書法活動記錄

書法活動記錄

或右）。四、讓學(xué)生認(rèn)識米字格和筆畫名稱，并練習(xí)寫橫畫。五、教師示范正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，并讓學(xué)生模仿。六、讓學(xué)生在米字格上練習(xí)寫橫畫，并糾正錯誤。七、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，號召學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?；顒有Ч麑W(xué)生積極參與，掌握了橫畫的寫法和筆畫名稱，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。動效果學(xué)生積極參與，思維活躍。二、講授新課。問：豎畫有什么特點？豎畫的特點是：1.從上到下，粗細(xì)均勻；2.豎直筆直；3.有一定的斜度（左低右高）（見課本）。豎畫的寫法：先上再下，左右按，提筆回收。三、鞏固練習(xí)：完成第四課練習(xí)冊上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時出現(xiàn)的錯誤。同時，老師也對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行表揚，鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒有Ч麑W(xué)生練習(xí)的較為刻苦，學(xué)習(xí)興趣濃厚，同時也在老師的指導(dǎo)下逐步提高了書寫水平。記錄人：馬會芳活動地點：固堤小學(xué)書法室參加人數(shù)：30人周次日期：10.10活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆法（三）在本次活動中，我們教授了學(xué)生如何辨認(rèn)不同漢字的不同形狀，并記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。我們還教授了他們?nèi)绾握_地書寫圓點，以及學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆規(guī)則及圓點的寫法。在活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，練習(xí)也比較刻苦。周次日期：10.12活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆法（四）在本次活動中，我們教授了學(xué)生如何正確地書寫臥鉤，并初步掌握了筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。我們還教授了學(xué)生如何臨摹“中”字，并學(xué)習(xí)了橫折的寫法。在活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好。周次日期：10.17活動內(nèi)容：初步學(xué)會橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本次活動中，我們首先出示了復(fù)合電化膠片，讓學(xué)生了解先橫，后豎，合起來為橫折的寫法。我們還教授了學(xué)生如何正確地書寫橫折。在鞏固練習(xí)中，我們讓學(xué)生完成第五課作業(yè)，并提醒學(xué)生注意坐姿和執(zhí)筆姿勢，并在巡視中隨時給以糾正。在總結(jié)中，我們展示了學(xué)生的作業(yè)，并指出了全班性的問題。在活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好?；顒觾?nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆法，包括撇、捺、豎彎鉤以及臨摹漢字。本次活動共進(jìn)行了兩次，分別記錄于10月24日和10月31日。10月24日的活動中，30名學(xué)生學(xué)習(xí)了撇的寫法。老師讓學(xué)生觀察撇的特點，并與“懸針豎”進(jìn)行比較，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫撇點。在鞏固練習(xí)中，老師放段輕快的音樂，同時巡視行間糾正同學(xué)們的錯誤。最后，老師展示作業(yè)，表揚學(xué)生的進(jìn)步，并號召同學(xué)們多練習(xí)。10月31日的活動中，30名學(xué)生學(xué)習(xí)了捺的寫法。老師講述捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”，并演示了捺的正確書寫方法。在鞏固練習(xí)中，老師要求學(xué)生完成第七課的作業(yè)，并在黑板上出示范字的要求，引起同學(xué)們的注意。老師巡視行間，糾正同學(xué)們的毛病，并展示作業(yè)，表揚學(xué)生的進(jìn)步。最后，老師希望同學(xué)們課下多練習(xí)，并了解他們的練習(xí)實例，以多種方式表揚促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。生練習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在11月2日的書法課上，我們學(xué)習(xí)了基本筆法中的第六個筆畫——單人旁，并且能夠正確地書寫三點水旁，學(xué)會了寫“法、海”二字，了解了捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”，還臨摹了“之”字。這次活動的效果良好。在11月7日的書法課上，我們初步學(xué)會了點的寫法，同時培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在組織教學(xué)時，我們穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，講了書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。