初中語文-我的叔叔于勒教學(xué)課件設(shè)計

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我的叔叔于勒

--莫泊桑學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握小說的基本常識學(xué)會運(yùn)用多種描寫方式及適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫來塑造人物體會動筆寫作的樂趣，感受寫作的成就感

復(fù)習(xí)回顧

1.小說的三要素是____、__

__、____，最主要的是____。

那么本篇文章最核心的人物是

人物情節(jié)環(huán)境人物菲利普夫婦

2.小說的情節(jié)由____、____、____和____

幾部分組成。

3.刻畫人物的方法有_______描寫、______描寫_、_______描寫、_______描寫以及_______描寫等。

4.環(huán)境描寫有_______和________的描寫。

復(fù)習(xí)回顧

動作社會環(huán)境自然環(huán)境結(jié)局開端發(fā)展高潮語言心理神態(tài)外貌

復(fù)習(xí)回顧

5、那么你認(rèn)為小說中的人物、情節(jié)、環(huán)境之間的關(guān)系是什么？6、既然小說塑造人物是為了反映社會現(xiàn)實，你認(rèn)為本篇文章反映了怎么樣的社會現(xiàn)實？

小說要通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來塑造人物為中心，最終的目的是要反映社會生活。

資產(chǎn)階級把家庭關(guān)系上的溫情脈脈變成了純粹的金錢關(guān)系。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了。

轉(zhuǎn)換核心人物

如果站在于勒叔叔的角度，會發(fā)生什么樣的故事呢？我們又怎么樣來通過塑造于勒叔叔這一核心人物來反映社會現(xiàn)實呢？場景設(shè)置

菲利普夫婦上前買牡蠣，和于勒叔叔對視，瞬間認(rèn)出自己的弟弟，但直到買完牡蠣什么也沒有發(fā)生。

于勒叔叔窮困潦倒，賣牡蠣為生，率先發(fā)現(xiàn)了他們一家人，本想相認(rèn)，但看到了姐姐的未婚夫，害怕影響姐姐的婚事，只好四處躲藏。

于勒叔叔獨(dú)自離開，我只看到他的背影……如何塑造人物下筆如有神

菲利普一家人憂郁的旅行了全程，對“于勒叔叔”閉口不提，在回程的計劃中他們決定換乘另一艘輪船。在甲板上有一群大腹便便的貴族簇?fù)碇晃灰轮A麗的紳士，菲利普夫婦羨慕的看了一眼，頓時大驚失色：那不就是我們的……

要求：

1、運(yùn)用多種描寫方式來塑造人物

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