部編版三年級下冊語文《我不能失信》教學教案

21我不能失信*?教學目標1.會認“耀、慶”等5個生字。2.結合生活實際，聯(lián)系上下文理解課文結尾處宋慶齡的話，體會并學習人物誠實守信的可貴品質。?教學重難點結合生活實際，聯(lián)系上下文理解課文結尾處宋慶齡的話，體會并學習人物誠實守信的可貴品質。?教學策略1.識字本文是一篇略讀課文，需要認讀的生字有5個。建議在初讀課文時，以學生自主識記為主，其中“耀”和光有關，可結合語境組詞來記憶；“慶”是后鼻音；“盼、疊”可利用詞語“盼著、疊花籃”來幫助記憶；“歉”是形聲字，重點關注左邊筆順。2.朗讀教學本文是略讀課文，可鼓勵學生默讀、自由朗讀、分角色朗讀等，體會人物對話時的心理活動，指導學生讀好人物對話。3.語言應用本文語言淺顯易懂，多為人物對話描寫。因此，可從生活實際的角度理解人物的語言。?教學準備準備資料：多媒體課件。?教學課時1課時?教學過程板塊一語言積累，建立誠信1.語言積累，初識誠信。讀記有關誠信的名言警句。（課件出示名言警句）課件出示民無信不立?！鬃诱\信為人之本?！斞?

精誠所至，金石為開。——王充如果要別人誠信，首先要自己誠信?！勘葋喨酥撸乓?。——《周易》誠信者，天下之結也?！豆茏印?.提取信息，感悟誠信。學生反復誦讀，讀中思考，讀中品味，感悟誠信的可貴。3.理解“失信”，板書課文題目。“信”是什么意思？“失信”呢？（板書課文題目，指名回答）【設計意圖】以名言警句入手，增加學生的語言積累，初步感悟誠信之可貴，明白誠信的對立面是失信。板塊二關注提示，明確要求1.自讀提示，明確要求。學生自由默讀閱讀提示，明確學習要求。（課件出示閱讀提示）課件出示學習導語：請大家默讀導語，想想課文可能講了什么?；仡櫡椒ǎ哼@單元，我們學習了哪些理解難懂句子的方法？（聯(lián)系上下文、結合生活實際）明確目標：這節(jié)課，我們繼續(xù)運用聯(lián)系上下文、結合生活實際等方法來理解句子。2.自由讀文，初識文意。（1）初讀課文。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，課說文主要講了一件什么事。（2）概括大意。用自己的話說，講清時間、地點、人物、事件?！驹O計意圖】這是一篇略讀課文，要求學生關注閱讀提示，明確閱讀要求，能夠更好地把握文章的脈絡，有方向、有針對地學習。板塊三運用學法，品讀對話1.初探印象，感知特點。宋慶齡給你留下了什么印象？（誠實守信、講信用）2.默讀課文，讀文畫句。默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實守信的句子。（課件出示句子）課件出示2

“不行!不行!我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信?！?.發(fā)現(xiàn)特點，品讀理解。（1）讀讀這幾句話，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。（都是語言描寫）（2）運用我們學過的理解句子的方法和同桌交流下你的感受。4.運用學法，品讀對話。（1）學生談感受。（2）預設疊花籃的建議是不講信用的。從關鍵詞“不行”“抽”和三個嘆號感受到宋慶齡是個講信用的孩子。也不對，不能自1:這是宋慶齡回答爸爸的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為爸爸提的改天教小珍預設2:這是宋慶齡回答媽媽的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為媽媽的話欺欺人，表現(xiàn)了宋慶齡誠實守信的高尚品格。預設3:這是宋慶齡說的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了一上午，但她不后悔，因為她認為誠信最重要。5.師小結：我們通過聯(lián)系上下文，結合生活實際等方法理解了宋慶齡的語言，體會到了她是個誠實守信的好孩子?！驹O計意圖】略讀課文重在培養(yǎng)學生運用所學方法獨立閱讀的能力，教學本環(huán)節(jié)應著重引導學生聯(lián)系上下文、結合生活實際理解人物的對話，感悟宋慶齡誠信的品質，讓學生真正成為學習的主人。板塊四朗讀感悟，交流想法1.角色朗讀，體會品質。我們把這些句子（1）小組分角色練讀。（2）教師指導朗讀。（3）小組展示角色朗讀。指導評價：爸爸的（4）你有什么話對宋慶齡說還原到人物的對話中，分角色朗讀。慈愛，媽媽的親切，小慶齡的堅決。？2.比較閱讀，說說發(fā)現(xiàn)。（1）課件出示語言描寫。3

