慶祝教師節(jié)詩(shī)歌

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇1

老師節(jié)

我佇立康巴大地

虔誠(chéng)于那莽莽蒼蒼的雪域高原

這是一方奇妙的土地

雄鷹在藍(lán)天回旋

牧羊人在夕陽(yáng)里放牧歲月

在這寬闊的天地間

處處是悄悄盛開(kāi)的格桑花

漂亮的格?；?/p>

本是江南的睡蓮

為了康巴大地的春天

他們放棄了江南的天地

漂亮的格桑花

你孤獨(dú)?????的盛開(kāi)

年復(fù)一年

月復(fù)一月

年年歲歲

一株兩株

百株千株

開(kāi)遍了整個(gè)青藏雪域

雪域有了格桑梅朵的裝飾

寒冷孤獨(dú)?????的高原啊

你的四季如春般漂亮

是你的無(wú)私奉獻(xiàn)

高原也猶如江南一樣

到處布滿(mǎn)生氣

那翩翩起舞的蝴蝶

是你用愛(ài)培育的孩子

你用生命堅(jiān)守

撐起祖國(guó)一方瑰麗

愛(ài)的雨露澆灌康巴雪域

你看

很多的孩子

正奔向祖國(guó)每寸土地

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇2

老師節(jié)

在青海高原，這片廣袤的土地上

生長(zhǎng)著一片又一片的青稞

它們不需要過(guò)多的養(yǎng)分

只需要一把泥土一束陽(yáng)光

它們就會(huì)一個(gè)勁兒地向上成長(zhǎng)

看到一片又一片的青稞地

在九月十日這個(gè)特別的日子里

我想到了全部鄉(xiāng)村牧區(qū)的老師

我們與書(shū)本為伍，與粉筆為伴

一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的日子

用鄉(xiāng)土的語(yǔ)言鋪展文化的長(zhǎng)路

秋天，青稞露出金黃的笑臉

我的父老鄉(xiāng)親們收割青稞

一所所校內(nèi)里，老師們收割

傳播文化的歡樂(lè)，一句節(jié)日的問(wèn)候

九月十日，一句祝愿暖和高原大地

如今，鄉(xiāng)村牧區(qū)的變化天翻地覆

校內(nèi)里的朗朗書(shū)聲是不變的風(fēng)景

就像青稞麥子永久堅(jiān)守高原大地

金汁流溢的田野里豐收之唱歌響

臂膀和鐮刀用寫(xiě)意畫(huà)的優(yōu)雅舞蹈

秋天的校內(nèi)里同樣有汗水的馨香

這一天我們給鄉(xiāng)村老師送上祝愿

敬上三杯能點(diǎn)燃激情的青稞美酒

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇3

老師節(jié)

九月，我想起西北偏北的家鄉(xiāng)

那里田野金黃，五谷飄香

深藏在記憶里的

那幾排學(xué)校的土瓦房

被歲月的塵埃輕輕掩埋

我的張老師、陳老師、王老師……

他(她)們都年過(guò)半百，四散而去

像灘里小小的野花

紛紛盛開(kāi)，裝扮山鄉(xiāng)，吐露芳香

又悄悄零落成泥，融入大地

您們都有一個(gè)共同的名字——民辦老師

是您們撐起了山里學(xué)校的一片天

雖然低學(xué)歷、低工資、低待遇

但是您們有熱心、愛(ài)心、恒心

棋琴書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能

在我們幼小的心靈上

烙下了文明的印記

您們能教出全縣第一的好成果

你們能讓孩子們德智體美勞全面進(jìn)展

民辦老師——久遠(yuǎn)年月里的'一個(gè)群體

像低矮的蟻群

搬運(yùn)著鄉(xiāng)村孩子們美妙的將來(lái)

九月十日，屬于老師的榮光里

冰涼的酒杯將盛滿(mǎn)感恩的

瓊漿玉液

可是，啜飲的雙唇能否品出

您們苦樂(lè)相伴的人生

是的，沒(méi)有什么人生

比您們更寬闊

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇4

老師節(jié)

九月的風(fēng)很暖

九月的情最真

沐浴九月的驕陽(yáng)

吮吸九月的馨香

老師節(jié)舞步悠揚(yáng)

人類(lèi)靈魂的工程師

為你喝彩為你唱歌

你那滿(mǎn)頭銀絲

洋溢著慈愛(ài)的溫馨

三尺講臺(tái)

灑下你的心血和汗水

你喚醒了沉睡的大地

你開(kāi)發(fā)了荒蕪的山野

你轉(zhuǎn)變了人類(lèi)的愚昧

你是人類(lèi)靈魂的工程師

你用學(xué)問(wèn)的臂膀

托起大廈的脊梁

你用才智的容光

點(diǎn)燃明天的盼望

你用紅燭的光線(xiàn)

