太空一日——作者：楊利偉人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及本文的寫(xiě)作背景，識(shí)記重點(diǎn)字詞。2.借助各部分的小標(biāo)題把握文章的主要內(nèi)容；培養(yǎng)快速篩選、提取信息的能力。（重難點(diǎn)）3.體會(huì)我國(guó)航天員不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的英雄氣概和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的科學(xué)態(tài)度。視頻導(dǎo)入回顧“神舟五號(hào)”飛天全過(guò)程作者簡(jiǎn)介
中國(guó)人民解放軍少將軍銜，特級(jí)航天員。他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員。楊利偉在原空軍部隊(duì)安全飛行1350小時(shí)之久。2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘由長(zhǎng)征二號(hào)F火箭運(yùn)載的“神舟五號(hào)”飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國(guó)太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到了里程碑的作用。
2014年9月15日，太空探索者協(xié)會(huì)第27屆年會(huì)在北京閉幕，楊利偉被授予“列昂諾夫獎(jiǎng)”。背景資料
2003年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)歷史上的第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”成功發(fā)射升空，作為第一個(gè)進(jìn)入太空的中國(guó)人，38歲的楊利偉成為第431位進(jìn)入太空的地球人。為了告訴人們，成功之路并非一飛沖天，而是一步一步不懈不怠的結(jié)果，楊利偉耗時(shí)兩年寫(xiě)成了自傳《天地九重》。
楊利偉以坦率而真摯的口吻講述了自己的成長(zhǎng)，回顧了一個(gè)小城少年成為軍人，成為一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的經(jīng)歷，以及通過(guò)艱難的、接近完美的訓(xùn)練，終于成為航天員的經(jīng)歷，同時(shí)講述了自己乘坐太空飛船時(shí)的感受。字詞學(xué)習(xí)弧
熾熱
輪廓俯瞰
模擬
遨游
嚴(yán)謹(jǐn)
稠密
概率
燒灼
五臟六腑千鈞重負(fù)
耐人尋味驚心動(dòng)魄húchìrèlúnkuòfǔkànmónǐáoyóuyánjǐnchóumìgàilǜshāozhuówǔzàngliùfǔqiānjūnzhòngfùnàirénxúnwèijīngxīndòngpò詞語(yǔ)集釋五臟六腑：人體內(nèi)臟器官的總稱(chēng)。千鈞重負(fù)：比喻沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。鈞，古代重量單位，一鈞等于三十斤。
耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。屏息凝神：暫時(shí)抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止(呼吸)。驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。整體感知根據(jù)小標(biāo)題概括文章各部分的內(nèi)容。1.我以為自己要犧牲了詳細(xì)記述了飛船升空的經(jīng)過(guò)及“我”痛苦的心理感受。2.我看到了什么記述了“我”在飛船上繞地飛行及俯瞰地球的情形。3.神秘的敲擊聲記述了“我”飛船上聽(tīng)到神秘的敲擊聲及“我”內(nèi)心的感受。4.歸途如此驚心動(dòng)魄詳細(xì)記述了飛船開(kāi)始返航到安全著陸的過(guò)程。整體感知作者是按照什么順序來(lái)講述“神舟五號(hào)”升空的?經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?
按時(shí)間（事件發(fā)展的先后）順序。①火箭起飛。②飛船緩慢地升起。③逃逸塔分離、助推器分離。④火箭逐步加速。⑤火箭上升到三四十公里的高度。⑥整流罩打開(kāi)。⑦“我”第一次向地面報(bào)告飛船狀態(tài)。整體感知作者在第二部分中主要采用了哪種觀(guān)察視角寫(xiě)太空所見(jiàn)?(請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)作答)然后簡(jiǎn)要概括“我”在太空中看到了哪些景象。主要采用了俯瞰的視角?！拔摇笨吹降木跋笥校孩俚厍蚴且欢位 ＂诟鞔笾藓透鱾€(gè)國(guó)家。③祖國(guó)的首都和各個(gè)省份。④類(lèi)似棉絮狀的懸浮物。整體感知作者在第三部分中提到的神秘的聲音是怎么出現(xiàn)的？請(qǐng)你大膽猜測(cè)一下。可能是艙體內(nèi)壁材料在艙內(nèi)壓力變化時(shí)發(fā)生微小變形所產(chǎn)生的聲音。在溫度變化的過(guò)程中，艙室內(nèi)的壓力也會(huì)隨溫度變化而變化。因此艙室內(nèi)外壓差發(fā)生變化，導(dǎo)致艙體內(nèi)壁的材料發(fā)生一些形變，發(fā)出咚咚的響聲，聽(tīng)上去類(lèi)似外面有木頭錘子敲在艙上面的整體感知作者是按照什么順序來(lái)講述“神舟五號(hào)”返航的?經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?
