大班語(yǔ)言活動(dòng)-兩片樹葉教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)——兩片樹葉教案?兩片樹葉教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)兩片樹葉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兩片樹葉的形狀以及散文的情節(jié)進(jìn)行想象，進(jìn)展幼兒的想象力，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是兩片樹葉教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)兩片樹葉的形狀以及散文的情節(jié)進(jìn)行想象，進(jìn)展幼兒的想象力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。

3、情愿觀賞散文，感知散文語(yǔ)言的美麗，風(fēng)趣。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片三幅，圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵；圖二表現(xiàn)兩片樹葉象眼睛的背景；圖三是表現(xiàn)兩片樹葉象耳朵的背景。

2、老師預(yù)備一些樹林中的動(dòng)植物圖片。

活動(dòng)過程

1、出示圖一，激發(fā)幼兒想象。

出示圖一，問圖畫上有什么？（小樹苗）小樹苗有幾片樹葉？（兩片）請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看看，這兩片樹葉象什么？（幼兒充分想象）老師這里有一篇散文，我們來聽聽散文里說這兩片樹葉象什么，好嗎？

2、老師朗誦散文片斷，引發(fā)幼兒想象。

①老師朗誦瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩只眼睛。

（出示圖二）提問散文里說兩片樹葉象什么？（象小樹的眼睛）小樹的眼睛奇怪???地看呀看呀，它看到了什么？（幼兒想象敘述，老師把事先預(yù)備好的圖片一一貼入背景圖）是啊，小樹就像小伴侶說的那樣看到了許多漂亮的東西，它心里怎么樣？它覺得它看到的這個(gè)世界怎么樣？

②老師連續(xù)朗誦瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩只耳朵。

（出示圖三）提問散文里還說兩片樹葉象什么？（象小樹的耳朵）小樹的耳朵悄悄地聽呀聽呀，它聽到了什么？（幼兒想象敘述后，老師把預(yù)備好的圖片貼入背景圖）

③小樹苗越看越興奮，越聽越興奮，小樹苗一興奮就蹦了起來，發(fā)生什么事了？（幼兒想象后）老師敘述哈，小樹苗一蹦，就長(zhǎng)高啦！

3、學(xué)習(xí)朗誦散文。

老師完整朗誦散文一遍后，問散文里講了些什么？爭(zhēng)論后，老師放慢速度，以等待的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、幼兒爭(zhēng)論學(xué)完這篇散文，你又什么感覺？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春天的美妙。

5、延長(zhǎng)活動(dòng)畫小樹苗。

上面畫上兩片葉子，畫好后讓幼兒說說自己的樹葉象什么，它們?cè)谧鍪裁矗睦镌鯓酉?，你的小樹苗長(zhǎng)大了沒有。

附

兩片樹葉

小樹苗種上沒幾天，就長(zhǎng)出了兩片樹葉。

瞧！這兩片新葉子，多象是小樹上的兩只眼睛。

兩只眼睛奇怪???地看呀看呀，啊，世界多漂亮！

瞧！這兩片新葉子，又象是小樹上的兩只耳朵。

兩只耳朵悄悄地聽呀聽呀，嗬，這樹林會(huì)唱歌！

小樹苗越看越興奮，越聽越興奮，小樹苗一興奮就蹦了起來。

哈！小樹苗一蹦，就長(zhǎng)高啦！

活動(dòng)反思

在培育幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，把握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律