中班故事教案《蘿卜回來了》

中班故事教案《蘿卜回來了》一、故事簡(jiǎn)介《蘿卜回來了》是一本以蘿卜為主角的兒童繪本故事。故事講述了一個(gè)小男孩叫小明，他種下了一顆蘿卜，并且每天都用心照料。經(jīng)過一段時(shí)間的耐心等待，蘿卜終于長(zhǎng)大了，小明非常興奮。然而，當(dāng)他想要將蘿卜拔起時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它不好拔。于是小明請(qǐng)來了爸爸媽媽、奶奶以及狗狗一起幫忙，終于將蘿卜拔出來了。小明和他的家人開心地分享了這個(gè)成果。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過聽故事，了解種植及成長(zhǎng)過程中的耐心和努力的重要性。學(xué)生能夠理解故事中的情節(jié)，正確敘述故事的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠模仿故事中的角色，進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)表達(dá)自己想法和情感的能力。學(xué)生能夠通過觀察，分析種植過程中的變化，培養(yǎng)觀察和思考問題的能力。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述不同的植物以及它們的生長(zhǎng)過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備《蘿卜回來了》繪本故事書。一顆新鮮的蘿卜和種植工具（如盆、土壤、水壺等）。學(xué)生的繪畫紙和彩色筆。角色扮演道具（例如小明的帽子、爸爸媽媽的圍裙）。PPT或投影儀，用于展示故事中的圖片。教學(xué)評(píng)估表格。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）師生互動(dòng)：與學(xué)生們打招呼，引起他們的興趣。觀看故事封面：展示《蘿卜回來了》的封面圖片，并問學(xué)生們認(rèn)識(shí)這個(gè)蔬菜是什么。激發(fā)學(xué)生興趣：引導(dǎo)學(xué)生們討論種植蔬菜的經(jīng)驗(yàn)、觀察到的變化等。2.故事講解（15分鐘）展示繪本圖片：使用PPT或投影儀，依次展示故事中的關(guān)鍵圖片，講解故事情節(jié)。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生們參與問答，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。聽故事：老師朗讀《蘿卜回來了》，學(xué)生們跟讀故事中的重要詞語和句子。3.角色扮演（20分鐘）分組角色扮演：將學(xué)生分為小明、爸爸媽媽、奶奶、狗狗等角色，并發(fā)放相應(yīng)的道具。讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行角色扮演，表達(dá)自己的角色感受和對(duì)話。展示角色扮演：每個(gè)小組選擇一名代表，向全班展示他們的角色扮演。4.種植實(shí)踐（30分鐘）觀察蘿卜：展示一顆新鮮的蘿卜，讓學(xué)生們觀察并描述它的外觀、形狀和顏色。種植蘿卜：向?qū)W生們展示種植蘿卜的過程，讓他們親自實(shí)踐。首先，教師示范如何選擇合適的土壤和種子，然后學(xué)生們依次動(dòng)手操作。照顧和觀察：學(xué)生們將自己種植的蘿卜放在課桌上，每天觀察并記錄它的變化，包括芽茁壯的形態(tài)、長(zhǎng)出的葉子、莖干的變化等。5.總結(jié)歸納（10分鐘）故事回顧：隨機(jī)提問學(xué)生們，讓他們回憶和描述故事中的主要內(nèi)容。討論感受：引導(dǎo)學(xué)生們分享他們?cè)诜N植過程中的收獲和感受。引導(dǎo)思考：提問學(xué)生們關(guān)于種植和生長(zhǎng)過程中的問題，鼓勵(lì)他們思考和提出自己的想法。五、教學(xué)評(píng)估觀察學(xué)生在角色扮演中的表演情況，評(píng)估他們是否理解故事情節(jié)和角色感受。通過學(xué)生的回答和問題的提出，評(píng)估他們對(duì)植物生長(zhǎng)過程的理解和觀察能力。六、拓展延伸繼續(xù)觀察種植的蘿卜，并記錄每天的變化。學(xué)生可以用繪畫紙和彩