按時(shí)間（事件發(fā)展的先后）順序。①飛船開(kāi)始在343公里高的軌道上制動(dòng)。②飛船先是在軌道上進(jìn)行180度地調(diào)姿。③開(kāi)始脫離原來(lái)的軌道，進(jìn)入無(wú)動(dòng)力飛行狀態(tài)。④飛至大氣層，舷窗裂紋。⑤飛船正處黑障區(qū)，拋傘晃蕩厲害。⑥飛船擺正，平穩(wěn)落地。整體感知楊利偉在太空之旅中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？第二次意外：產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病。心理或舉動(dòng)：靠意志克服，最終得以適應(yīng)。第一次意外：共振疊加，五臟六腑要碎了。心理或舉動(dòng)：以為要犧牲了，頑強(qiáng)忍受。第三次意外：出現(xiàn)神秘的敲擊聲。心理或舉動(dòng)：很緊張，邊聽(tīng)邊看，冷靜觀(guān)察。整體感知楊利偉在太空之旅中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？第四次意外：返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋。心理或舉動(dòng)：緊張、擔(dān)心，通過(guò)觀(guān)察判斷應(yīng)該沒(méi)事。第五次意外：拋傘開(kāi)傘時(shí)飛船晃動(dòng)很大，折磨人。心理或舉動(dòng)：讓人不知道怎么回事，感到緊張，重視這個(gè)過(guò)程。精讀細(xì)研楊利偉在文中說(shuō)，“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙恍┫嚓P(guān)的例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。（1）那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕（2）從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄自己感受不適的時(shí)間，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。體現(xiàn)了航天員實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。精讀細(xì)研（3）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白（4）但是，我沒(méi)有看到長(zhǎng)城。（5）在太空中，我還看到類(lèi)似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)?？陀^(guān)的描述，是科學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。表現(xiàn)了作者實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、客觀(guān)的科學(xué)態(tài)度。細(xì)致的觀(guān)察，詳盡的描述。精讀細(xì)研（6）不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字……準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。（7）在“歸途如此驚心動(dòng)魄”中有5時(shí)35分、5時(shí)58分、6時(shí)4分、6時(shí)14分、2003年10月16日6時(shí)23分。實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。突出嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。精讀細(xì)研體會(huì)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。楊利偉熬過(guò)了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛得以緩解，因此才會(huì)有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼，表達(dá)了地面工作人員對(duì)楊利偉的關(guān)心，生怕楊利偉出了安全事故。精讀細(xì)研體會(huì)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國(guó)的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。深沉的熱愛(ài)之情溢于言表。精讀細(xì)研體會(huì)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。（3）過(guò)了幾分鐘，我隱約聽(tīng)到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外面來(lái)人了！平安回到地球、回到祖國(guó)，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。合作探究我感覺(jué)落地很重，飛船彈了起來(lái)。在它第二次落地時(shí)，我迅速按下了切傘開(kāi)關(guān)。飛船停住了。此時(shí)是2003年10月16日6時(shí)23分。（為什么要精確到具體時(shí)間？）作者交代精確的落地時(shí)間與文章開(kāi)頭的“9點(diǎn)整”相照應(yīng)。另外也表示我國(guó)“神舟五號(hào)”載人飛船成功發(fā)射并平安返回，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢(mèng)想。這一可以載入史冊(cè)的重要時(shí)刻，理應(yīng)被準(zhǔn)確記載。合作探究楊利偉給你留下了什么印象？讀完課文，你有什么感想？從文中我們可以看到楊利偉堅(jiān)韌、一絲不茍、不怕?tīng)奚?、敢于犧牲的無(wú)畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅(jiān)毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來(lái)的中國(guó)載人航天精神，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財(cái)富。