。二是人才能力稀釋。強(qiáng)調(diào)“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、高素質(zhì)、創(chuàng)新性”的培養(yǎng)要求，勢必造成什么都要學(xué)，什么都要強(qiáng)。在有限的教育時間內(nèi)，學(xué)習(xí)內(nèi)容被壓縮，課時被攤薄，課程學(xué)習(xí)演變成概述或演示。結(jié)果是什么都學(xué)，什么都不會。三是人才層次不分。國際經(jīng)貿(mào)需要高級規(guī)劃人才、管理與決策人才、高級技術(shù)人才、一般技術(shù)人才和一般作業(yè)人才等五種層次的人才，而該種培養(yǎng)目標(biāo)下的人才并不能針對其中的任何一種，造成人才能力與實際需要不吻合狀況。（二）人才培養(yǎng)方案難以承載培養(yǎng)目標(biāo)具體表現(xiàn)在以下三個方面：一是教材內(nèi)容跟不上形勢變化。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、人類文明的提高使國際貿(mào)易理論和政策發(fā)生了深刻的變化，出現(xiàn)了許多新領(lǐng)域、新課題。如貿(mào)易與環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)化與國際貿(mào)易、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、新貿(mào)易保護(hù)等。現(xiàn)有教材基本上圍繞傳統(tǒng)的理論、方法和手段進(jìn)行設(shè)計，不能適應(yīng)新形勢變化（竇建華，20XX）。二是實踐技能培養(yǎng)嚴(yán)重不足。雖然設(shè)置了實踐環(huán)節(jié)，但內(nèi)容不系統(tǒng)，設(shè)施不完備，實踐效果差仍是普遍現(xiàn)象。學(xué)校的實驗課程以基礎(chǔ)實驗為主，缺乏提高實驗和創(chuàng)新實驗；校外實踐基地建設(shè)不穩(wěn)定，合作企業(yè)積極性不高（王志偉，20XX）。三是創(chuàng)新能力培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。目前創(chuàng)新能力培養(yǎng)處于啟蒙階段，只是學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識和簡單的模擬活動（如創(chuàng)業(yè)大賽）。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是系統(tǒng)性的，包括創(chuàng)新的基本理論、創(chuàng)新的技術(shù)手段、創(chuàng)新的支持體系（李洪江，20XX）。（三）人才培養(yǎng)途徑單一目前高校是人才培養(yǎng)的主體，一切培養(yǎng)責(zé)任完全由高校承擔(dān)。實際上由于資源的有限性高校難以完全承擔(dān)人才培養(yǎng)重任。高校實踐設(shè)施不足，制約了人才技能培養(yǎng)的質(zhì)量。雖然進(jìn)行校企合作、建立校外培養(yǎng)基地等，但大都是基于合作協(xié)議開展的，并不是基于共同產(chǎn)權(quán)機(jī)制。企業(yè)合作的臨時性和不積極態(tài)度，大大削弱了實踐能力的培養(yǎng)。中國應(yīng)積極探索政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟人才培養(yǎng)機(jī)制，拓寬人才培養(yǎng)途徑。三、市場細(xì)分視角下的多層次人才培養(yǎng)目標(biāo)定位市場細(xì)分是市場營銷學(xué)中的理論，是企業(yè)根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)需求的不同把現(xiàn)有的市場劃分為不同的子市場，然后依據(jù)企業(yè)的競爭優(yōu)勢選擇其中一個或幾個子市場并為之服務(wù)取得收益的營銷理論（朱明俠，20XX）。市場細(xì)分主要的特點是可以集中使用企業(yè)的優(yōu)勢資源在目標(biāo)市場中競爭并取得市場主導(dǎo)地位，它同樣適用于教育行業(yè)。高校在長期的實踐中積累了自己的優(yōu)勢資源，這種優(yōu)勢資源是獨有的，是高校樹立特色的基礎(chǔ)。同樣高校資源也是有限的，它并沒有為所有市場需求服務(wù)的能力。利用自己優(yōu)勢的教育資源為一個或幾個目標(biāo)子市場服務(wù)，是高校樹立特色取得競爭優(yōu)勢的根本途徑。表1是根據(jù)國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才層次、目標(biāo)要求和培養(yǎng)機(jī)構(gòu)特長設(shè)計的國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)細(xì)分區(qū)劃，對應(yīng)于不同培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的教育資源優(yōu)勢，可以選擇培養(yǎng)不同層次的人才。這樣能夠充分發(fā)揮培養(yǎng)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢，樹立人才培養(yǎng)特色，可以避免全才式培養(yǎng)模式的弊端。人才培養(yǎng)具有針對性，人才能力可以準(zhǔn)確定位。就應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的高等院校而言，其人才培養(yǎng)應(yīng)定位于培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)經(jīng)營管理人才和高級技術(shù)人才。上海商學(xué)院結(jié)合自己的歷史積淀、行業(yè)背景、辦學(xué)條件將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)經(jīng)營管理專門人才（第4層次），并進(jìn)一步規(guī)劃了該層次人才的培養(yǎng)目標(biāo)（侯立玉，20XX）：具有扎實的基礎(chǔ)理論知識，能從理論的高度理解社會經(jīng)濟(jì)活動的一般規(guī)律和國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策；熟悉商務(wù)操作流程，具備較強(qiáng)的實踐能力，能較快地適應(yīng)企業(yè)的經(jīng)營管理和市場競爭環(huán)境；有較高的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任意識，具備較強(qiáng)的就業(yè)競爭力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。