接著，我們講授了新課——第八課點的寫法，并出示了掛圖。在完成作業(yè)和范字處理時，我們要求學(xué)生說出其圖形和筆順，同時巡視行間，放音樂調(diào)解課堂氣氛。最后，我們展示了作業(yè)并給予了表揚。這次活動的效果也很好。在11月9日的書法課上，我們學(xué)習(xí)了基本筆法中的第六個筆畫——提土旁、豎心旁和三點水旁，并且能夠正確地書寫提土旁，臨摹了“地、塔”二字。這次活動的效果也很好。在11月14日的書法課上，我們初步學(xué)會了豎鉤的寫法，并培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在出示掛圖后，我們讓學(xué)生觀察豎鉤的特點，并總結(jié)出豎鉤的寫法。接著，我們進(jìn)行了鞏固練習(xí)，并要求學(xué)生寫出的字盡量和帖一樣，不斷地糾正錯誤。這次活動的效果也很好。執(zhí)筆的姿勢非常重要，老師在行間巡視時糾正同學(xué)們書寫時出現(xiàn)的錯誤。老師會說話要小聲，不要干擾其他同學(xué)，除非發(fā)現(xiàn)全班性的問題，才可請全班同學(xué)停筆及時糾正。在學(xué)生書寫時，可以放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而會影響學(xué)生的書寫。12.5這天的活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本筆法（二）。學(xué)生們學(xué)習(xí)了斜撇、橫畫的要領(lǐng)以及捺的筆畫。他們能夠跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)的較為刻苦，學(xué)習(xí)興趣濃厚。12.7這天的活動內(nèi)容是初步學(xué)會豎的寫法，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師先出示掛圖，讓學(xué)生看圖，說出這節(jié)課老師要講什么，然后出示課題：第四課豎的寫法。請學(xué)生觀察垂露豎的特點：像一根骨頭，位于豎中線上，兩頭粗，中間細(xì)。老師演示垂露豎的寫法，讓學(xué)生看得真切。然后讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫法。在鞏固練習(xí)中，要求學(xué)生一描到底，不要像畫畫那樣一點一點的添墨。老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢及描紅時出現(xiàn)的錯誤。硬筆書寫仍強調(diào)提按。最后展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。12.12這天的活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本筆法（三）。學(xué)生們能夠辨認(rèn)不同漢字的不同形狀，并記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。他們還學(xué)習(xí)了字的不同形狀、筆規(guī)則及圓點的寫法。12.19這天的活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本筆法（四）。學(xué)生們學(xué)習(xí)了臥鉤的寫法，能夠正確地書寫橫折，并初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。固堤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期：12.21參加人數(shù)：30輔導(dǎo)教師：馬會芳記錄人：馬會芳活動地點：書法室活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)橫折的寫法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒舆^程：一、出示復(fù)合電化膠片或手寫在黑板上，展示橫折的寫法，讓學(xué)生感受美感。出示課題：第五課橫折的寫法。二、講授新課，讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，最后再由老師整理。橫折的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上，左下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回收。三、鞏固練習(xí)，讓學(xué)生完成第五課作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆姿勢，并在巡視中糾正錯誤。范字“日”、“里”的注意事項，強調(diào)提按和起筆處。四、總結(jié)，展示作業(yè)，指出全班性問題。活動效果良好。備注：固堤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期：12.26參加人數(shù)：30輔導(dǎo)教師：馬會芳記錄人：馬會芳活動地點：書法室活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆法（五），包括正確書寫撇點、體會書寫時由重到輕、又由輕到重的過程、臨摹“安”字和“禮”字、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法以及初步體驗用毛筆寫小楷的感受?；顒舆^程：一、讓學(xué)生觀察“撇”的特點和懸針豎的相似之處，展示撇的寫法。二、鞏固練習(xí)，讓學(xué)生完成第六課的作業(yè)，巡視行間糾正錯誤，同時放段音樂營造歡快的氣氛。三、總結(jié)，展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題，號召同學(xué)們課下多練習(xí)。活動效果良好。備注：固堤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期：12.28參加人數(shù)：30輔導(dǎo)教師：馬會芳記錄人：馬會芳活動地點：書法室活動內(nèi)容：初步學(xué)會撇的寫法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒舆^程：一、讓學(xué)生觀察“撇”的特點和懸針豎的相似之處，展示撇的寫法。