合作探究是否只有為國(guó)捐軀才能稱(chēng)為英雄？并非如此，凡是為了國(guó)家、民族的利益奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都應(yīng)該給予英雄的榮譽(yù)。本課中諸多突發(fā)事件、危急情況不時(shí)出現(xiàn)，如果沒(méi)有大無(wú)畏的精神，沒(méi)有為國(guó)家、民族作貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能坦然面對(duì)這一切的。統(tǒng)編版·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)23太空一日第1課時(shí)2003年，“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功2003年，“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功有這樣一段感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。他就是楊利偉，今天就讓我們一起走進(jìn)楊利偉的航天世界。學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識(shí)02必記字詞03初讀課文04精讀課文05
CONTENTS教學(xué)目錄1.了解作者及本文的寫(xiě)作背景，識(shí)記重點(diǎn)字詞。2.借助各部分的小標(biāo)題把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。3.體會(huì)我國(guó)航天員不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的英雄氣概和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)楊利偉，1965年生于遼寧綏中。中國(guó)載人飛船工程首飛航天員。2003年10月15日9時(shí)，乘坐“神舟五號(hào)”載人飛船進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)21個(gè)小時(shí)的太空飛行，繞地球14圈后，于10月16日6時(shí)25分安全返走近作者必備知識(shí)回地面，自主出倉(cāng)，成為中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。同年11月7日，被中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委授予“航天英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)“航天功勛”獎(jiǎng)?wù)?。?chuàng)作背景必備知識(shí)本文選自《天地九重》。2003年10月15日，楊利偉作為執(zhí)行我國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)的航天員，乘“神舟五號(hào)”飛船在太空飛行了21小時(shí)23分，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢(mèng)想。2010年5月，解放軍出版社推出他耗時(shí)兩年親筆寫(xiě)成的自傳《天地九重》。書(shū)中，他對(duì)進(jìn)入太空的所經(jīng)、所歷、所見(jiàn)、所感做了最為全面、詳盡的描述。熾熱（
）輪廓（
）俯瞰（
）模擬（
）遨游（
）燒灼（
）
負(fù)荷（
）舷窗（
）千鈞重負(fù)（
）屏息凝神（
）必記字詞字音字形chìkànnǐáozhuóhèbǐngxiánjūnkuò（hè）負(fù)荷（
hé
）荷花荷（
shí
）知識(shí)（
zhì
）博聞強(qiáng)識(shí)（lòu）露出（
lù
）露珠識(shí)露屏（bǐng）屏息凝神（
píng
）屏障虞（yú）無(wú)虞虐（nüè）虐待虔（qián）虔誠(chéng)舷（xián）舷窗弦（xián）琴弦眩（xuàn）眩暈?。╤ú）圓弧孤（gū）孤單辨（
biàn）分辨辯（
biàn）辯論熾熱：溫度高；極熱。俯瞰：從高處往下看。五臟六腑：人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱(chēng)。也比喻事物的內(nèi)部情況。千鈞重負(fù)：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。鈞，古代重量單位，一鈞等于三十斤。詞義理解必記字詞耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。屏息凝神：暫時(shí)抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止(呼吸)。本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了?？焖贋g覽課文，借助小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容?？纯礂罾麄ビ龅搅四男┮馔馇闆r，他又是怎樣做的。
1.劃分文章層次。2.畫(huà)出文中體現(xiàn)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度的句子。3.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分(18-29):第三部分(30-39):升空，寫(xiě)起飛時(shí)的生死考驗(yàn)。所見(jiàn)，寫(xiě)太空中的真實(shí)所見(jiàn)。所聞，寫(xiě)飛船上的聲音探究。第一部分(1-17):劃分層次初讀課文第四部分(40-67):落地，寫(xiě)返回途中的驚險(xiǎn)遭遇。這篇課文描寫(xiě)了中國(guó)航天員楊利偉首次乘坐我國(guó)自己研制的載人航天飛船“神舟五號(hào)”飛入太空的情景，首度揭示了中國(guó)人飛天夢(mèng)背后生死時(shí)速的秘密。自主探究初讀課文1.瀏覽課文。