青年教師學(xué)術(shù)論壇演講稿

我的成長(zhǎng)感悟國(guó)家的發(fā)展依靠科技，民族的振興依靠教育，而教育發(fā)展的主陣地就是學(xué)校。在學(xué)校教育中，高質(zhì)量的教學(xué)則要依靠高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而學(xué)校教育中堅(jiān)力量的青年教師，他們的專業(yè)知識(shí)將直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，他們的專業(yè)素質(zhì)也將直接影響教師的良好形象。我從這8年的成長(zhǎng)之路來思考總結(jié)青年教師的專業(yè)快速成長(zhǎng)的路徑：第一，恪守本分，經(jīng)得住誘惑，堅(jiān)守心靈的凈土；第二，勤奮工作，善待學(xué)生，正確面對(duì)壓力和評(píng)價(jià)；第三，與書本對(duì)話、向同事學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率；第四，注重教學(xué)反思，勤于動(dòng)筆思考，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；第五，富有激情，勇于實(shí)踐，努力成為優(yōu)秀的青年教師。第一，恪守本分，經(jīng)得住誘惑，堅(jiān)守心靈的凈土在當(dāng)今社會(huì)，高薪、利誘總是讓人心生迷茫，但我認(rèn)為，教師其實(shí)就是一份“清貧”的職業(yè)，我們雖然不能享盡人生，但我們有正確對(duì)待生活的態(tài)度。在學(xué)校教育中，尤其是青年教師，要絕對(duì)地恪守教師的本分，經(jīng)得住誘惑，守得住寂寞，一心鉆研教材，抓課堂、抓學(xué)生，一步一個(gè)腳印，打牢基礎(chǔ)，歷練技能，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為國(guó)家、為民族、為我們的教育事業(yè)堅(jiān)守心靈的凈土，為提升全民素質(zhì)而奉獻(xiàn)青春。第二，勤奮工作，善待學(xué)生，正確面對(duì)壓力和評(píng)價(jià)沒有壓力就沒有動(dòng)力，給自己適當(dāng)?shù)丶訅嚎梢允棺约旱慕虒W(xué)生活更加充實(shí)、豐富、精彩。作為年輕教師容易接受新鮮事物，敢于摸索和探究，喜歡嘗試使用先進(jìn)的教學(xué)方法，勇于大膽實(shí)踐。因此，給自己適當(dāng)?shù)膲毫?，這些壓力有來自學(xué)校的、有來自家長(zhǎng)的、還有自身的。逼自己付出更多的努力，教出更好的學(xué)生，培養(yǎng)更多的人才。壓力會(huì)使我不斷地前行，不斷地完善，勇攀知識(shí)的高峰；而外部的評(píng)價(jià)則會(huì)使我不斷地更新知識(shí)，及時(shí)地修正教學(xué)方法。學(xué)校的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的口碑和社會(huì)的認(rèn)可，都會(huì)使我心生動(dòng)力，滿腹激情。教育主管部門給與自己肯定的評(píng)價(jià)，在比賽活動(dòng)中給與認(rèn)可，獲得榮譽(yù)證書，這就是動(dòng)力；還有如果學(xué)生在向別人介紹自己的教師時(shí)，總是贊不絕口，給予肯定的評(píng)價(jià)時(shí)，教師一定會(huì)心花怒放，感覺到這就是口碑，這也是榮譽(yù)。因此，做好本職工作、精心備課、勇?lián)鷫毫?、重視評(píng)價(jià)、珍惜榮譽(yù)，努力成為一位出色的骨干教師是我一直努力的目標(biāo)。第三，與書本對(duì)話、向同事學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率要想成為一名出色的人民教師，就必須具備豐富的學(xué)識(shí)和廣博的專業(yè)知識(shí)，而這些知的來源就是與書本對(duì)話，拓寬自身的知識(shí)面和理論基礎(chǔ)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有做到了這一點(diǎn)，你才能在日常教學(xué)的過程中輕車熟路、行云流水、舉重若輕。向同事學(xué)習(xí)。“三人行，必有我?guī)熝??！痹诮處熽?duì)伍中既有先于我入行的前輩，也有后于我入職的后生，他們對(duì)教學(xué)的理解和具體的實(shí)踐必定有別于我，他們可能在課堂環(huán)節(jié)的處理上優(yōu)勝于我，他們也有可能在教學(xué)行為的把握上領(lǐng)先于我，他們還有可能在教學(xué)方法的應(yīng)用上優(yōu)越于我，對(duì)于這些我所不知、己所不能的先進(jìn)教學(xué)方法和實(shí)踐做法，作為青年教師則有必要躬下身來向其學(xué)習(xí)?？梢宰哌M(jìn)他們的課堂，感悟他們的教學(xué)方法，關(guān)注他們的教學(xué)行為，領(lǐng)會(huì)他們的教學(xué)意圖，體會(huì)他們的教學(xué)思路，學(xué)習(xí)他們對(duì)教材的不同處理方法；也可以和他們交流，獲取他們的教學(xué)智慧、和學(xué)生相處的方法，以及與家長(zhǎng)交流的辦法；還可以將這些同事請(qǐng)進(jìn)你的課堂，在他們面前展示你的教學(xué)方法，向他們?cè)儐栕约旱牟蛔阒?，力?zhēng)獲得他們的面對(duì)面指導(dǎo)。你也能向他們表達(dá)你教學(xué)中遇到的困惑和迷茫，力爭(zhēng)獲得他們的理解、指導(dǎo)和幫助。第四，注重教學(xué)反思，勤于動(dòng)筆思考，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)過程，就是教師不斷地實(shí)踐、不斷地總結(jié)、不斷地反思、不斷地提高的過程。教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課堂效率的提高就是教師不斷實(shí)踐、反思和總結(jié)的過程。教師在教學(xué)過程中，要不斷地總結(jié)課堂教學(xué)的得失，要反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否完美。例如，教學(xué)目標(biāo)有沒有達(dá)成，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)有沒有突破，學(xué)生有沒有理解，學(xué)生不懂的原因是什么，自己的教學(xué)節(jié)奏是否適中，難題有沒有講透，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎樣，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容是否感興趣，開展的課堂活動(dòng)是否有效，課堂的效率是否高效，學(xué)生興趣不濃、效率不高的原因是什么，怎樣改進(jìn)等。所有的這些都是教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該反思的。只有通過思考，找到原因并記錄下來，在以后的教學(xué)和備課過程中加以修正，才能為后續(xù)教學(xué)的高效開展提供可能，也才能使自己的專業(yè)水平日益提高，從而最終成為一名出色的青年教師。第五，富有激情，勇于實(shí)踐，努力成為優(yōu)秀的青年教師我們積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，需要我們結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，敢想敢做，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。我們要敢于上各級(jí)公開課、示范課和觀摩課，我們也要積極參與各種基本功大賽、論文撰寫比賽、課件制作競(jìng)賽等。我們還要敢于向各位專家、同仁請(qǐng)教，請(qǐng)他們指出我們的不足，讓他們給我們指點(diǎn)迷津，邀請(qǐng)他們檢閱我們的備課，參與我們的課堂教學(xué)活動(dòng)。我們要虛心接受別人的善意批評(píng)，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提升自己的教學(xué)能力，力