課件出示“不行!不行!我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來?！安?，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”（2）讀一讀，說說這幾句話形式有什么不同？（3）交流發(fā)現(xiàn)。課件出示一句完整的語言描寫：提示語+人物說的話+正確的標點符號提示語在前、在中、在后，標點符號有相應的變化，表達的情感也會發(fā)生變化。（4）師小結：人物對話的提示語位置不同，不僅使對話形式多樣，而且能體現(xiàn)人物不同的心情。3.拓展延伸，運用表達。（1）創(chuàng)設情境：第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會怎么想？怎么說？慶齡又會怎么回答？注意人物說話的動作、神態(tài)。課件出示小珍______________________，對慶齡說：“_____________________________。”“________________________________________。”慶齡_________________地說。“________________________________。”小珍________地說，“____________?！保?）同桌練習。4.生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么做的呢？5.課外推薦閱讀《誠信的故事》?！驹O計意圖】指導朗讀，引導學生發(fā)現(xiàn)人物對話在形式上的特點，關注提示語的位置，感受其作用，并嘗試運用，讓學生練習口語表達，落實情感教育，培養(yǎng)學生誠實守信的優(yōu)良品質。?板書設計4

?教學反思《我不能失信》是一篇略讀課文，講述了宋慶齡小時候誠實守信的故事。因為前面有三篇精讀課文1.情感教育始終貫穿于教學活動中。課堂的教學不僅僅是學文識字，更要將做人的道理融入其中。本課應引導學生在深入理解課文的基礎上，進一步領會宋慶齡誠實守信的可貴品質。如，學完課文后，讓學生聯(lián)系生活實際說說自己遇到的類似的事情，達到自勵、自省的目的。2.將學習的主動權交還給學生。教學時分組學習，充分調動了學生學習的積極性，同時通過品讀重點句子以及師生互動、學生互動，給了學生充分展示自己的機會。2023年部編版三年級語文下冊期末測試卷及答案【一套】班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四得分五六七八九十總分一、看拼音，寫詞語。wánshuǎyōuměinénggòushuǐníyǎnzòuyóupiàohuòzhěqiángbì

二、比一比，組詞語。燒（________）剛（________）狗（________）偏（________）饒（________）鋼（________）夠（________）騙（________）三、我會背，我會連線。與人善言，暖于布帛朝辭白帝彩云間二人同心萬古勝負在于理其利斷金千里江陵一日還傷人以言，深于矛戟一時強弱在于力四、將下列詞語補充完整。（____）麗（____）彩閃閃（____）（____）細（____）慢（____）（____）人（____）目美味（____）（____）成（____）結（____）（____）瀾（____）闊爭分（____）（____）目（____）口（____）五、你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶睢Ｊ幯h蕩(1)校園里（______）著歡樂的歌聲。

(2)輕風吹過，湖面上水波（______）。有趣風趣(3)多么（______）的一幅圖畫呀！(4)王老師是個很（______）的人，學生們很喜歡和他相處。靈活靈敏(5)他的動作很（______），一會兒就爬到樹頂。(6)貓頭鷹的視覺非常（______），在漆黑的夜晚，能見度比人要高出一百倍以上。六、我能按要求改寫句子。1．河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_____________________________________2．修改下面的句子。（1）媽媽送了我漂亮的一個文具盒。________________________________（2）我估計他這道題一定做錯了。________________________________3．走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語．．．．．．仿寫句子）_____________________________________________4．馬兒跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）7

_____________________________________七、按課文內容填空。1.通過課文的學習，我們可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______________，還知道__________、__________、__________、___________等昆蟲的秘密。2.讀了《守株待兔》這則寓言，我想對農夫說：____________3.《古詩三首》分別寫了我國三個傳統(tǒng)節(jié)日，《元日》這首詩寫的是__________，《清明》這首詩寫的是_________，《九月九日憶山東兄弟》這首詩寫的是__________。4.《滁州西澗》是唐代詩人_________寫的，詩的后兩句是_____________。八、閱讀短文，回答問題。落葉夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像快樂的小精靈在空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我覺得秋天比春天還要美麗呢！看，那邊又飄飄搖搖落下一片葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進小河。小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎。“小船打了個旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開始了它有趣的航行。這時，一片桃形的葉子落在我的面前。啊，還帶著綠色呢！我小心地把它撿起來，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起來，聽，多像牧羊人悠揚的笛聲??！地上的落葉越來越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細繩把葉子穿起來，戴在。地上”輕快地頭上。哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！我珍藏了幾片黃葉，來迎接下一個更美麗的金秋！1．秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛翔，像____，像____。在我眼中，落葉還像____。8

2．第②自然中，“我覺得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是（）A．我覺得春天不夠美麗B．我覺得秋天是所有季節(jié)中最美麗的C．我覺得春天是美麗的，而秋天更美麗一些3．體會劃線字所表達的心情。（填序號）①驚奇②高興Ⅰ啊，還帶著綠色呢！_____Ⅱ哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！_____4．下面的說法對嗎？（1）“‘小船’輕快地打了個旋”，“小船”是指樹葉。（___）（2）把葉子穿起來，戴在頭上，我變成了一個“公主”。（___）九、寫作園地。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請你發(fā)揮想象，寫一篇有關動物的寓言故事。要求：①有條理，表達清楚。②390字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9

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1、玩耍優(yōu)美能夠水泥演奏郵票或者墻壁4、絢多秒瞪呆發(fā)光嚼咽引注可口群隊波壯奪5、飄蕩蕩漾有趣風趣靈活靈敏6、尖頭綠螞蚱