四、多層次人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建人才培養(yǎng)模式是由人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)途徑三部分組成的。創(chuàng)建一種新的人才培養(yǎng)模式：在內(nèi)容安排上創(chuàng)新；在結(jié)構(gòu)設(shè)計上創(chuàng)新；在培養(yǎng)主體上創(chuàng)新。在內(nèi)容安排上，針對應(yīng)用型國際經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)現(xiàn)存的問題，我們認(rèn)為應(yīng)在如下方面進(jìn)行創(chuàng)新：一是加強(qiáng)教材建設(shè)。針對目標(biāo)層次人才培養(yǎng)要求，編寫不同內(nèi)容、不同深度的教材體系。體現(xiàn)層次需求、反映時代特點，尤其是實驗、社會實踐教材應(yīng)大力開發(fā)。二是完善英語教育體系。將現(xiàn)有的公共英語、專業(yè)英語體系拓展為公共英語、專業(yè)基礎(chǔ)英語和專業(yè)實踐英語。三是完善技能培養(yǎng)體系。構(gòu)建基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、研究創(chuàng)新實驗體系；構(gòu)建專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、崗位技能實習(xí)、調(diào)研設(shè)計實習(xí)體系。四是完善創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。構(gòu)建創(chuàng)新意識、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新實踐課程體系。在培養(yǎng)主體上，應(yīng)建立多主體人才培養(yǎng)機(jī)制。拓展包括政府、高校、企業(yè)、社會團(tuán)體等共同參與的人才培養(yǎng)途徑。在結(jié)構(gòu)設(shè)計上，人才培養(yǎng)目標(biāo)決定人才知識、能力、素質(zhì)的規(guī)格，對教育內(nèi)容要進(jìn)行相應(yīng)的安排。在教育內(nèi)容創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，設(shè)計不同的教育方案，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計創(chuàng)新。如圖1所示，多層次人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新之處在于可按照某一層次人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，設(shè)計出相應(yīng)的課程體系，從而實現(xiàn)該層次人才培養(yǎng)。在該模式中，公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)平臺課程是一致的，但不同層次人才方向模塊設(shè)計要體現(xiàn)該層次培養(yǎng)目標(biāo)要求和特色?？梢栽O(shè)計同一層次不同專業(yè)方向的課程模塊，如圖1中國際貿(mào)易業(yè)務(wù)方向和國際商務(wù)管理方向；也可以設(shè)計不同層次的課程模塊，如圖1中國際貿(mào)易業(yè)務(wù)方向和高級技術(shù)人才方向以及一般技術(shù)人才方向。僅就國際貿(mào)易業(yè)務(wù)方向，本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案中的知識課程、技能課程、外語課程、實驗實踐課程以及創(chuàng)新能力課程可按如下設(shè)計：知識課程包括國際貿(mào)易實務(wù)、國際技術(shù)貿(mào)易、國際服務(wù)貿(mào)易、WTO與國際貿(mào)易、中國對外貿(mào)易、國際商法；技能課程包括貿(mào)易單證與函電、報關(guān)報檢、國際結(jié)算、國際貨運與保險、國際商務(wù)談判；外語應(yīng)開設(shè)專業(yè)實踐英語；實驗課程包括綜合實驗、研究創(chuàng)新實驗，實踐課程進(jìn)行崗位技能實習(xí)；創(chuàng)新課程包括創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新實踐課程。這種方案設(shè)計可以實現(xiàn)應(yīng)用型本科國際貿(mào)易業(yè)務(wù)方向人才培養(yǎng)目標(biāo)。五、多層次人才培養(yǎng)模式的競爭優(yōu)勢教育內(nèi)容的創(chuàng)新可以改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和技能水平；教材建設(shè)可以更新知識體系和結(jié)構(gòu)；實踐課程的拓展可以提高人才的操作能力；創(chuàng)新能力的構(gòu)建使人才具有真正的創(chuàng)新能力；教育主體機(jī)制創(chuàng)新，可以發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢，克服高校教育資源瓶頸障礙。人才培養(yǎng)方案的重新構(gòu)建可以解決人才能力趨同所帶來的三個問題，即人才能力趨同、人才能力稀釋、人才層次不分。人才能力差異化，可以改變?nèi)瞬殴┙o結(jié)構(gòu)，解決一些層次人才飽和而另一些層次人才稀缺問題。分層次設(shè)計模塊，圍繞該層次人才培養(yǎng)目標(biāo)集中構(gòu)建該層次對應(yīng)的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)所須的課程體系，可以解決人才能力稀釋問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。分層次培養(yǎng)人才，可以提高人才針對性，提高人才對各種工作要求的適應(yīng)能力。多層次人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和適應(yīng)能力，最終將提高教育競爭力。參考文獻(xiàn)：1、韋霞.我國外貿(mào)人才需求狀況與培養(yǎng)問題分析[J].中國集體經(jīng)濟(jì),20XX(12).2、江維國.地方本科院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)途徑探析[J].張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20XX(1).3、羅旭娟.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)中外模式比較研究[J].經(jīng)濟(jì)論壇,20XX(4).4、竇建華.