小學(xué)英語-Unit 2 Will it be hot in Haikou教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

M4U2WillitbehotinHaikou?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為外研版新標(biāo)準(zhǔn)三起Module4Unit2WillitbehotinHaikou?本模塊學(xué)習(xí)一般將來時的表達(dá)方法,第一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了將來時的肯定句,這一課時繼續(xù)學(xué)習(xí)肯定句,并增加了一般疑問句及肯定否定回答。本課是以我們天天面臨的天氣為語言載體,通過討論天氣的不同來學(xué)習(xí)這個時態(tài)的表達(dá),話題最最貼近生活,使我們的孩子很容易理解接受的。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)a.全體學(xué)生能夠理解和運(yùn)用sunnyhotraincoldsnowwindy并能掌握cloudyweatherb.全體學(xué)生能夠運(yùn)用Itwill(be)______.Willit(be)_______?Yes,itwill./No,itwon't.2.技能目標(biāo)a.全體學(xué)生能聽懂Itwill(be)_______.Willit(be)_______?Yes,itwill./No,itwon't.b.全體學(xué)生能用以上句型簡單地談?wù)撎鞖狻.全體學(xué)生能在認(rèn)讀有關(guān)天氣的舊詞的基礎(chǔ)上,認(rèn)讀新cloudy、weather3.情感策略目標(biāo)a.通過展示中國地圖,幫助學(xué)生了解我國各地氣候差異,從而增強(qiáng)學(xué)生祖國意識。b.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識和合作能力。三.學(xué)情分析本課教學(xué)的對象是四年級下期的小學(xué)生,通過一年半的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量,能聽懂一些課堂用語,并能有秩序地參與課堂的游戲和活動。學(xué)生活潑可愛,好奇心強(qiáng),大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,愛模仿,好表現(xiàn),對英語學(xué)習(xí)充滿著濃厚的興趣,渴望學(xué)到更多的知識,以提高自己的語言運(yùn)用能力。四.教學(xué)重點(diǎn):詞匯cloudyweather句型Itwill(be)______.和Willit(be)_____?并作肯定否定回答Yes,itwill./No,itwon't.五.教學(xué)難點(diǎn):能夠運(yùn)用這兩個句型談?wù)撎鞖?。?教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件單詞和天氣預(yù)報符號卡七.教學(xué)過程一.Greeting1.Chant《Monday,Tuesday......》2.FreetalkandfreeshowWhatwillyoudo?.Whatotherthingswilltherobotdo?4.WhatwilltheweatherbelikeinBeijing?Let’shavealook.板sunny.5.WhatwilltheweatherbelikeinLondon?Let’slistenandrepeat板cloudy,ItwillbecloudyinLondon.二.Leadin1.Reviewtheweatherandtheweathersymbol“hot、cold、windy、sunny、rain、snow、cloudy”anddotheactions.ChantFreetalk:What'stheweathernow?HowaboutHaikou?WillitbehotinHaikou?三、Testlearning1.WillitbehotinHaikou?Let'shavealook.看動畫Yes,itwill.WillitbecloudyinHaikou?板書No,itwon't.Listenagaintrytoremembertheweatherofthesecities.WillitbecoldinYinchuan?2)WillitsnowinHangzhou?3)WillitraininShenyang?4)WillitbecloudyinGuangzhou?3.Fillinblanks.4.Listenandrepeat1)readinyourgroup.2)Readinrole三.Practise1.MakeasurveyofSaturdayplansandtelltheclassaboutit.2.我是小小播報員Fillintheblanks5.Iamthereporter6.Doexercises四.SummaryWhatdidyoulearn?Andalsoweshouldloveenvironment.五.Homework1.Readthepassage.2.聽天氣預(yù)報并用英文寫至少3個城市的天氣預(yù)報。如：Itwillbe___in____.本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生。他們經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握了一些單詞和句型。在日常生活中能用英語進(jìn)行簡單的對話交流，尤其本節(jié)課是關(guān)于描述天氣，更與生活息息相關(guān)。而且他們活潑好動好奇性強(qiáng)參與性高。我將整堂課設(shè)計成為一節(jié)說、玩、演、唱、做、內(nèi)容豐富的活動課，讓學(xué)生們在情境中學(xué)習(xí)詞語句型和運(yùn)用語言，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，煥發(fā)課堂學(xué)習(xí)活力。我采用了直觀教學(xué)法、游戲法、聽說法和情景教學(xué)法，用天氣預(yù)報這個活動，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

我所講的內(nèi)容是三年級起點(diǎn)外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第四冊第四模塊第二單元的Will

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本課時是對將來時的拓展和延伸。這一單元內(nèi)容主要學(xué)習(xí)用將來時來預(yù)測未來的天氣，并通過讓機(jī)器人來做天氣預(yù)報員播報天氣，復(fù)習(xí)句型willitbe…及一些關(guān)于天氣的詞匯。反思整節(jié)課，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，但是教學(xué)效果明顯沒有達(dá)到預(yù)期，主要表現(xiàn)在：時間分配不合理。整節(jié)課呈現(xiàn)了前松后緊的格式，導(dǎo)入和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的時間花得有點(diǎn)多，直接導(dǎo)致課文教學(xué)環(huán)節(jié)的時間不充足，操練時間較少。教學(xué)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立如下：（1）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