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文檔簡介
《詩經(jīng)·氓》頂奪奪奪在學(xué)習目標1.理解課文內(nèi)容，掌握重點字詞，并把握詩歌賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。2.通過“淇水”意象感知衛(wèi)女情感歷程；通過虛詞“矣”體悟情感變化，感受語言之美。3.分析衛(wèi)女形象，感受人物自我覺醒之美，培養(yǎng)堅強獨立的人格。整體感知，疏通文意細節(jié)賞析，覓獲詩情1、意象是詩歌里表情達意的常見細節(jié)。文中三次出現(xiàn)“淇水”，只是簡單的重復(fù)嗎？戀愛婚變反思喜悅，幸福悲傷，沉重怨恨，清醒送子過淇，至于頓丘。淇水湯湯，漸車帷裳。淇則有岸，隰則有泮。沉醉愛河心如帷濕回頭是岸細節(jié)賞析，覓獲詩情
三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。本段用了六個“矣”字，這幾個“矣”字表達的情感是一樣的嗎？請結(jié)合文本進行品讀。
分析衛(wèi)女形象
當代學(xué)者鮑鵬山在《第三只眼睛看<詩經(jīng)>》中說：“在《詩經(jīng)》中最完美的女性，我以為便是那位衛(wèi)國女子。”對此，你是否贊同？請結(jié)合文本說說理由。（瀏覽課文，用筆勾勒出相關(guān)語句，讀讀品品，然后在共同體內(nèi)交流）詩經(jīng)﹒鄭風﹒遵大路遵大路兮，摻（shǎn）執(zhí)子之祛（qū）兮。無我惡（wù）兮，不寁（zǎn）故也！遵大路兮，摻（shǎn）執(zhí)子之手兮。無我丑兮，不寁（zǎn）好也！注釋：①遵：循，沿著。②摻（shǎn）拉，拽。摻執(zhí)，拉住。祛（qū）：袖口。③惡（wù）：嫌惡。無我惡（wù）：不要嫌棄我。④寁（zǎn
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