用字母表示數(shù)五年級(jí)數(shù)學(xué)信息技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

題目：《用字母表示數(shù)》五年級(jí)數(shù)學(xué)信息技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)模式名稱：多媒體輔助授課BH教學(xué)環(huán)節(jié)名稱主要作用設(shè)計(jì)思路步驟技術(shù)支持1本環(huán)節(jié)的名稱是什么？設(shè)置本環(huán)節(jié)的作用是什么？為什么設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有什么作用？本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路是怎樣的，具體的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是什么？本環(huán)節(jié)用到哪些技術(shù)工具軟件？如何使用？有什么作用？2導(dǎo)入制造活潑氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物青蛙與兒歌結(jié)合，引出繼續(xù)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。多媒體課件出示青蛙與兒歌的燈片，效果直觀。3先學(xué)后教讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主感受出示自學(xué)指導(dǎo)要求，學(xué)生通過自學(xué)完成問題。后教中直觀演示，突破重難點(diǎn)。課件出示自學(xué)指導(dǎo)，問題清晰4當(dāng)堂訓(xùn)練能夠根據(jù)所學(xué)進(jìn)行鞏固與練習(xí)通過練習(xí)反饋鞏固教學(xué)目標(biāo)。課件中出示練習(xí)題，直觀演示。當(dāng)堂檢測檢驗(yàn)是否能夠準(zhǔn)確的掌握所學(xué)本節(jié)課用字母表示公式數(shù)及公式。課件中展示習(xí)題，答案，學(xué)生評(píng)價(jià)作者信息姓名吳麗萍聯(lián)系電話所教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段五年級(jí)作者博客單位名稱新華小學(xué)NO.1信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：《用字母表示數(shù)》本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用。能用字母表示數(shù)。會(huì)根據(jù)字母的取值，求含有字母式子的值。2、感受用字母表示數(shù)的必要性，向?qū)W生滲透符號(hào)化思想。3、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。俗話說“良好的開端是成功的一半”。因此，我利用展示兒歌的方法引入新課。設(shè)計(jì)意圖：1、創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)問題情境。兒歌引入，激發(fā)興趣。2、調(diào)動(dòng)兒童已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。盡管學(xué)生沒有進(jìn)行過有關(guān)代數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但孩子們已具備一定的用字母表示數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和用數(shù)量關(guān)系解決問題的能力，讓學(xué)生在熟悉和喜愛的活動(dòng)中分析問題、解決問題。進(jìn)而理解既能用字母直接表示一個(gè)數(shù)，同時(shí)又能用含有字母的式子表示另一個(gè)數(shù)，從而建立字母式子的模型。初步學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量的方法；促進(jìn)學(xué)生體會(huì)用字母和含有字母式子表示數(shù)的意義及優(yōu)越性。同時(shí)也使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母和式子表示乘法數(shù)量關(guān)系，以及含有字母的乘法式子的簡寫。從而自然的促進(jìn)學(xué)生由算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請(qǐng)將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持（請(qǐng)具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語時(shí)間信息技術(shù)支持效果說明師：今天這節(jié)課我們從一首兒歌開始吧。青蛙兒歌（課件出示）學(xué)生齊說1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，4只青蛙4張嘴，5只青蛙5張嘴…師：能說完嗎？能用簡單的話來說一說。生1：多少只青蛙多少張嘴。生2：可以用一個(gè)字母表示。生3：a只青蛙a張嘴。師：你覺得這a可以表示什么數(shù)？（任何數(shù)）師：可以是1.5嗎？（學(xué)生都笑了，它不能表示1個(gè)半）生：可以是1、2、3、4、…….等等很多數(shù)。師：如果a等于1就是1只青蛙1張嘴，如果a等于32就是32只青蛙32張嘴，如果a等于900，那就是…..生：900只青蛙900張嘴。師：同學(xué)們用一個(gè)小小的字母就把青蛙的只數(shù)和青蛙嘴的張數(shù)表示的清清楚楚，看來這個(gè)字母的作用實(shí)在是很大呀，這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書課題：用字母表示數(shù)）2分鐘多媒體課件、圖片插入制造氣氛，讓學(xué)生身臨其境，更加直觀，制造氣氛，活躍課堂。NO.2信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：《用字母表示數(shù)》本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用。能用字母表示數(shù)。會(huì)根據(jù)字母的取值，求含有字母式子的值。