注意借助各部分的小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容。①我以為自己要犧牲了——起飛階段②我看到了什么——太空飛行過(guò)程中所見(jiàn)③神秘的敲擊聲——太空飛行過(guò)程中所聞④歸途如此驚心動(dòng)魄——返回階段2.根據(jù)課文的小標(biāo)題，梳理宇航員的飛行歷程。運(yùn)用這四個(gè)小標(biāo)題可以使文章綱舉目張、層次分明、線(xiàn)索清楚。它們把每一部分的事件都概括了出來(lái)，對(duì)每一部分的內(nèi)容起著提示作用。3.文章運(yùn)用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用？分析討論精讀課文1.太空一日，充滿(mǎn)緊張和意外，閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他當(dāng)時(shí)有怎樣的反應(yīng)？(1)起飛階段：飛船共振帶來(lái)的痛苦火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振?！@讓我感到非常痛苦。意外出現(xiàn)了。共振以曲線(xiàn)的形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了?！?guī)缀鯚o(wú)法承受，覺(jué)得自己快不行了。(2)飛行階段：失重、神秘的敲擊聲當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)?！恳庵究朔?。時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲——很緊張，邊聽(tīng)邊看，冷靜觀(guān)察。(3)返回階段：歸途險(xiǎn)象環(huán)生右邊的舷窗開(kāi)始出現(xiàn)裂紋?！f(shuō)不恐懼那是假話(huà)……我的汗出來(lái)了……左邊的舷窗也開(kāi)始出現(xiàn)裂紋——我反而放心一點(diǎn)兒了。隨著一聲巨響，你會(huì)感到突然減速；引導(dǎo)傘一開(kāi)，使勁一提，會(huì)把人嚇一跳；減速傘一開(kāi)，又往那邊一拽；主傘開(kāi)時(shí)又把你拉向另一邊。每次力量都相當(dāng)重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事?！獙?duì)身體的沖擊非常厲害，重視這個(gè)過(guò)程。作者在進(jìn)行航天飛行時(shí)遭遇的第一個(gè)意外和困難，就是共振所帶來(lái)的巨大痛苦，作者以頑強(qiáng)的意志和毅力克服了困難，表現(xiàn)了作為一個(gè)航天員所具備的超出一般的心理素質(zhì)。同時(shí)，作者的經(jīng)歷，也帶動(dòng)了火箭和飛船的改進(jìn)，因此，作者對(duì)于這一過(guò)程作了詳細(xì)的描述。2.作者為什么用大量篇幅來(lái)寫(xiě)起飛時(shí)共振所帶來(lái)的痛苦？3.“神舟五號(hào)”飛船升空過(guò)程中，“我”的感受發(fā)生了哪些變化？寫(xiě)這些變化有什么作用?
“我”的感受：緊張→稍覺(jué)釋然→非常痛苦→無(wú)法承受，覺(jué)得快不行了→解脫出來(lái)，感到從未有過(guò)的輕松和舒服。作用：真實(shí)地再現(xiàn)了楊利偉在飛船升空過(guò)程中的感受，表明航天工作的危險(xiǎn)性，也表現(xiàn)了楊利偉無(wú)所畏懼、勇于克服困難的精神。統(tǒng)編版·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)23太空一日第2課時(shí)學(xué)情回顧01精讀課文02課堂小結(jié)03積累拓展04教材課后習(xí)題05
CONTENTS教學(xué)目錄同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們把握了文章的主要內(nèi)容，了解了楊利偉在飛船升空過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況。這節(jié)課，我們主要品析文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句，進(jìn)一步感受航天員不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的英雄氣概和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情回顧分析討論精讀課文1.楊利偉在文中說(shuō)“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。①那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄共振持續(xù)的時(shí)間，體現(xiàn)了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。②從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。因?yàn)榈厍虻陌霃接?000多公里，而飛船的飛行軌道距離地面的高度是343公里左右。寫(xiě)楊利偉在太空的所見(jiàn)。用語(yǔ)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，解釋了從載人飛船上看到的地球只是一段弧的原因，體現(xiàn)了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。③但是，我沒(méi)有看到長(zhǎng)城……在太空，實(shí)際上看不到地球上的任何單體建筑。我詢(xún)問(wèn)過(guò)國(guó)際上的很多航天員，沒(méi)有誰(shuí)能拿出確鑿證據(jù)說(shuō)看到了什么。證明了“航天員在太空唯一能看到的建筑就是長(zhǎng)城”這一說(shuō)法的不真實(shí)性。楊利偉特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并與其他航天員反復(fù)確認(rèn)，體現(xiàn)了他重視實(shí)踐、堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的精神。