照亮祖國(guó)的前程

不計(jì)辛勤一硯寒

碩果累累桃李滿(mǎn)天

栽花簡(jiǎn)單樹(shù)人難

幽谷飄香品質(zhì)非凡

教書(shū)育人無(wú)私奉獻(xiàn)

情滿(mǎn)人間愛(ài)滿(mǎn)人間

英才濟(jì)濟(jì)皆人歡顏

今日讓我為你高歌

今日讓我為你喝彩

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇5

《放羊去了》

冬日的一個(gè)早晨去看你

土窯洞里冒著騰騰的霧氣

你的女人在煮豬食

唯獨(dú)沒(méi)有觀察你

女人手指對(duì)面的山

忙乎乎的對(duì)我說(shuō)，放羊去了

末了又說(shuō)，頭發(fā)全白了

我知道你不是去游山玩水

不是去閑情逸致

一生的嘔心瀝血澆灌出很多精英

而你的娃兒還在敲打著土坷垃

一眼望去那蒼茫的天

我仿佛看到你搖著牧鞭

穿著羊皮襖

讓鞭梢甩出很多個(gè)響兒

只有山在回應(yīng)你的問(wèn)題

只有“咩咩”的叫聲在重復(fù)你的孤獨(dú)

回想當(dāng)年你英俊瀟灑

手執(zhí)教鞭叱咤三尺講臺(tái)

把才智緩緩倒流進(jìn)每位學(xué)子的心中

傳情達(dá)意的雙眸滲透了多少真情

你經(jīng)常把上上屆優(yōu)秀的名字

寫(xiě)在新生開(kāi)學(xué)的黑板上

他們茫然，他們不知

只有你傲慢的笑著沉醉……

走在冷得發(fā)白的路上

多想看到迎面走來(lái)的你

不知你是否還能認(rèn)消失在的我

我徘徊很久

是該去追尋你牧羊的腳印?????

還是該在岔路口等你

我問(wèn)身邊流過(guò)的小河

我問(wèn)路邊結(jié)滿(mǎn)白霜的蒿草

它們似乎都在說(shuō)，換個(gè)時(shí)令吧

然后，帶著沉重回家

然后，把故事講到春季

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇6

《即便我現(xiàn)在已成了你》

即便我現(xiàn)在已成了你

即便你已開(kāi)頭漸漸老去

像白楊樹(shù)紛紛落下的葉子

你用粉筆勾畫(huà)出秋天的漂亮

即便你還站在那里，

站成一道風(fēng)景

即便這風(fēng)景已有些荒蕪

可我認(rèn)得。

我一眼就能認(rèn)出你的背影

我一眼就能讀懂你的目光

即便我現(xiàn)在已成了你

即便你已開(kāi)頭漸漸老去

像漂亮的花楸樹(shù)

枝頭燃燒著火紅的果子

即便你已離開(kāi)三尺講臺(tái)

即便那只粉筆已不再屬于你

可你還有我啊

你肯定認(rèn)得我

認(rèn)得我最初的稚嫩

認(rèn)得我最終的不舍

我依舊要為你勾畫(huà)一個(gè)節(jié)日的漂亮

我依舊要敲出這短板的節(jié)奏

即便我現(xiàn)在已成了你――

即便你已開(kāi)頭漸漸老去――

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇7

老師節(jié)

感謝，我友愛(ài)的老師

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過(guò)的腳印

攀上崖頂

讓后來(lái)者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗燦爛

用完最終一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類(lèi)靈魂的工程師啊老師像什么

老師像什么？老師像紅燭，照亮了學(xué)問(wèn)的路程。

老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)撒在我們的心里。

老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得學(xué)問(wèn)的大數(shù)。

老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。

老師像什么？老師像我們的媽媽?zhuān)刻炫惆樵谖覀兩?，告知我們一些豐富多采的學(xué)問(wèn)。

是老師給了我們那么多的學(xué)問(wèn)，再這里我要祝全部的老師永久年、美麗。

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇8

老師節(jié)

當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)當(dāng)用它為我們的老師祝愿

菊花悄悄地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里

將成為人們仰視的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式悄悄地行走

雖然說(shuō)登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從今成了老師永久也走不完的路

四季在教室外

變換著不同的顏色

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們游覽在學(xué)問(wèn)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛(ài)

如同一朵朵的菊花漂亮地盛開(kāi)

老師對(duì)我們的愛(ài)

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被很多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師悄悄地面對(duì)著夜空

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話(huà)般的夢(mèng)

九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

好像正排著我們?cè)谛?nèi)中的隊(duì)列

等候著老師的檢閱

慶祝老師節(jié)詩(shī)歌篇9

老師節(jié)

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望

九月我們收集陽(yáng)光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝愿在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩(shī)人譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)章

九月我們都沒(méi)有遺忘是誰(shuí)在悄悄給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從今不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建學(xué)問(wèn)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)

九月