二、鞏固練習(xí)，讓學(xué)生完成第六課的作業(yè)，巡視行間糾正錯誤，同時放段音樂營造歡快的氣氛。三、總結(jié)，展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題，號召同學(xué)們課下多練習(xí)?；顒有Ч己谩９痰绦W(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄日期：2013年1月9日地點：書法室參加人數(shù)：30人輔導(dǎo)教師：馬會芳記錄人：馬會芳活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)書法，重點學(xué)習(xí)捺的寫法。具體內(nèi)容如下：1.學(xué)習(xí)捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”。2.練習(xí)臨摹“之”字。3.學(xué)習(xí)撇的寫法?；顒舆^程：1.老師講解捺的寫法，演示要準(zhǔn)確，讓同學(xué)看清楚。2.給學(xué)生示范，糾正書寫時的一些毛病。3.老師巡視行間，鞏固練習(xí)，給予表揚，希望同學(xué)們課下多練習(xí)?；顒有Ч簩W(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)良好。備注：日期：2013年1月21日地點：書法室參加人數(shù)：30人輔導(dǎo)教師：馬會芳記錄人：馬會芳活動內(nèi)容：初步學(xué)會點的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體內(nèi)容如下：1.學(xué)習(xí)捺的寫法。2.鞏固練習(xí)，完成第七課作業(yè)。3.在田格中的位置和筆順?；顒舆^程：1.老師講解捺的寫法，演示要準(zhǔn)確，讓同學(xué)看清楚。2.給學(xué)生示范，糾正書寫時的一些毛病。3.老師巡視行間，鞏固練習(xí)，給予表揚，希望同學(xué)們課下多練習(xí)。活動效果：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)良好。備注：日期：2013年3月5日地點：書法室參加人數(shù)：30人輔導(dǎo)教師：馬會芳、牟洪恩記錄人：馬會芳活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)撇的寫法，激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣。具體內(nèi)容如下：1.觀察“撇”的特點，和“懸針豎”有相似之處。2.學(xué)習(xí)撇的寫法。3.學(xué)習(xí)“左”、“千”字的筆順和在米字格中的位置?；顒舆^程：1.老師出示掛圖，讓學(xué)生觀察“撇”的特點。2.給學(xué)生示范，糾正書寫時的一些毛病。3.老師巡視行間，鞏固練習(xí)，給予表揚，希望同學(xué)們課下多練習(xí)?；顒有Ч簩W(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)良好。備注：日期：2013年3月7日地點：書法室參加人數(shù)：30人輔導(dǎo)教師：馬會芳、牟洪恩記錄人：馬會芳活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)點的寫法，激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣。具體內(nèi)容如下：1.觀察“捺”的特點，和“笤帚”有相似之處。2.學(xué)習(xí)捺的寫法。活動過程：1.老師出示掛圖，讓學(xué)生觀察“捺”的特點。2.給學(xué)生示范，糾正書寫時的一些毛病。3.老師巡視行間，鞏固練習(xí)，給予表揚，希望同學(xué)們課下多練習(xí)?；顒有Ч簩W(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)良好。備注：程：一、講授新課。老師向?qū)W生展示“點”的寫法，要求學(xué)生觀察“點”的形狀和位置，并自己總結(jié)出“點”的寫法。二、鞏固練習(xí)。老師出示范字要求，讓學(xué)生在米字格中按照正確的筆順寫出“點”，并在寫完后檢查和糾正錯誤。在練習(xí)過程中，老師可以放音樂，調(diào)節(jié)課堂氣氛。三、總結(jié)。老師展示學(xué)生的作業(yè)，并給予表揚，鼓勵學(xué)生在課下繼續(xù)練習(xí)?；顒有Ч簩W(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，練習(xí)刻苦。備注：固堤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄，日期為3.12，參加人數(shù)為30人。一、講授新課。老師向?qū)W生展示“豎鉤”的寫法，要求學(xué)生觀察“豎鉤”的形狀和位置，并自己總結(jié)出正確的筆順。二、鞏固練習(xí)。老師出示范字要求，讓學(xué)生在米字格中按照正確的筆順寫出“豎鉤”，并在寫完后檢查和糾正錯誤。在練習(xí)過程中，老師可以放音樂，調(diào)節(jié)課堂氣氛，并給學(xué)生示范和糾正書寫時的錯誤。三、總結(jié)。老師展示學(xué)生的作業(yè)，并給予表揚和鼓勵，調(diào)動學(xué)生積極性?；顒有Ч簩W(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，練習(xí)刻苦。備注：固堤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄，日期為3.14，參加人數(shù)為30人。一、講授新課。老師向?qū)W生展示“提”的寫法，要求學(xué)生觀察“提”的特點，并自己總結(jié)出正確的筆順。二、鞏固練習(xí)。老師出示范字要求，讓學(xué)生在紙上按照正確的筆順寫出“提”，并在寫完后檢查和糾正錯誤。