④在太空中，我還看到類(lèi)似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽(tīng)不到什么聲音，也感覺(jué)不到這些東西的任何撞擊。細(xì)致的觀(guān)察，詳盡的描述，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。⑤不知道那些是什么，我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。這些詞語(yǔ)表示猜測(cè)，體現(xiàn)了楊利偉作為航天員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。⑥對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。“反復(fù)聽(tīng)”“聽(tīng)了一年多”“直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)”，體現(xiàn)了楊利偉作為航天員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度。⑦6時(shí)4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進(jìn)入稠密大氣層。準(zhǔn)確地記錄時(shí)間、高度，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。2.這篇文章展現(xiàn)了我國(guó)宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，言語(yǔ)中流露出了濃濃的中國(guó)情。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。楊利偉熬過(guò)了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛得以緩解，因此才會(huì)有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼。從語(yǔ)言描寫(xiě)中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及大家對(duì)楊利偉的關(guān)切之情。②飛過(guò)亞洲，特別是經(jīng)過(guò)中國(guó)上空時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)分辨大概到哪個(gè)省，正從哪個(gè)地區(qū)上空飛過(guò)。飛船的飛行速度比較快，經(jīng)過(guò)某省、某地域乃至中國(guó)上空的時(shí)間都很短，每一次飛過(guò)后，我的內(nèi)心都期待著下一次。特別提到中國(guó)，源于作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，表達(dá)出“我”對(duì)祖國(guó)的深厚感情。③我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國(guó)的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。這句話(huà)飽含深情，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友深沉的熱愛(ài)。④過(guò)了幾分鐘，我隱約聽(tīng)到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外邊來(lái)人了！平安回到地球、回到祖國(guó)，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。寫(xiě)出作者回到地面踏實(shí)而又激動(dòng)的心情。不是。凡是為了國(guó)家、民族的利益奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都是英雄。楊利偉在中國(guó)第一次載人航天飛行中，突發(fā)事件、危難考驗(yàn)不時(shí)出現(xiàn)，如果沒(méi)有大無(wú)畏的精神，沒(méi)有為國(guó)家民族做貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能臨危不懼，堅(jiān)持到底的。3.是否只有為國(guó)捐軀才能稱(chēng)為英雄？結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?。課文主旨課堂小結(jié)本文通過(guò)寫(xiě)“我”乘坐飛船升空，遨游太空的所見(jiàn)、所聞、所感和飛船落地，體現(xiàn)了作者作為一名航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，字里行間流露出對(duì)祖國(guó)、航天事業(yè)和親友的熱愛(ài)，洋溢著中國(guó)航天科技發(fā)展的驕傲與自豪之情。課堂小結(jié)寫(xiě)作特色1.思路清晰，層次分明全文用“我以為自己要犧牲了”“我看到了什么”“神秘的敲擊聲”“歸途如此驚心動(dòng)魄”四個(gè)小標(biāo)題連綴成篇，按照時(shí)間順序來(lái)記敘飛船起飛、遨游太空、安全回歸的全過(guò)程，思路清晰，層次分明。2.寫(xiě)法多樣，表現(xiàn)力強(qiáng)第一部分和第四部分按照時(shí)間順序進(jìn)行縱向敘述，第二部分和第三部分是細(xì)節(jié)上的橫向描寫(xiě)，前后對(duì)照、縱橫對(duì)照、升空落地對(duì)照、描寫(xiě)抒情對(duì)照，使本文具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力；作者以第一人稱(chēng)來(lái)敘述親歷太空的所見(jiàn)所聞，有不少細(xì)膩而生動(dòng)的心理活動(dòng)描寫(xiě)，使文章真實(shí)可感，更具表現(xiàn)力。3.語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)作者運(yùn)用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言生動(dòng)地描述
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