2、感受用字母表示數(shù)的必要性，向?qū)W生滲透符號(hào)化思想。

3、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。目的：1、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用含字母的式子表示數(shù)量。體會(huì)到用字母表示數(shù)具有簡單，明了，快捷等優(yōu)越性。內(nèi)容：字母與字母相乘、字母與數(shù)字相乘的簡寫。用字母不但能表示運(yùn)算定律，還可以表示計(jì)算公式。如長方形和正方形的面積公式。（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)兒童已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。盡管學(xué)生沒有進(jìn)行過有關(guān)代數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但孩子們已具備一定的用字母表示數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和用數(shù)量關(guān)系解決問題的能力，讓學(xué)生在熟悉和喜愛的活動(dòng)中分析問題、解決問題。進(jìn)而理解既能用字母直接表示一個(gè)數(shù)，同時(shí)又能用含有字母的式子表示另一個(gè)數(shù)，從而建立字母式子的模型。初步學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量的方法；促進(jìn)學(xué)生體會(huì)用字母和含有字母式子表示數(shù)的意義及優(yōu)越性。同時(shí)也使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母和式子表示乘法數(shù)量關(guān)系，以及含有字母的乘法式子的簡寫。從而自然的促進(jìn)學(xué)生由算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱教學(xué)活動(dòng)簡述信息技術(shù)支持用字母表示運(yùn)算定律學(xué)生匯報(bào)用字母表示計(jì)算公式的簡便方法ppt演示較為直觀。字母與字母相乘、字母與數(shù)字相乘的簡寫。在講授要點(diǎn)字母與字母相乘省略乘號(hào)，數(shù)字與字母相乘數(shù)字寫在字母前的知識(shí)點(diǎn)。反饋練習(xí)課件直觀演示，促進(jìn)新知的鞏固。說明：在這一步里，請(qǐng)你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動(dòng)（一至二個(gè)），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請(qǐng)?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）說明：在這一步里，請(qǐng)你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動(dòng)（一至二個(gè)），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請(qǐng)?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）活動(dòng)名稱教學(xué)活動(dòng)簡述信息技術(shù)支持說明：在這一步里，請(qǐng)你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動(dòng)（一至二個(gè)），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請(qǐng)?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）NO.3信息技術(shù)支持的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)第一步：設(shè)計(jì)前的分析說明：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對(duì)一至兩個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)的目的、所采用的評(píng)價(jià)方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個(gè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)不能雷同。）本課的名稱：本課的名稱：《用字母表示數(shù)》本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用。能用字母表示數(shù)。會(huì)根據(jù)字母的取值，求含有字母式子的值。

2、感受用字母表示數(shù)的必要性，向?qū)W生滲透符號(hào)化思想。

3、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第二步：技術(shù)支持的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請(qǐng)將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具呈現(xiàn)在下表中。在“評(píng)價(jià)工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請(qǐng)具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)工具當(dāng)堂訓(xùn)練能夠更好地完成教學(xué)目標(biāo)。以多媒體出示闖關(guān)提示。課件演示正確答案，完成練習(xí)集體訂正。對(duì)媒體出示正確答案，學(xué)生互評(píng)。當(dāng)堂檢測能夠檢測當(dāng)堂是否完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠認(rèn)真做題。提高竟比意識(shí)。多媒體出示所做的題及做完出示答案以小紅花鼓勵(lì)學(xué)生。第三步：技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)反思本次設(shè)計(jì)亮點(diǎn)本次技術(shù)支持能直觀地