國際經(jīng)貿(mào)人才需求新變化及對策研究[J].內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院學(xué)報,20XX(4).5、李洪江.日本創(chuàng)業(yè)投資轉(zhuǎn)變的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J].亞太經(jīng)濟(jì),20XX(5).第五篇：淺談國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)與就業(yè)淺談國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)與就業(yè)什么是國際貿(mào)易?國際貿(mào)易（InternationalTrade）是指不同國家（和/或地區(qū)）之間的商品和勞務(wù)的交換活動。國際貿(mào)易是商品和勞務(wù)的國際轉(zhuǎn)移。國際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易。國際貿(mào)易由進(jìn)口貿(mào)易（ImportTrade）和出口貿(mào)易(ExportTrade)兩部分組成，故有時也稱為進(jìn)出口貿(mào)易。從一個國家的角度看國際貿(mào)易就是對外貿(mào)易（ForeignTrade）。國際貿(mào)易是在一定的歷史條件下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,形成國際貿(mào)易的兩個基本條件是：（1）社會生產(chǎn)力的發(fā)展;（2）國家的形成。簡而言之,社會生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生出用于交換的剩余商品，這些剩余商品在國與國之間交換，就產(chǎn)生了國際貿(mào)易。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的大規(guī)模，全方位的推進(jìn)，國際貿(mào)易變得越來越重要，而國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就是在這樣經(jīng)濟(jì)全球化的背景之下興起的專業(yè)。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)設(shè)置的歷史比較長。建國初期，我國部分高校就設(shè)置了國際貿(mào)易類專業(yè)，為國家培養(yǎng)了一批批從事外貿(mào)工作的人才。然而，由于我國對外貿(mào)易工作長期沒有受到應(yīng)有的重視，外貿(mào)在國民經(jīng)濟(jì)中所占的比重很小，往往只是國家對外創(chuàng)匯的手段，因此，相應(yīng)地外貿(mào)高級人才的培養(yǎng)規(guī)模也比較小。1979年改革開放以后，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和對外開放搞活的需要，一些高校陸續(xù)設(shè)置了國際經(jīng)濟(jì)、國際商務(wù)、工業(yè)外貿(mào)等專業(yè)，這些專業(yè)很快成為熱門，為社會提供了大量急需的人才。1998年，原國家教委進(jìn)行了較大規(guī)模的本科專業(yè)目錄調(diào)整，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)由原來的國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、工業(yè)外貿(mào)等4個專業(yè)調(diào)整而來。這使得專業(yè)方向更為明確，專業(yè)適應(yīng)性更強(qiáng)。許多高校根據(jù)原國家教委的新目錄，規(guī)范了本校的專業(yè)設(shè)置現(xiàn)階段，大部分的高等院校都開設(shè)此相關(guān)專業(yè)。此專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和大經(jīng)貿(mào)發(fā)展需要，掌握國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的基本理論、基本知識與基本技能，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則、法律和慣例，掌握管理知識及技能，能在各類企事業(yè)及政府機(jī)構(gòu)中從事國際商貿(mào)業(yè)務(wù)與管理的應(yīng)用型人才。毋庸置疑，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是一個大專業(yè)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也十分繁雜，主要的課程包括；經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)等等。做國際貿(mào)易需要掌握專業(yè)知識，其中包括過硬的英語功底與口語交流能力，國際貿(mào)易實務(wù)知識,外貿(mào)英語函電技巧，外貿(mào)單證處理技術(shù)，以及國際貿(mào)易結(jié)算知識等。因而國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，在經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中，更是屬于技術(shù)類的專業(yè)。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)目前還是個熱門專業(yè)。入世，對中國高等學(xué)校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才，既提出挑戰(zhàn)又給予很大的發(fā)展機(jī)遇，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景廣闊，但要求會更高。對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才供需狀況的分析：中國已成為世界貿(mào)易組織的正式成員國，中國的經(jīng)濟(jì)運行環(huán)境必將發(fā)生巨大而深刻的變化，在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方面將遇到許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，社會對人才的需求也必然發(fā)生變化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加劇，隨著中國與其他國家經(jīng)貿(mào)往來的日益頻繁，有一種人才必然會備受重視。這種人才，就是熟悉國際慣例，精通外語與國際貿(mào)易規(guī)則，掌握貿(mào)易談判知