在練習(xí)過程中，老師可以給學(xué)生示范和糾正書寫時的錯誤。三、總結(jié)。老師展示學(xué)生的作業(yè)，并給予表揚和鼓勵，多加調(diào)動學(xué)生的積極性?；顒有Ч簩W(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，練習(xí)刻苦。備注：固堤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄，日期為3.19，參加人數(shù)為30人。說出筆順規(guī)則：“從外到內(nèi)”。同時，老師板書：從外到內(nèi)。二、鞏固練習(xí)：老師提醒學(xué)生寫“句、用”字時要注意筆畫的粗細(xì)、長度和位置，放輕松的音樂，巡視行間，給學(xué)生指導(dǎo)和糾正。三、總結(jié)：展示學(xué)生的作業(yè)，表揚寫得好的同學(xué)，并指出全班性的問題，號召同學(xué)們課下多加練習(xí)?；顒有Ч簩W(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)效果良好?；顒觾?nèi)容：學(xué)習(xí)書法基本要領(lǐng)1.介紹書法工具：筆、墨、紙、硯及其用途。2.簡要介紹不同的書體風(fēng)格，強調(diào)每個人寫出的字都有獨特的韻味。3.初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。4.教授正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢。5.讓學(xué)生大膽選擇并表述自己喜歡的字體，并解釋原因?；顒又?，老師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“從內(nèi)到外”的筆順規(guī)則。范字“句”和“用”都被分析，學(xué)生們通過練習(xí)書寫這兩個字來鞏固所學(xué)內(nèi)容。老師巡視行間，糾正同學(xué)們的錯誤，發(fā)現(xiàn)寫得好的同學(xué)并給予表揚。在活動結(jié)束時，同學(xué)們展示了自己的作品，老師再次強調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在另一個活動中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了書法基本要領(lǐng)，包括書法工具、書體風(fēng)格、立式書寫和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢。同學(xué)們被鼓勵大膽選擇自己喜歡的字體，并解釋原因。這次活動為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，同學(xué)們表現(xiàn)出極大的興趣和刻苦的態(tài)度?；顒觾?nèi)容：通過教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。在活動開始前，教師組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并巡視用具擺放位置。接下來，教師用幾分鐘時間講述一個書法家學(xué)習(xí)的小故事，同時出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。然后，教師講授新課，通過掛圖和板書，與同學(xué)一起總結(jié)出正確的坐姿和執(zhí)筆方法，包括捏、勾、頂、靠四個步驟。最后，教師展示作業(yè)，給予表揚，號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。活動效果良好?；顒觾?nèi)容：在這個活動中，學(xué)生將感知字體的美感，學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”，并練習(xí)用毛筆書寫自己喜歡的、美麗的紋樣，同時進(jìn)行線條練習(xí)，設(shè)計手絹。在活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)刻苦，學(xué)習(xí)興趣濃厚。活動效果良好?；顒觾?nèi)容：在這個活動中，學(xué)生將認(rèn)識米字格和筆畫名稱，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。在活動開始前，教師組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。接下來，教師通過謎語引入新課，出示橫畫掛圖，讓學(xué)生猜測哪個筆畫。然后，教師講授新課，總結(jié)出橫畫的特點和寫法?；顒有Ч己??；顒觾?nèi)容：在這個活動中，學(xué)生將練習(xí)基本技法，包括垂露豎、豎、撇和豎撇。在活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)刻苦，學(xué)習(xí)興趣濃厚。活動效果良好。活動內(nèi)容：在這個活動中，學(xué)生將初步學(xué)會橫的寫法，并培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。在活動開始前，教師組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。接下來，教師講授新課，總結(jié)出橫畫的正確寫法?；顒有Ч己?。記錄人：馬會芳活動地點：書法室參加人數(shù)：30活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)筆畫“橫折鉤”一、通過謎語引入新課：有個筆畫真叫棒，它自己可成為一個字，請猜猜它是哪個筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。出示課題：橫折鉤的寫法。二、講授新課。問：橫折鉤的特點是什么？橫折鉤的特點是：橫折鉤是由橫畫和鉤畫組成的，橫畫先于鉤畫，鉤畫要向右彎曲，鉤尖朝上。橫折鉤的寫法：先寫橫畫，再寫鉤畫，鉤畫先向右彎曲，再提筆向上，按筆回