部編版小學(xué)語(yǔ)文《肥皂泡》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《肥皂泡》是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。童年時(shí)的冰心吹肥皂泡，不但吹出了快樂(lè)，吹出了情趣，還吹出了夢(mèng)想，寄托了對(duì)美好生活的向往。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字,理解“四散紛飛、玲瓏、顫巍巍、光影零亂”等詞。2.了解課文內(nèi)容，能利用現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景、各種形式的朗讀，想象到文章中描繪的畫(huà)面，進(jìn)而感受散文語(yǔ)言的魅力。3.能體會(huì)作者寄予“在肥皂泡”中的“快樂(lè)、驕傲與希望”的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，理解“四散紛飛、玲瓏、顫巍巍、光影零亂”等詞。能利用現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景、各種形式的朗讀，想象到文章中描繪的畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：能感受散文語(yǔ)言的魅力，體會(huì)作者寄予“在肥皂泡”中的“快1

樂(lè)、驕傲與希望”的情感。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，以讀促講，讀中學(xué)寫(xiě)。并利用道具制造出真實(shí)的肥皂泡，在實(shí)景觀察中感受肥皂泡的美麗與神奇，體會(huì)作者寄予在“肥皂泡”中的情感。學(xué)習(xí)方法：學(xué)生分小組以“自主·合作·探究”的方式學(xué)習(xí)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)不同的發(fā)現(xiàn)，讀不同的感受。從而在讀中理解，在讀中感悟，在讀中受到啟發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生：課前布置學(xué)生自己制作泡泡水，感受吹泡泡的過(guò)程與心情。2.老師：ppt、與泡泡有關(guān)的圖片、泡泡水、泡泡機(jī)。課時(shí)安排：2課時(shí)（本節(jié)為第二課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)：進(jìn)行了生字生詞的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)9個(gè)字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字；整體感知了課文，知道課文主要描寫(xiě)的作是者冰心童年時(shí)代做肥皂水、吹肥皂泡、看肥皂泡的經(jīng)歷；學(xué)習(xí)了課文1—3自然2

段，知道了吹肥皂泡的原因和做肥皂水、吹肥皂泡的過(guò)程。）第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，質(zhì)疑問(wèn)難（3分鐘）（設(shè)計(jì)意圖：回顧課文，復(fù)習(xí)1—3自然段，引導(dǎo)學(xué)生自主提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。）1.師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的1—3自然段，你知道了什么？（設(shè)計(jì)意圖：回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提出問(wèn)題）預(yù)設(shè)生①：我知道了“我”小時(shí)候最愛(ài)玩吹肥皂泡。預(yù)設(shè)生②：我知道了陰雨時(shí)節(jié)吹肥皂泡不容易破裂。預(yù)設(shè)生③：我知道了“我”吹肥皂泡的方法和過(guò)程。2.看來(lái)，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都收獲了不少呢?！拔摇焙汀拔摇钡男』锇閭兙瓦@樣將肥皂泡慢慢地吹了出來(lái)。接下來(lái)你還想知道什么呢？預(yù)設(shè)生①：肥皂泡是什么樣的呢？它美嗎？預(yù)設(shè)生②：肥皂泡會(huì)飛到哪里去呢？預(yù)設(shè)生③：大家的心情是什么樣的？3.師：同學(xué)們真會(huì)思考，看來(lái)，大家主要關(guān)心兩件事：①肥皂泡是什么樣的？②肥皂泡會(huì)飛到哪里去呢？那么，這節(jié)課，我們就繼續(xù)跟隨冰心奶奶的腳步，一起去瞧瞧這些肥皂泡吧！二、自主探疑，合作解疑（8分鐘）1.自主探